【正文】 最博大的動(dòng)力根源 !請相信一句話：人間自有公道，付出總有回報(bào)。住宿同學(xué)大部分是從早晨 5 點(diǎn)多起床到晚上 10 點(diǎn)50 就寢，除了休息和吃飯外，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。要求年級分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、還有高三其他老師全天全程陪同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、保證有學(xué)生的地方，必定有我們的老師，讓學(xué)生不會感到在學(xué)習(xí)路上的孤單和厭煩。我班總平均分 分，排在年級五個(gè)平行班中第二位。 進(jìn)步較大的同學(xué)：江夢玲、彭勝穎、王靜、葉子鳳、賴苑瓊、楊維、鄧翠媚、李珂非、黃雅等九位同學(xué) 。多了解其內(nèi)心想法。 部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，急于求成，總想一下把很多知識都學(xué)完。 上課不動(dòng)腦筋，不跟老師一齊思考，熱衷于獲得現(xiàn)成答案，死記硬背。及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)狀況，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，以到達(dá)調(diào)整教學(xué)的手段和。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人，學(xué)會團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。中午必須要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。學(xué)生的健康成長不僅僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。 ”既要求學(xué)生發(fā)揚(yáng)韋編三絕、不達(dá)目的誓不休的韌勁，也要求大家眾志成城，共同打造學(xué)生的教育環(huán)境。有人認(rèn)為：把孩子交給了學(xué)校，家長就萬事大吉了 。我們都明白： “ 性格決定命運(yùn)。所以，孩子的命運(yùn)，他的學(xué)習(xí)成績，他會考上什么學(xué)校，將來有沒有出息，基本掌握在家長手里 !我那里毫無推卸學(xué)校職責(zé)的意思，而是期望家庭和學(xué)校的教育能夠各司其職，緊密結(jié)合。做心靈驛站，在精神上給學(xué)生的營造適當(dāng)簡單的氛圍，要相信孩子，對孩子充滿期望，和持續(xù)良性溝通，及時(shí)消除他們的不安和恐懼，幫忙他們坦然應(yīng)對挫折。當(dāng)然，家長首先要沉住氣，不管孩子考得 好壞，都要告訴他 (她 )：勝不驕、敗不餒，成績面前找差距，困難時(shí)刻看到光明 ?? 當(dāng)然啦，家長你自己首先要帶頭做到這一點(diǎn)。 除此之外，對于高三這一年，我推薦家長還要做到：首先是熱情支持。其次是認(rèn)真督促。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。要做到 “ 泰山崩于前而面不改色 ” 。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、情緒煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機(jī)勃勃，光彩奪目，并快速地生長繁殖 。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。 各位家長，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼離高考只有三個(gè)月了，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。所以，我今天發(fā)言的主題是： —— 齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三 (8)班輝煌。 各位家長我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學(xué)習(xí)一直學(xué)到晚上，學(xué)習(xí)非常緊張?？傮w而言，負(fù)重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無聞的苦干換來自己的進(jìn)步，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們面對落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。其實(shí)造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。 不注重細(xì)節(jié)。 部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁 ，總想一下把很多知識都學(xué)完。 歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。要多夸獎(jiǎng)孩子，多找優(yōu)點(diǎn)，給他們以肯定，樹立孩子的信心。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。 不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。 不要規(guī)定孩子必須考上什么大學(xué)。 要整理搜集填報(bào)志愿的信息，為下一步填報(bào)志愿做好準(zhǔn)備。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們務(wù)必共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子 ―― 我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長。孩子們明年 6 月份就要參加高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長請來，共同 關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方構(gòu)成合力，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。男生 15 人，女生 30 名。 __老師 ，作為一個(gè)新老師工作熱情十分高，上課深受學(xué)生歡迎 。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn)，早晨 6點(diǎn)多一些就起床到教室看書，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的個(gè)性緊。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。 他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成績即將到達(dá)優(yōu)秀，對于他們，這時(shí)最需要老師和家長及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中 的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來證明自己能登上山頂。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫忙他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。 他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想 .對于第四類學(xué)生，同樣需要我們家長用實(shí)在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬句都強(qiáng)。 二、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹。 作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。缺乏毅力，執(zhí)行力差。只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗。 ，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度就應(yīng)為他們做些什么呢 ? 五、班主任工作 、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與配合。數(shù)學(xué)和外語偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請教，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。 、學(xué)會學(xué)習(xí)上下功夫。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。二要多問，多向老師請教，向同學(xué)問。我也要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。所以家長們在平時(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。 。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試 ―― 知識、心理、意志力的全面考查。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長，決定著人生質(zhì)量的高低 機(jī)會面前人人平等。放眼觀察那些歷來考試成績優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束潛力、一種不給自己找借口，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。召開這次部分學(xué)生家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在 __年的高考中能取得理想的成績，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。今天我想與各位家長交流兩方面的問題： 一、向各位家長匯 報(bào)一下本學(xué)期來學(xué)校對高三年級做的一些工作 加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行科學(xué)決策，管理上重點(diǎn)落實(shí)。同樣，高考對于學(xué)校來講，也是學(xué)校發(fā)展的生命線和生存線。全校上下人人關(guān)心高三工作，支持高三工作。除安排晨讀和第九節(jié)課外，還安排老師中午進(jìn)教室為學(xué)生解惑。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效： （ 1）抓計(jì)劃，突出條理。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)群眾備課，以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí) 課效率。訓(xùn)練是檢測和提高學(xué)生潛力的重要環(huán)節(jié)，我們強(qiáng)調(diào)教師在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段都要狠抓基礎(chǔ)知識的落實(shí)和解題潛力的訓(xùn)練，對試卷作比較分析，精選精練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試潛力。在教學(xué)研究 和高究中，學(xué)校不惜人力、物力和財(cái)力。離開明年 6 月的高考我們算一下時(shí)間的話，大概也只有 180 天左右了，目前我們大部分的高三同學(xué)能夠說已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)，學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)门妥杂X，中午圍著老師問問題，學(xué)習(xí)的氛圍很濃，但也有一部分同學(xué)，目前 還是處于糊里糊涂的狀態(tài)，學(xué)習(xí)很不努力，上課不專心聽講，作業(yè)也不能認(rèn)真完成，我們的老師相當(dāng)?shù)弥薄? 二、家長如何與學(xué)校共同承擔(dān)起女的教育職責(zé)。另外，要做子女的知心朋友。其實(shí)學(xué)校只能起到教育的職責(zé)，實(shí)際孩子的監(jiān)管人仍然是家長。高考中，學(xué)生有任何一科 “ 瘸腿 ” 都將影響高考成績。其實(shí)最后算下來，優(yōu)勢科目提高的分?jǐn)?shù)還抵不上 “ 瘸腿 ” 科目損失的分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致整體成績下滑，這是得不償失的。因?yàn)閷τ诟呷龑W(xué)生來說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，在保證孩子有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的狀況下，督促孩子抓緊每一天、每一時(shí)，甚至每一分、每一秒，并注重時(shí)間的有效性，力爭時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。請到會的家長先 簽到并坐到自己子女的座位上。事實(shí)上，每次放月假，班級都發(fā)放了家校聯(lián)系單，上方有你子女上次考試的成績、名次、學(xué)生的及，你有沒有看 到？有沒有詢問？有沒有與老師聯(lián)系？你們可能并不是不關(guān)心子女的成績，也不是不負(fù)職責(zé)，而是過于堅(jiān)信了子女，而子女卻利用你們的信任欺騙了你。但看到這份成績報(bào)告單的家長有幾個(gè)？開學(xué)后，我以前打電話查詢了部分家長，只有不到五分之一的家長看到過。 放假前各科均布置了作業(yè)，我也多次強(qiáng)調(diào)高三的寒假及假期不一樣于高一、高二，因他們即將面臨人生中十分重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn) —— 高考！多次督促他們要認(rèn)真完成假期作業(yè)，年級組還印發(fā)了《告家長書》，但學(xué)生的假期作業(yè)完成得 怎樣樣呢？請各位家長認(rèn)真看看手上的假期作業(yè)檢查狀況匯總表、子女的寒假作業(yè)及檢測的試卷、分?jǐn)?shù)。 21 的假期里與家長一起制定的，不知道家長有沒有參與并根據(jù)孩子的實(shí)際狀況 ，共同制定切實(shí)可行的高考奮斗目標(biāo)及措施。更何況，此刻的手機(jī)不光是只能通話、發(fā)消息，還能夠上網(wǎng)、聊 qq、看錄像、看電子書，已經(jīng)從部分學(xué)生的手機(jī)里發(fā)現(xiàn)了不健康的錄像和書籍。但咱們的家長不應(yīng)跟有些學(xué) 生一樣，如果子女的高考成績不能令你滿意的話，還請你講講良心，不好一味地把職責(zé)推到學(xué)校、班主任、老師身上，昧著良心說三道四。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。通過耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級組制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的 “ 有效時(shí)間 ” ，注重時(shí)間的有效性，力爭時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。做為孩子的父母，在這一階段應(yīng)該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境？ 下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。 高考是考生向自己極限的一次沖擊， —— 所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。 高考復(fù)習(xí)的過程，考試的過程實(shí)際上是考生知識的能量、心理的能量同時(shí) 釋放的過程。這九十多天，需要堅(jiān)持的不僅是同學(xué)們、老師們，更包括在座的各位家長朋友們。我們在每次考試后要鼓勵(lì)孩子去欣賞對手、感謝失敗，因?yàn)檫@又是他們向成功轉(zhuǎn)折的一次機(jī)會。數(shù)學(xué)只能考 30 分左右的馬云，被老師斷言考不上大學(xué)，后來卻進(jìn)入了杭州師范學(xué)院，并成為中國電子商務(wù)的開拓性人物，做了阿里巴巴的掌門人。急躁與焦慮的碰撞肯定會擦出諸如 “ 爭吵 ”“ 對抗 ” 的火花，結(jié)果很容易導(dǎo)致孩子對于后期復(fù)習(xí)消極對待，而這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻恰好需要的是激情。 第一，適度關(guān)愛，避免 “ 過分 ” ，過分會造成心理負(fù)擔(dān)，所有的愛要適可而止。第一種情景： “ 你考的怎么樣 ?有哪些沒有做出來 ?” — 壓力 ?；氐郊液螅覀儾荒軣o休止的督促，只要想法合理合據(jù)，我們應(yīng)該支持，一旦發(fā)現(xiàn)問題，即使與老師溝通，以便班主任工作有的放矢。針對不足的地方，盡量采用商量的口吻去一道尋求解決途徑，但不要一味地強(qiáng)調(diào) “ 對不起父母、老師 ” ，不要一味地責(zé)備，不要一味地盲目指導(dǎo)，諸如 “ 疲勞戰(zhàn)術(shù) ” 、 “ 題海戰(zhàn)術(shù) ” 等。 高三家長會教師講話稿篇 9 家長們： 首先，感謝各位家長在百忙之中參加家長會。 這是家長們最關(guān)心也是最不放心的問題。高三老師首先要具備的素質(zhì)就是經(jīng)驗(yàn)的積累和高度的熱 情。復(fù)習(xí)課的一節(jié)課 40分鐘內(nèi)要講的資料，通常狀況下，象我這樣 20 幾年經(jīng)驗(yàn)的所謂老老師，也要花去 23 小時(shí)的準(zhǔn)備時(shí)間，要寫教案，查閱資料找習(xí)題，習(xí)題要做好答案，留過作業(yè)后還要用去 12 個(gè)小時(shí)的批改時(shí)間，除這些必做的事情之外，還要進(jìn)行教研，而且還要經(jīng)常找學(xué)生交流學(xué)習(xí)狀況，如果工作時(shí)間再有一些會議或其他工作，就務(wù)必加班完成備課任務(wù)。師生相處 2 年多的時(shí)間，已經(jīng)融合為一個(gè)團(tuán)結(jié)的群眾，在我們這個(gè)群眾里，老師如同父母 和兄長，處處關(guān)心學(xué)生，對老師的鼓勵(lì)，學(xué)生們能夠感受到溫暖和信心，而對于老師的批評教育，學(xué)生們會體會出老師們嚴(yán)厲的愛護(hù)。周六補(bǔ)課到下午 5： 35。 我們班級住宿的同學(xué)有一部分，很多同學(xué)不經(jīng)?；丶遥紶柣丶乙淮?，可能也不會跟家長談?wù)摳嗟膶W(xué)校的事情。我們的班級內(nèi)同學(xué)們在學(xué)習(xí)中能夠互相毫不保留地互相幫忙，共同進(jìn)步。班級繼續(xù)實(shí)行 “ 周負(fù)責(zé) ” 制度，一周內(nèi)的班級工作，比如值日的衛(wèi)生、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都由值日小組負(fù)責(zé)，小組長即本周的值日班長，全權(quán)負(fù)責(zé)本周的各項(xiàng)工作。具體表現(xiàn)是：經(jīng)常煩燥，不穩(wěn)定。另外，在同學(xué)中間也存在一些不安定因素，比如有些同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，還有個(gè)別同學(xué)因?yàn)閼賽鄣扔绊憣W(xué)習(xí)