【摘要】物質(zhì)的比熱容練習(xí),下列說法中正確的是()A、比熱容跟物體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,比熱容越小。B、比熱容跟物體的溫度有關(guān),溫度越高,比熱容越大。C、比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)。D、比熱容是物質(zhì)本身的一種特性,與物體的溫度、質(zhì)量都無關(guān)。,比熱容會發(fā)生變化的是()A、20℃的水變成4℃的水
2024-12-03 05:28
【摘要】第一篇:第3節(jié)《比熱容》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)實(shí)施建議 教學(xué)過程設(shè)計 本節(jié)教學(xué)分為三個板塊:(1)實(shí)驗(yàn)探究物體吸收或放出熱量的多少與哪些因素有關(guān);(2)認(rèn)識比熱容這一物質(zhì)的重要特性;(3)利用比熱容概念...
2024-10-17 18:48
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解比熱容的概念2.會查物質(zhì)的比熱容表比熱容3.能解釋一些簡單自然現(xiàn)象三峽水庫水庫建成后庫區(qū)的氣溫會受到什么樣的影響?一壺水容易燒開還是半壺水容易燒開?結(jié)論:水的質(zhì)量越大,溫度升高的度數(shù)越多,
2024-11-11 08:24
【摘要】中小學(xué)課件站義務(wù)教育教科書(貴陽專版)滬科版九年級物理全一冊中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站
2024-11-25 22:03
【摘要】第3節(jié) 比熱容知識點(diǎn)一知識點(diǎn)二知識點(diǎn)一 比熱容:比較不同物質(zhì)吸熱的情況。(1)研究方法:控制變量法、轉(zhuǎn)換法。(2)結(jié)論:質(zhì)量相等的不同物質(zhì)在升高相同溫度時,吸收的熱量一般是不相同的。熱容的概念:(1)定義:一定質(zhì)量的某種物質(zhì),在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比,
2025-06-16 19:54
【摘要】第3節(jié)比熱容晚上到游泳池白天在游泳池涼快熱涼快中午,沙子很燙而海水很涼。傍晚,沙子變涼了而海水卻還很溫暖。為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣?猜想:可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快的緣故。請回答:
2024-11-18 06:56
【摘要】分子熱運(yùn)動 內(nèi)能 比熱容目標(biāo)認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、知道擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動;擴(kuò)散現(xiàn)象可在固體、液體、氣體中發(fā)生; 2、知道物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運(yùn)動叫分子熱運(yùn)動,溫度的高低是物體分子熱運(yùn)動激烈程度的標(biāo)志; 3、知道分子間存在著作用力; 4、能用分子熱運(yùn)動的知識解釋有關(guān)現(xiàn)象,設(shè)計并解決有關(guān)問題; 5、能設(shè)計并進(jìn)行分子熱運(yùn)動的有關(guān)小
2025-06-07 14:25
【摘要】思考下列問題:(1)一般來說,物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢?(2)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(3)把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?(4)某種物質(zhì)升溫時吸收熱量的多少可能跟哪些因素有關(guān)呢?某種物質(zhì)在溫度升高時所吸收的熱量多少,可能跟物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān),跟升高的溫度有關(guān)。(5)在
2024-11-26 17:54
【摘要】第十三章內(nèi)能與熱機(jī)第二節(jié)科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容第1課時初步認(rèn)識比熱容滬科版·九年級上冊提出問題:(1)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(2)將一壺涼水溫度升到30℃和升到90℃所吸收的熱量一樣多嗎?新課導(dǎo)入物體吸收熱量的多少跟哪些因素有關(guān)?
2025-06-20 13:35
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解比熱容的概念2.會查物質(zhì)的比熱容表比熱容3.能解釋一些簡單自然現(xiàn)象奉化市實(shí)驗(yàn)中學(xué)王志安三峽水庫水庫建成后庫區(qū)的氣溫會受到什么樣的影響?一壺水容易燒開還是半壺水容易燒開?結(jié)論:水的質(zhì)
2024-11-17 08:40
【摘要】第13章內(nèi)能§比熱容第1課時初探比熱容比熱容的理解(1)比熱容是物質(zhì)自身的性質(zhì)之一,它反映了不同物質(zhì)吸、放熱本領(lǐng)的強(qiáng)弱,利用物質(zhì)的這種性質(zhì)可以鑒別物質(zhì)。水的比熱容是×103J/(kg·℃),其物理意義是:質(zhì)量為1kg的水,溫度升高(或降低)1℃時所吸收(或放出)的熱量
2024-12-07 21:48
【摘要】電阻●教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能,初步學(xué)習(xí)電阻的概念、電阻的單位及其換算關(guān)系..二、過程與方法,探究電阻及影響電阻大小的因素,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、概括的能力.,研究電阻大小與材料種類、長度、橫截面積的關(guān)系,滲透研究問題的一種方法——控制變量法.三、情感態(tài)度與價值觀,開闊視野,激發(fā)學(xué)生求知欲.,聯(lián)
2024-11-28 20:29
【摘要】電阻的測量●教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能.、電流表的使用方法及規(guī)則.,進(jìn)一步理解滑動變阻器在電路中的作用,鞏固滑動變阻器的正確使用方法.二、過程與方法,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,以及對信息的綜合分析能力.、設(shè)計實(shí)驗(yàn)、制訂實(shí)驗(yàn)操作方案等,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?三、情感態(tài)度與價值觀、操作、結(jié)論的分析,培養(yǎng)學(xué)生
2024-11-19 07:41
【摘要】串聯(lián)和并聯(lián)●教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能、并聯(lián)電路的特點(diǎn).、會畫簡單的串、并聯(lián)電路.、生產(chǎn)中采用簡單的串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例.二、過程與方法,用實(shí)驗(yàn)的方法了解串、并聯(lián)電路的區(qū)別,從而培養(yǎng)學(xué)生對實(shí)際問題的探究能力,分析問題和解決問題的能力.、生產(chǎn)中簡單串、并聯(lián)電路的實(shí)例,培養(yǎng)觀察能力.三、情感態(tài)度與價值觀,激發(fā)學(xué)生
2024-11-19 16:09
【摘要】比熱容預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性.2、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象.3、能根據(jù)比熱容進(jìn)行簡單的熱量計算.4、通過探究,比較不同物質(zhì)的吸熱能力.學(xué)習(xí)重點(diǎn):比熱容的概念和熱量有關(guān)計算。學(xué)習(xí)難點(diǎn):理解比熱容概念并能利用它解釋有關(guān)現(xiàn)象.預(yù)習(xí)檢測1.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),我們會
2024-12-08 03:23