2023幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)模板（8篇）-預(yù)覽頁
【正文】 美的熏陶真正使幼兒感受到幼兒園是文明的校園，生活的校園，孩子的樂園。 廢舊的材料只要經(jīng)過教師和幼兒的精心設(shè)計(jì)、 合理利用 ,不僅省錢而且美觀 ,給人耳目一新的感覺。 二、室外環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 根據(jù)我班的特殊情況，陽臺更多采用了不易褪色的材料布置，用幼兒的作品來裝飾廊道，稱之為 “ 幼兒天地 ” 。如我班的自然角 “ 我的小花園 ”, 讓幼兒自己動(dòng)手種植太陽花等植物 ,然后由幼兒來照顧自己的小植物 ,在照顧的過程中可能會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是所有植物都是喜歡喝水的 ,如果天天給他們澆水 ,可能有的植物很旺盛 ,而有的植物卻枯萎了 ,這樣的現(xiàn)象是會(huì)引發(fā)幼兒的思考 ,知道并不是所有植物喜好都是一樣的。 在本次活動(dòng)中，其實(shí)我做的很多事情大家都在做 ,每個(gè)老師都用心的去創(chuàng)設(shè)自己班級的環(huán)境，有很多新穎的設(shè)計(jì)，非常值得我去學(xué)習(xí)。 在參觀過程中，我感覺到每個(gè)老師都用心的去創(chuàng)設(shè)自己班的 .環(huán)境，都有很多新穎的設(shè)計(jì)，例如：寶寶班的評比欄 “ 我最棒 ” ，用泡泡越來越大的形式來激勵(lì)幼兒做個(gè)榜孩子 。此外，創(chuàng)設(shè)環(huán)境還必須考慮幼兒的年齡特點(diǎn)。 教師提供的環(huán)境必須是幼兒能夠產(chǎn)生共鳴和信息交流的環(huán)境，這樣幼兒才能成為環(huán)境的主人。另外，還要教育幼兒不接近危險(xiǎn)品，如電插座、電線等。如何給孩子一個(gè)安全舒適的成長環(huán)境，這是每一個(gè)老師都需要思考的問題。首先，我們在環(huán)境的布置裝飾中，需要很多的材料，這就需要經(jīng)濟(jì)的投入，對于一個(gè)幼兒園來說這是一筆不小的開支，所以很難實(shí)現(xiàn)環(huán)境布置時(shí)時(shí)更新。孩子沒有參與就沒有成就感、歸屬感。 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們要能與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)時(shí)更新環(huán)境的 布置，做到讓孩子參與進(jìn)來，與所學(xué)所得相結(jié)合的基本理念，那么環(huán)境的創(chuàng)設(shè)才能做到真正的以人為本，人景和諧。 廊道門窗 根據(jù)我園的特殊狀況，陽臺多應(yīng)采用不易褪色的材料布置，可用幼兒的作品來裝飾廊道，稱之為 “ 幼兒天地 ” 。學(xué)習(xí)過程。開辟幼兒園宣傳欄、健康知識欄透過宣傳欄，向家長宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識。區(qū)域活動(dòng)的類型分為：主題區(qū)域、常規(guī)區(qū)域 (運(yùn) 動(dòng)、手工、角色、閱讀、科學(xué)、表演 )、特色區(qū)域 (五子棋、廢舊材料制作 )。幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)階段即幼兒自主選擇主動(dòng)探索、區(qū)域活動(dòng)中教師是活動(dòng)的支持者、合作者和指導(dǎo)者 。這些在我們的一日活動(dòng)中特別適用，李老師為我詳細(xì)解剖了《幼兒園區(qū)域活動(dòng)》的內(nèi)涵，讓我們對區(qū)域活動(dòng)有了深刻的認(rèn)識，為我們今后開展區(qū)域活動(dòng)指明了方向。 一，《幼兒園工作規(guī)程》中明確地把 “ 創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境 ” 作為幼兒園教育工 作的重要原則。 二，我們要充分認(rèn)識環(huán)境材料所蘊(yùn)含的教育功能。教師在幼兒的興趣點(diǎn)上再不斷提出新的問題，把教育引向深入，并與幼兒的日常行為聯(lián)系起來。 我們充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，他們能做得到的讓他們自己去做，他們能想得到的讓他們自己去想，讓幼兒利用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，通過看、聽、問等途徑獲取信息和材料，發(fā)展他們獲取信息材料的 `能力和探究解決問題的能力等等。 幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對客觀事物的認(rèn)識會(huì)受到直接經(jīng)驗(yàn)的影響。 四、課程是班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的源泉，適時(shí)提供物質(zhì)材料，調(diào)整環(huán)境設(shè)置 我們要努力將教育目標(biāo)和內(nèi)容物化，將期望幼兒獲得的知識經(jīng)驗(yàn)蘊(yùn)含在物質(zhì)環(huán)境之中。 六、如果有條件可以為幼兒提供功能活動(dòng)室。 2023 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)模板篇 8 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出： “ 環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展 ” 。認(rèn)識： 一、環(huán)境的教育性 在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要考慮它的教育性，盡量切合當(dāng)時(shí)當(dāng)季的教育目標(biāo)與教育內(nèi)容，能夠反映一階段的教育成果與活動(dòng)主題，而不能盲目追求美觀，以裝飾功能為主的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。為了讓幼兒的作品更美觀，具有可看性，藝術(shù)性，教師要多花心思，在展示與布置手法上要求新，求變。不斷變化的環(huán)境才能吸引幼兒，這樣才能充分發(fā)揮環(huán)境的 “ 隱性的教育作用 ” 。幼兒園班級主題墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)不再是強(qiáng)調(diào)外在裝飾，也不再是教師一個(gè)人的手工勞動(dòng)，我們應(yīng)以幼兒發(fā)展的需要為目的，緊緊圍繞教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮孩子的主體作用，充分調(diào)動(dòng)他們參與的積極 性，讓幼兒關(guān)注生活，學(xué)會(huì)生活，更加健康、快樂的成長 !
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