高三家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 現(xiàn)在，大都具有獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，這時(shí)孩子如何督促，最好采用那種隱性、漸進(jìn)的方式，而不是那種顯性、急于求成的方式。對(duì)孩子每一階段的學(xué)習(xí)，要進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，欣賞其進(jìn)步的地方，尤其注重對(duì)其縱向評(píng)價(jià)、微觀評(píng)價(jià)，忌橫向比較與宏觀定性。 第五，關(guān)注孩子身心健康，促 其快樂(lè)備考。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。 各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼離高考只有三個(gè)月了，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。所以，我這天發(fā)言的主題是： —— 齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三 _班輝煌。 各位家長(zhǎng)我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的，早上一睜眼就開(kāi)始學(xué)習(xí)一向?qū)W到晚上，學(xué)習(xí)十分緊張。總體而言，負(fù)重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無(wú)聞的苦干換來(lái)自己的進(jìn)步，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們應(yīng)對(duì)落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。就拿時(shí)間觀念來(lái)說(shuō)，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí)，每次都是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。自習(xí)課無(wú)所事事，總是需要老 師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。所以我們老師們?cè)谀切┏煽?jī)好的學(xué)生的共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽(tīng)老師的話。集中體此刻做題時(shí)粗心大意，卷面書(shū)寫(xiě)潦草，不認(rèn)證。 很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。針對(duì)以上這些問(wèn)題，我想我們從老師和家長(zhǎng)的角度就應(yīng)為他們做些什么呢 ? 四、給家長(zhǎng)的一些推薦 “ 九不要 ” 不要期望過(guò)高。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。 不要以成績(jī)論英雄，要正確對(duì)待學(xué)生的成績(jī)。要情緒穩(wěn)定，精神愉快。 “ 五要 ” 要重視孩子的心理健康：多做用心的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。 要重新認(rèn)識(shí)孩子。作為高三教師的一員，我一定會(huì)努力做好以下幾個(gè)方面的工作。在這里，我代表省武高全體高三任課教師向所有家長(zhǎng)和同學(xué)保證，我們會(huì)以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感，以我們的勤勞和智慧為省武高 2024 屆高考的輝煌貢獻(xiàn)出我們應(yīng)有的力量。所以，同學(xué)們，為了我們共同的目標(biāo)和理想，我們要共同承擔(dān)我們肩上的責(zé)任，我們要嚴(yán)格管理嚴(yán)格要求，并且要求每一個(gè)同學(xué)要自覺(jué)地管理和自覺(jué)地被管理。 二是認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真處理學(xué)生作業(yè)。因此，我希望我們?nèi)w高三師生在學(xué)校的統(tǒng)一部署下有條不紊而又緊張富有活力地完成高三的教與學(xué)。 我會(huì)從三個(gè)方面給家長(zhǎng)做一個(gè)大概 的匯報(bào)： —— 和高三基本情況。 第一個(gè)方面：我們學(xué)校有 6 個(gè)重點(diǎn)班和 4 個(gè)普通班， 546 名學(xué)生。一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取。我們五中的每一位老師也深刻理解學(xué)校的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的確是硬道理。丹陽(yáng)市十二個(gè)班為重點(diǎn)班，高一學(xué)生 250 多人， 539 分以上。 41 名教師中，高三有 35 名負(fù)責(zé)循環(huán)教學(xué)。榮念忠校長(zhǎng)、吳朝揚(yáng)校長(zhǎng)、張東明主任、舒建華主任、舒主任、景主任和我一共七位行政人員和教師肩負(fù)重任，起到了表率和激勵(lì)作用。明年高考人數(shù)會(huì)在超市。 古人云： “ 運(yùn)籌帷幄之中，勝者千里之外 ” 。 為了落實(shí)高三教學(xué)重點(diǎn)工作，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 高一學(xué)生已經(jīng)選好了報(bào)紙。原班級(jí)學(xué)生人數(shù)基本穩(wěn)定在 40 人以上，實(shí)施 “ 小班 ” 教學(xué)，使教師更好地了解學(xué)生的個(gè)體情況，增強(qiáng)了師生課堂互動(dòng)的針對(duì)性和有效性。剛才校長(zhǎng)已經(jīng)把近期學(xué)校的工作及學(xué)校對(duì)全體學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)們的期望作了，各位任課老師也就自己學(xué)科的教學(xué)狀況做了說(shuō)明，下面我就我們高三一班的具體工作給各位家長(zhǎng)做匯報(bào)。 首先，各位任課老師都有具有高度的職責(zé)心和用心的工作態(tài)度。進(jìn)入高三之后，理科班的各學(xué)科每一天都有課，大家可能不了解高三的老師上一節(jié)課的辛苦。各位家長(zhǎng)可能都了解，當(dāng)今我們的社會(huì)，教育行業(yè)有各種為大家所不愿理解的行業(yè)不正之風(fēng)，我要告訴大家，在我們的群眾里沒(méi)有這些奇怪現(xiàn)象。另外，為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校為住宿生開(kāi)設(shè)第五自習(xí)，9： 15――10 ： 20 及在寢室 11： 1011： 40)。 二 .學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況 我們班級(jí)住宿的同學(xué)有一部分，很多同學(xué)不經(jīng)常回家，偶爾回家一次，可能也不 會(huì)跟家長(zhǎng)談?wù)摳嗟膶W(xué)校的事情。我們的班級(jí)內(nèi)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠互相毫不保留地互相幫忙，共同進(jìn)步。班級(jí)繼續(xù)實(shí)行 “ 周負(fù)責(zé) ” 制度，一周內(nèi)的班級(jí)工作，比如值日的衛(wèi)生、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都由值日小組負(fù)責(zé)，小組長(zhǎng)即本周的值日班長(zhǎng)，全權(quán)負(fù)責(zé)本周的各項(xiàng)工作。具體表現(xiàn)是：經(jīng)常煩燥，不穩(wěn)定。 另外，在同學(xué)中間也存在一些不安定因素，比如有些同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，還有個(gè)別同學(xué)因?yàn)閼賽?ài)等影響學(xué)習(xí) (根據(jù)考試狀況，類(lèi)似偏等問(wèn)題詳細(xì)說(shuō)明 )。因?yàn)椋? 高考是難度的考試，是速度的考試， ― ― 緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。 ―― 所以考生遇到不會(huì)做的題要能坦然處之。高三復(fù)習(xí)的過(guò)程，不但是知識(shí)的積累，還是經(jīng)驗(yàn)的積累過(guò)
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