20xx秋人音版音樂二上第7課《云》-預(yù)覽頁
【正文】 六、 教學(xué)難點 換氣記號的自然輕松的運用和連音線的運用。 ?邊做柯達伊手勢邊唱 c 大調(diào)音階，唱到 xi 時讓學(xué)生輕聲唱。 學(xué)生猜出歌曲云的名字。 （ 2）展開 初聽歌曲，判斷歌曲拍子。聽前做個別組表揚。 設(shè)計意圖： 通過 有感情地朗讀歌詞，既讓學(xué)生了解歌曲的內(nèi)容，逐漸有了對云的喜愛，同時在輕聲高位置的讀讓學(xué)生提前體會了歌唱這首歌的感覺你，給歌唱做了必要的準(zhǔn)備。設(shè)計意圖：二年級學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，要從基礎(chǔ)抓起，一點點學(xué)習(xí)，避免音準(zhǔn)的錯誤。 師范唱第一段，提問學(xué)生：老師和你們哪里唱的不一樣。師彈伴奏糾正。由連音線地方和“裝的什么”唱法的對 比，讓學(xué)生很輕松地體會兩處的處理方法。有時候云一會兒在這里，一會兒又消失了，它正是那種四三拍子給我們的那種游蕩的感覺。 間奏完后，教師提示學(xué)生跟伴奏試著加入第二段歌詞。讓我們期盼雨點快快落下
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