【正文】 在平時(shí)的工作中還有哪些不足的地方希望您能及時(shí)指出，謝謝大家 !如果對(duì)于孩子 您需要我配合的請(qǐng)您和我交流，最后祝您工作順利，萬(wàn)事如意 ! 家長(zhǎng)會(huì)美篇數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 3 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家上午好 !今天，因?yàn)楹⒆拥木壏?，我們?cè)俅蜗嗑墼诹?/班的教室。 二、當(dāng)前多數(shù)孩子存在的問題 ，很浮躁，深不下去 。 三、對(duì)大家提出幾點(diǎn)建議： ，了解孩子的作業(yè)情況?！犊臻g與圖形》最后解決問題計(jì)算量非常大，很多同學(xué)會(huì)列式但就是算不對(duì)答案，一分也不得 ) 、特長(zhǎng)各有所長(zhǎng)，父母要及時(shí)了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn)。如果是解決問 題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應(yīng)的綜合型題目，使其理解透徹，以達(dá)事半功倍之效 。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)感到家長(zhǎng)很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、讓我們共同努力，使每個(gè)孩子都走向成功?？傊痪湓?，就是 “ 一切為了學(xué)生 ” 。面對(duì)今年 6月份的中考，學(xué)生們現(xiàn)在正處在非常關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們與各位家長(zhǎng)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家庭和學(xué)校共同努力，形成合力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，爭(zhēng)取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，升入上一級(jí)學(xué)校。創(chuàng)造奇跡是可能的。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。 多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活。如果，進(jìn)入五月份天氣也熱，所以學(xué)生買飲料的錢家長(zhǎng)該考慮到。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的父母平時(shí)好打麻將、打撲克，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育 有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。防患于未然。周末盡量讓孩子在家休息，出門最好有家長(zhǎng)陪同。學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的，選擇上中專，技校，將來有一技之長(zhǎng)，也有可能上大學(xué)，千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績(jī)。所以我 經(jīng)常要求孩子們課間不追跑打鬧，做正當(dāng)游戲 。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。不然，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，小學(xué)一二年 級(jí)養(yǎng)成的應(yīng)對(duì)機(jī)制，可能無(wú)法勝任高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。明確告訴孩子：每天必須在自己的小房間里做作業(yè)。只能用 10分鐘左右的時(shí)間快速完成準(zhǔn)備工作，如喝水、吃點(diǎn)心、上廁所、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) 。當(dāng)孩子真的已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)則可以完全放心讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)了。 做家長(zhǎng)的應(yīng)該對(duì)孩子的朋友了如指掌，經(jīng)常說她的同學(xué)惹人喜愛的地方，促進(jìn)孩子相互間的交往。我覺得，當(dāng)孩子做完了老師布置的作業(yè)就可以自己玩，他感到心里有盼頭，做作業(yè)快質(zhì)量高。 課間活動(dòng)時(shí)有時(shí)學(xué)生追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對(duì)這些情況，我們制定了班級(jí)安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是，一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開門等。當(dāng)孩子之間出現(xiàn)一些小摩擦?xí)r，我總是會(huì)教育他們小事不要斤斤計(jì)較，只有自己去愛別人，別人才會(huì)愛你。如果你有事情，請(qǐng)?zhí)崆案嬖V老師，和我們?nèi)〉寐?lián)系。就著教材的特點(diǎn)以及數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，我想作以下幾點(diǎn)說明： 會(huì)做題和會(huì)思考問題兩者之間不能畫等號(hào)。會(huì)做，不等于形成了良好的知識(shí)結(jié)構(gòu) 。一年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒園相比看似相似，學(xué)生學(xué)習(xí)的要求有很大提高。 在家中也可以先讓孩子讀題，家長(zhǎng)讀完題后，再讓孩子思考。 做完題后再看看整個(gè)題目?？梢宰鱿旅娴膰L試：給定一個(gè)范圍，告訴孩子這里面有錯(cuò)誤，讓他自己檢查 。 低年級(jí)的家庭作業(yè)要輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)可以更好地了解自己孩子學(xué)習(xí)的情況，發(fā)現(xiàn)自己孩子身上存在的個(gè)別問題，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺。如左右，有的孩子由于年齡較小，不能夠一下子掌握左右，就可以每天結(jié)合他的生活，讓他說說哪是左，哪是右 ? 有些數(shù)學(xué)知識(shí)，是和生活結(jié)合得比較緊的，編者在編這套教材的時(shí)候，是估計(jì)孩子有大量的生活經(jīng)驗(yàn)的。舉例二：人民幣的接觸和運(yùn)用。因?yàn)閺囊酝荒昙?jí)教學(xué)中反應(yīng)出來，人民幣都是孩子們很難接受的內(nèi)容，因此，您可以請(qǐng)孩子幫您買東西。細(xì)心的家長(zhǎng)您不防從現(xiàn)在起就可以把這一內(nèi)容滲透到孩子的生活中去。 家長(zhǎng)會(huì)美篇數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 6 大家下午好 !歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來開這次家長(zhǎng)會(huì) ,非常感謝各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)我數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持，身為數(shù)學(xué)老師、同時(shí)也是家長(zhǎng)的我，更能深深體會(huì)您的心情。 一、教材分析： 四年級(jí)的教材相對(duì)于低段一二三年級(jí)的教材，內(nèi)容多而且比較難，一二三年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較具體，但是四年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常抽象，特別是第一單元四則運(yùn)算考完以后，有許多家長(zhǎng)打電話說孩子會(huì)有所混淆，搞不清楚，你們說的很對(duì)，這是一個(gè)大的跨度，確實(shí)需要一個(gè)適應(yīng)的過程，但在這個(gè)時(shí)候有的學(xué)生勇敢地走過來，所以成績(jī)比較優(yōu)秀，有的學(xué)生被困難嚇倒，所以原來成績(jī)比較好，現(xiàn)在成績(jī)下來了?？墒且粏卧摹端膭t運(yùn)算》和第三單元《簡(jiǎn)便運(yùn)算》就讓我很頭疼，可能細(xì)心的家長(zhǎng)也會(huì)有所察覺，現(xiàn)在教學(xué)的進(jìn)度并不是很快，原因就在于第三單元的《簡(jiǎn)便運(yùn)算》，確實(shí)這個(gè)單元的內(nèi)容已開始孩子們分開來學(xué)加法、乘法的交換和結(jié)合律的時(shí)候是還好，可是當(dāng)把乘法分配律、連減、連除的簡(jiǎn)便方法加進(jìn)來以后，他們就開始混淆了。因此我就想，這個(gè)單元確實(shí)是要花很多時(shí)間，讓學(xué)生多算、多練，因此在這個(gè)《簡(jiǎn)便運(yùn)算》單元，我是花了大量的時(shí)間和精力，通過一段時(shí)間的練習(xí)、訓(xùn)練，有些題型也是反復(fù)講、反復(fù)做，現(xiàn)在學(xué)生的簡(jiǎn)便計(jì)算還是比剛開始學(xué)的時(shí)候好很多?？墒强荚嚨慕Y(jié)果也是有喜有憂。 (2)解決問題不寫單位名稱，不寫答。其實(shí)這不是借口。 其次是積極配合。對(duì)于一些學(xué)習(xí)書本知識(shí)有困難的學(xué)生來說，家長(zhǎng)就要多花點(diǎn)心思輔導(dǎo)了。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。 重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，為聰 明插上翅膀。 注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績(jī) 分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照， 90分與 100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。以前很多家長(zhǎng)反映 :小孩子一到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來不是 90 幾就是 100分 ,都很不錯(cuò) ,但高年級(jí)明顯下降 ,只能考 80幾分甚至 70幾 .當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜 ,因人而異 .但有一個(gè)重要原因是相同的 :那就是成績(jī)一直保持得很好的學(xué)生 ,學(xué)習(xí)方法科學(xué) .學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。從了解作業(yè)內(nèi)容和試卷問題兩方面來談。如果孩子記得不清楚，要問問孩子學(xué)到了哪里，從孩子的口述和書面記錄中弄明白作業(yè)，然后讓孩子做作業(yè)。我覺得這種心態(tài)不太合適，試卷有難易之分，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的， 90 分就有點(diǎn)少，難度較大， 90分說不定還是比較好的。正確的做法是一起幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，是粗心，還是沒有掌握 ?針對(duì)不同的錯(cuò)誤采取不同的方法，達(dá)到 掌握的目的，這才是最好的處理方法。 三、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。如果孩子的作業(yè)達(dá)不到要求，就要重寫，讓他受到懲罰，引起重視。只有我們雙方配合，堅(jiān)持不懈地 抓良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的孩子。我敢肯定的說，咱們班沒有一個(gè)笨孩子，但是作業(yè)確實(shí)存在差異， (重點(diǎn)講實(shí)踐作業(yè)情況 )我不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，這是我的責(zé)任，但是我自己是完不成任務(wù)的，希望得到家長(zhǎng)的配合，你們可以看看孩子的作業(yè)，從中你發(fā)現(xiàn)了什么 ?你有什么感想，你以后該怎樣對(duì)待孩子，我想每個(gè)家長(zhǎng)都心中有數(shù)了，在此不多說了，一句話，為了咱們的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)費(fèi)點(diǎn)心，你會(huì)有喜出望外的 收獲的。大家可想而知，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機(jī)會(huì)多，不舉手的孩子常常會(huì)待在被遺忘的角落里老師很難了解到孩子的真實(shí)情況，對(duì)于這個(gè)問題我想請(qǐng)大家?guī)兔Γ议L(zhǎng)在家引導(dǎo)孩子多說話，多交流在學(xué)校的情況，給孩子鼓勁，積極舉手，即使老師不叫你，你對(duì)自己的答案沒有把握也要舉手，對(duì)有對(duì)的道理，錯(cuò)有錯(cuò)的收獲。這三種情況的孩子癥結(jié)在四個(gè)字上：缺乏自信。很多家長(zhǎng)也看到，現(xiàn)在社會(huì)上一些渣滓，專拿無(wú)辜的孩子說事情，咱們要全心全力的保全孩子的安全，需要家長(zhǎng)要守時(shí)，不要把孩子的安全當(dāng)兒戲。所以每一次考試的情況你不能單獨(dú)的看自己孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子在班級(jí)的排名。這套卷子中的題很靈活，趣味性強(qiáng)，但難度相對(duì)于課本中的題要大得多，所以平時(shí)考試分?jǐn)?shù)還沒有期末會(huì)考分?jǐn)?shù)高。 (1)念分?jǐn)?shù)。趙章樂第二名，名次不錯(cuò)，但是不細(xì)心，把一道口算題都算錯(cuò)了。 這學(xué)期時(shí)間很緊只有 18周，另外學(xué)校其他事情又特別多，經(jīng)常回到家加班到深夜。孩子犯了錯(cuò)，作為家長(zhǎng)要靜下心來幫助孩子分析出錯(cuò)的原因，計(jì)算不行，加強(qiáng)計(jì)算，解決問題不行加強(qiáng)解決問題方面的知識(shí)，而不是責(zé)罰和批評(píng)。 教育孩子學(xué)會(huì)自立。有的孩子只帶一支鉛筆，動(dòng)不動(dòng)斷了，很不方便，耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間。他們聽得認(rèn)真，發(fā)言很積極，所以就越來越聰明。 還有一些孩子上課回答問題的時(shí)候永遠(yuǎn)都不舉手，但總是不停地偷偷的說一些與上課無(wú)關(guān)的話，比如張林耀、李琳瑯、翟怡茜、李翔鶴等。 學(xué)生的作業(yè)書寫還要繼續(xù)抓。小佳怡字有進(jìn)步，但是算題不動(dòng)腦子，抄完題以后總是偷得抄趙倩諾的，所以多次都是倒數(shù)第一名?；A(chǔ)打好了，你孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松，你也可以省省心。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。 可這些習(xí)慣也都是在平時(shí)日常生活中點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)鍛煉出來的。實(shí)際上您的想法對(duì)孩子的聽講習(xí)慣、規(guī)范意識(shí)都沒有好處，反而會(huì)使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁、 馬虎等壞習(xí)慣。媽媽說：?jiǎn)?，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站 4回也能做到。有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。只要孩子能聽到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎 。 “ 身教重于言教 ” ，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去 做。 有的父母還愛在旁督促， “ 做幾道了 ?還有幾道 ?”“ 做快點(diǎn)，要吃飯了 ” 等等。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。 下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求 (主要是針對(duì)作業(yè)方面 )一、監(jiān)督孩子作業(yè) 監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。不要嘮叨，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)不用費(fèi)兩邊功夫，反而節(jié)省時(shí)間可以讓孩子自由支配。口算題，要求書寫工整，作對(duì) 1 題再做下一題，不要慌慌張張，寥寥草草 。筆算題，列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對(duì)齊，一定要用尺子標(biāo)著畫橫線，要畫平、畫直。 三、幫助孩子認(rèn)認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，是面臨的最大的困難。家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長(zhǎng)最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一邊讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。 回到 “ 絆住 ” 之處重點(diǎn)指導(dǎo)。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。 要多鼓勵(lì)孩子 每個(gè)孩子都希 望得到老師和家長(zhǎng)的贊賞，所以我們的家長(zhǎng)也要以表?yè)P(yáng)為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵(lì)： “ 今天算得真好，如果再快一點(diǎn)就更好了 !” 孩子聽了就更來勁了，今天如果 1 分鐘做 (10)道，明天快一點(diǎn)你們就要給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心。 第四，方向與位置，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。 為學(xué)生準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)器具。這部分內(nèi)容原來放在三年級(jí)，而且內(nèi)容比原來還要深。如：早上起來問問孩子現(xiàn)在是幾時(shí)，放學(xué)回到家是幾時(shí)幾 分。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。家長(zhǎng)可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么 ?明天老師想要教什么，看看我猜對(duì)了沒有。一，它是分年級(jí)的，是一年級(jí)專版，很有針對(duì)性 .。學(xué)校是孩子們學(xué) 知識(shí)、學(xué)做人的樂園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。今天的家長(zhǎng)比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育，這是家長(zhǎng) “ 望子成龍，望女成鳳 ” 的殷切心聲，也是社會(huì) 更加趨向文明進(jìn)步的新紀(jì)元。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。 三，以身作則，賞罰分明?！?其實(shí)，老師一不能打二不能罵，也 沒有神奇魔力，孩子的信服歸功于對(duì)教師的信任。我一定會(huì)虛心接受，努力做好工作。今天我先說這么多，今后還會(huì)和大家常交流。 一、期末成績(jī)分析： 五 (5)班：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測(cè)，先和大家交流一下這次期中考試的問題。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算，特別是乘除法。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一，再來計(jì)算。 作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長(zhǎng)的配合。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。 愛因斯坦說過： 提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要 。 書寫工整、格式規(guī)范，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 (5)獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。 (6)及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣。 (1)父母不要以大人的眼光來看待孩子。 (2)重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。在這一過程中，我們的家長(zhǎng)要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語(yǔ)能引發(fā)交談話題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但是我在批改作