【正文】 一、設(shè)計好教學導語。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導語，抓住課文內(nèi)涵的要點實質(zhì)和學習材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學的主要內(nèi)容，使學生輕松掌握有關(guān)知識。 教師是課堂教學的組織者和，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的教育震憾作用，是影響學生情感、制約課堂教育氣氛的關(guān)鍵要素。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學生，關(guān)心學生和愛護學生，積極主動地 創(chuàng)造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預期的教學效果。難并快樂著。 三、尋求課內(nèi)外閱讀的結(jié)合點 要有效地提高課外閱讀的質(zhì)量，必須把課內(nèi)閱讀和課外閱讀當作一個整體來考慮。原來課外閱讀興趣的根源就在這里。這一機會，因?qū)W生、教師、環(huán)境的不同而不同。一天，我偶爾聽到兩位學生在爭論誰學的古詩多。正在此時，我在班級里舉行了一次詩歌朗誦會。 五、教給課外閱讀的方法 課外閱讀也要掌握方法。 卡片摘錄法。 批語注釋法。 剪貼法。課外閱讀 “ 天地廣闊 ” 這必將是提高語文素質(zhì)的又一新篇章。下 面分多少個方面來說一說： 一、思想方面 本人能踴躍加入政治學習，關(guān)心國家大事，工作當真負責，關(guān)懷小學生，愛惜小學生，為人師表，有貢獻精力。備課時認真研究教材、教參，學習好綱領(lǐng)，虛心向同年組老師學習、求教。應用多種教學方法，從小學生的實際動身，注意調(diào)動小學生學習的用心性和發(fā)明性思維，使小學生有舉一反三的潛力。桌間巡視時，注意對學困生進行背靠背的輔導，課后及時做課后記，找出不足。師愛是 超常脫俗 的愛。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是進步教育管理程度、提高教育教學品德的必要條件。了解孩子的學前教育狀況，以便因材施教。 師愛是教育的 潤滑劑 ，是進行教育的必要條件。全面公正的愛是指教師要酷愛每一個小學生。 愛就是尊重。理解小學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和主張，懂得他們成熟和天真 。不用老師指定，不必編排值日表，每一天衛(wèi)生掃除都有小學生搶著去做 。 愛小學生要深入地愛，愛小學生要理智地愛。 作為一個合格的國民先生，我有義務引領(lǐng)他們走進常識的殿堂，學到更多的知識 。在輔導小學生學習時，不僅僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。這樣讓他 們心中有通例，時刻有常規(guī)意識。指導他們游戲的辦法。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。 二、組織紀律嚴謹，顧全大局 在工作上我服從組織的工作安排。即使是女兒生病住院期間，我也協(xié)調(diào)好工作與照顧孩子，做到不耽誤學生一節(jié)課程。如 經(jīng)過不斷嘗試改進，我推行了切實有效的小組競爭互助模式，與個人常規(guī)加分升級制度，推行以來，效果顯著。經(jīng)過一段時間的培訓，學生的寫作勁頭越來越足了 。 在其他方面，我兼任科研組長工作，盡職盡責地協(xié)助科組長開展了各種教研工作。 語文教師心得隨筆 500 字篇 5 這次培訓建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的 “ 單 打獨斗 ” 變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。 每一次的專題講座都是那么精彩 !帶著教育教學實踐中的種 .種疑問，我走進了培訓課堂。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學基本功之 扎實。因此本次課程改革不再將學生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學生關(guān)注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學生具有強烈的責任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。自我實踐，不斷提升。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。首先，我們要豐厚自身的文化底蘊，讓自己不再淺薄，其次，要拓寬我們自身的知識視野，讓自己不再閉塞 。修煉自己的眼睛，讓他傳神豐富 。修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛 。修煉自己的靈魂，讓他崇尚圣潔 。文學作品也好，應用文字也好，詞句之于文本鑒賞，就如同咀嚼橄欖，越是咀嚼得細膩，回味也就越是香甜。 語文教育需要激情，需要全身心的投入 。是 “ 月上柳梢情 ” ，是 “ 清泉石上 流 ”。開學初答應校長帶兩個班的語文，心里還計劃著將兩個班的各自優(yōu)勢互通有無，把兩個班組成一個合作學習的集體，使學生的能力、成績都能有一定的提高，可這張表上的統(tǒng)計數(shù)字向我宣告了失敗 !接下來就對這一學期的教學工作做一個回顧和總結(jié)。在白天課多閑暇時間少的情況下，所有的備課都安排在晚修下班后和周末時間完成。 作業(yè)批改也值得一提。這學期我 將提升成績的重點放在課堂，我強調(diào)學生的是學習自覺和主動找老師，因為課后我沒有了時間。教兩個班，不僅沒有齊頭并進，反而誤了兩邊的孩子。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導 。 二、以身作則，嚴格遵守工作紀律 一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。備寫每一篇教案 。同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下 藥，調(diào)整教學策略。 在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。 教學中投入不夠，沒能深入研 究教材及學生。 加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力 。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導 。 二、以身作則，嚴格遵守工作紀律 一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個 _______員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。備寫每一篇教案 。同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、 合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。 教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。 加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力