【正文】 要愛學生。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己的成功和欣慰。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務。除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響的人。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能 不愧為人民教師的稱號。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。要認真鉆研教育學、心理學、人才學，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。所以，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。 在依法執(zhí)教方面，本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想等。一向以來我都認真的對待每一位學生。愛與職責是師德之魂，體此刻既愛 “ 雙優(yōu) ” 的學生，更多地關(guān)愛 “ 欠發(fā)展的學生 ” ，平等地對待每一個學生。認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探 索教育教學規(guī)律，改善教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自我在學生心目中的形象，主動調(diào)解班主任與學生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的 “ 長短 ” 。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。從不做加強學生經(jīng)濟負擔的事。所以我時刻注重自我的言行舉止，以身作則，言行一致。 經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到 “ 敬 業(yè)，愛崗，奉獻 ” 的內(nèi)在核心。只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學管理任務重，時間少，寫作水平低，指導經(jīng)驗不夠，不善于積累。 (三 )加強本職分管工作的主動性、進取性。學校給我們安排了豐富多彩的師德學習內(nèi)容。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。 作為一名教師，尤其是一名共產(chǎn)黨員，認真學習 “ 三個代表 ” 的要求，以高度的政治責任和崇高的歷史使命感，發(fā)揚優(yōu)良師風，弘揚崇高師德。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。 3)“ 心中有學生 ” ，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。情是師生交流的紐帶。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。只有付出不圖回報。教師在工作中的一言一行，對學生都起著潛移默化的作用。 小學師德心得體會 300 字篇 5 通過這次師德師風教育學習，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，為人師表，要在加強和改善教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育 的同時，重視法制教育和心理健康教育 。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。要結(jié)合教學，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀 。告訴學生只有學好科學文化知識，用心參加體育活動，用心參加社會實踐活動，才能具有為人民服務的本領(lǐng)，我們 “ 提高全民的素質(zhì) ” 的偉大理想才能得以實現(xiàn)。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關(guān)心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。 通過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說 “ 教師是鏡子，學生是教師的影子。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。也讓懵懂中的我明白了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。想到那里，我不僅僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎是的，我必須能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自我迷失了方向，今日我突然明白了，不要再覺得自我的工作太平凡，也不要抱怨自我的待遇有多差，僅有我們自我的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。我 們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，進取進取，努力創(chuàng)新。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學生。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。所以，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自我首先做到，堅持嚴于律己。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。 加強學習、提升教師魅力。對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風 。桃李不言，下自成蹊。 模范教師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。是具有高尚師德和偉大師愛的具體體現(xiàn)。本次師德學習體會最深的體會就是教育是愛的共鳴，是心與心的呼應，教師只有用愛去關(guān)心學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會 “ 親其師 ” ，從而就 “ 信其道 ” ，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。這應視為教師修養(yǎng)的首要問題。 “ 昨天的孩子，課本是他們的世界 。我相信自己在今后的教育生涯中一定會 不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平，透過對開縣教師們在井噴事件中關(guān)心愛護學生的先進事 跡的學習，使我深深體會到，要想適應時代的發(fā)展，做一名讓人民滿意的新型教師，尚需艱苦的努力教師是一種職業(yè)，是一種專門性的職業(yè)，同時是一種謀生手段，但它卻又是一種從事培養(yǎng)人才并實現(xiàn)文化繼續(xù)與發(fā)展的連續(xù)性活動。而童話家鄭淵潔的兒子鄭亞旗的小學教師，雖說是在北京的重點小學，是優(yōu)秀班主任，但年年期末考試給他們漏題，學生總能夠提前拿到考卷，為的是考第一。 在加強師德師風建設(shè)的這天，開縣教師們的行為給了我們很好的啟示，關(guān)愛學生，對學生真誠的愛，既是教師良好素質(zhì)的表現(xiàn)，也是一種重要的教育力量，教師對學生的熱愛是進行教育教學的情感基礎(chǔ)。 小學師德心得體會 300 字篇 9 國家的興衰，取決于教育 。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。孔子說得好： “ 其身正，不令而行，其身不 正，雖令不從。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的 “ 教書匠 ” ，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。先理解這句詩的意思，再記住這個“ 緣 ” 字的意思，還有讓學生明白整首詩的意境。上課時叫他起來讀書，他連站起來也不肯，不用說開口讀書了。其實他是很想站起來開口讀書的，但又缺乏自信，怕讀不好同學會笑他。即使讀得不是很順，也讀錯了幾個字，但對他來說不容易了。從此，這位同學開始轉(zhuǎn)化了。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。她一家住在四面透風的土房中，沒有條件改善生活。 全國優(yōu)秀師德標兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學校長包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，用心進行教育教學改革，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的 成果 。 “ 窮且益堅，不墜青云之志。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。青少年的健康 成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。