20xx河大版信息技術(shù)六下第2課《大熊貓美麗的家—設(shè)置背景和效果》-預(yù)覽頁
【正文】 ，為知識教學的開展打下鋪墊） 二、出示課題： 大熊貓美麗的家 ——設(shè)置背景和效果（學生齊讀課題） 三、出示學習目標： 掌握設(shè)置幻燈片背景顏色的方法。（要用幻燈片給大熊貓建立美麗的家園，我們首先要打開幻燈片，建立一張空白的幻燈片為其做好準備，哪位同學愿意來為大熊貓美麗的家作出第一步） 2. 學生做好后老師給予肯定，然后出示一張已經(jīng)做好了背景的幻燈片，讓學生通過對比，通過對比使學生清楚的認識到設(shè)置幻燈片背景顏色的優(yōu)勢，激發(fā)學生學習的興趣。（幻燈片空白處單擊右鍵－格式－背景－其他顏色－選擇合適的顏色－單擊確定顏色－單擊“應(yīng)用”按鈕）然后采用口令的方式進行操作練習，學生根據(jù)老師說出的顏色進行顏色設(shè)置，看哪一位同學最快最好的完成。（告訴學生設(shè)置過渡效果的操作過程和們?nèi)蝿?wù)一的操作過程很相似，應(yīng)該有部分學生能夠找到，老師可以讓找到的學生上臺演示，并且進行指導，最后老師強調(diào)和設(shè)置背景色不同的操作步驟，學生進行以小組為單位進行合作交 流、自主練習，老師巡視指導，解決問題。（大熊貓不僅是我們的國寶，還被當作和平使者送給日本、美國，其中有一對大熊貓團團圓圓將要送于我們祖國臺灣省，那么我們來想一想他們在哪里的家園是什么樣的呢？） 2. 老師通過大屏幕演示，但到與設(shè)置背景過渡效果不同的操作步驟停止，讓學生同樣通過合作和探索來發(fā)現(xiàn)設(shè)置圖片背景的操作方法。分組競爭提高學生興趣。 情景與任務(wù)驅(qū)動的融合。正是在失敗中，找到成功，讓學生體驗成功的喜
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1