【摘要】東漢的興衰第14課?東漢的建立與“文治”?外戚干政與宦官之禍?道教興起與佛教初傳了解東漢的建立。知道東漢外戚、宦官專權(quán)造成的社會(huì)動(dòng)蕩。知道佛教的傳入和道教的產(chǎn)生。課程標(biāo)準(zhǔn)。知道劉秀建立東漢政權(quán)的經(jīng)過(guò)。了解劉秀“文治”的主要內(nèi)容。知道尚書(shū)臺(tái)制度與加強(qiáng)皇權(quán)的關(guān)系。知道東漢外戚、宦官專權(quán)的表征和后果。知道道
2024-12-14 23:01
【摘要】第9課春秋時(shí)期著名思想家主編:陳偉奇審定:初中歷史組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.重點(diǎn)掌握孔子的政治思想和教育成就。2.了解老子及其他思想家和軍事家的主張。3.通過(guò)學(xué)習(xí)孔子的教育成就,樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):孔子的
2024-11-19 00:44
【摘要】七年級(jí)(歷史)指導(dǎo)自學(xué)書(shū)(總第8課時(shí))【課題】第7課大變革的時(shí)代【課型】新授課編制:授課時(shí)間:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用和都江堰水利工程等情況;掌握商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用?!緦W(xué)習(xí)診斷】1、北京人、山頂洞人使用的生產(chǎn)工具是,河
2024-12-09 00:32
【摘要】春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄教學(xué)設(shè)計(jì)●教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課主要講我國(guó)春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的情況和作用,其中涉及的戰(zhàn)役比較多,學(xué)生需要記憶的知識(shí)比較多,為了便于學(xué)生理解,教師可以充分的利用地圖,培養(yǎng)學(xué)生利用地圖識(shí)記歷史知識(shí)的能力。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)成語(yǔ)典故記憶各國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。通過(guò)讓學(xué)生閱讀,培養(yǎng)學(xué)生自己歸納歷史事件的能力和自學(xué)
2024-11-19 03:59
【摘要】第七課大變革的時(shí)代“立木取信”的故事說(shuō)明要想做個(gè)成功的人,必須具備什么品質(zhì)?誠(chéng)信溫故知新:春秋五霸?春秋爭(zhēng)霸:的瓦解時(shí)期戰(zhàn)國(guó)稱王:的形成時(shí)期社會(huì)的大變革時(shí)代戰(zhàn)國(guó)七雄?奴隸社會(huì)封建社
2025-02-21 13:12
【摘要】第7課《大變革的時(shí)代》同步測(cè)試基礎(chǔ)訓(xùn)練(7分鐘)一、單項(xiàng)選擇題“徙木立信”有關(guān)的歷史人物是日漸衰微
2024-12-03 10:56
【摘要】“一變”鐵農(nóng)具和牛耕的使用“二變”興修水利“三變”變法運(yùn)動(dòng)一、鐵器和牛耕的使用,我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)鐵農(nóng)具,范圍擴(kuò)大?牛尊一、鐵器和牛耕的使用,我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)鐵農(nóng)具,范圍擴(kuò)大,已使用牛耕
2024-11-24 15:22
【摘要】第3課遠(yuǎn)古的傳說(shuō)(1課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)閱讀炎黃聯(lián)盟及黃帝的貢獻(xiàn),學(xué)生較清楚地了解黃帝及他對(duì)華夏族的形成所作的貢獻(xiàn),堯舜禹的“禪讓”和原始社會(huì)走向終結(jié)的史實(shí)。2.通過(guò)思考本課所敘述的先民傳說(shuō)時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程,初步培養(yǎng)學(xué)生歷史感知、歷史想象的形象思維能力。3.通過(guò)對(duì)傳說(shuō)中的炎帝和黃帝的發(fā)明的學(xué)習(xí),學(xué)生
2024-11-19 06:33
【摘要】第13課東漢的興亡(1課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)學(xué)習(xí),了解東漢興亡的基本脈絡(luò),掌握“光武中興”的基本史實(shí)。2.通過(guò)思考與探究“光武中興”局面形成原因,培養(yǎng)學(xué)生初步應(yīng)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力。3.認(rèn)識(shí)“光武中興”是東漢光武帝統(tǒng)治時(shí)期社會(huì)最安定,也是東漢最穩(wěn)定時(shí)期?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)
2024-11-19 12:01
【摘要】《中國(guó)境內(nèi)的早期人類》創(chuàng)新訓(xùn)練夯實(shí)基礎(chǔ)典型題1、目前一般認(rèn)為揭開(kāi)中國(guó)歷史第一頁(yè)的最早人類是()A.元謀人B.藍(lán)田人C.北京人D.山頂洞人2、從生活地域劃分來(lái)看,元謀人生活在
2024-11-28 22:33
【摘要】第6課動(dòng)蕩的春秋時(shí)期01知識(shí)管理知識(shí)點(diǎn)1春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展農(nóng)業(yè):春秋時(shí)期,出現(xiàn)了________農(nóng)具和________,促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作。手工業(yè):手工業(yè)的規(guī)模擴(kuò)大,________業(yè)、冶鐵業(yè)、________業(yè)、________業(yè)以及________制作等都有所發(fā)展。商業(yè):商業(yè)活動(dòng)十分活躍
2024-11-28 03:22
【摘要】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)大變革第9課第9課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)大變革一、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣二、商鞅變法閱讀思考:中國(guó)境內(nèi)大約在什么時(shí)候開(kāi)始制造和使用鐵器?其依據(jù)是什么?一、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣①鐵農(nóng)具1、鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)與推廣第9課
2024-11-30 07:34
2025-02-21 13:08
【摘要】第4課國(guó)家的產(chǎn)生與早期發(fā)展主編:陳偉奇審定:初中歷史組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。、商、西周的興亡過(guò)程。勝的原因,知道“得民心者得天下”的道理。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):夏朝的建立;西周分封制。難點(diǎn):分析奴隸制度的進(jìn)步性;理解分封制
2024-11-19 03:53
【摘要】第一單元第二課原始農(nóng)業(yè)社會(huì)教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1、通過(guò)描述新石器時(shí)代先民的社會(huì)生活變化的基本線索,明確農(nóng)耕、畜牧、定居是人類在史前時(shí)代的巨大進(jìn)步。2、能夠從巖畫(huà)、器物等反映人類早期文化成就的實(shí)物資料中觀察先民的精神世界。3、感悟、思考人與自然的相互關(guān)系,知道歷史上人類活動(dòng)與自然環(huán)境是相互作用、相互
2024-11-28 08:36