思想品德學(xué)習(xí)心得（8篇范文精選）-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)校因為上課認真聽講積極回答問題，得到了老師發(fā)的獎狀。媽媽說： “ 孩子，如果人人都像這些叔叔、阿姨，獻出自己的愛心，維護交通規(guī)則，愛護城市衛(wèi)生，那么國家就會和諧美麗。 思想品德學(xué)習(xí)心得篇 3 20_年 11 月 9 日我參加了呼倫貝爾市《品德與生活，社會》學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。讓我在愉快的心情中得到了很多有價值的理論知識。用愛的藝術(shù)去理解學(xué)生，感染學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和敬畏。讓人感覺到課標(biāo)不是自上而下的綱綱條條，而是自下而上的教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)提升。課 下各地區(qū)的教研員與教師紛紛向李老師討教經(jīng)驗，從而也使我們樹立了自信心，一定要努力向前上好思品課。是為祖國！ 五星紅旗這令人渴望觸摸而又不敢觸摸的中國國旗，影響著我的品質(zhì)。 為什么是紅色她不解的看著我。是她的天真？是她的不同？總之，這句話好熟悉。我成了升旗手。因為他們付出過，奉獻過一切，包括生命 在記憶中，紅旗的身影在高處飛揚。在回顧紅旗記憶中創(chuàng)新的篇章。 我們的國家從建國到現(xiàn)在，一直在進步，從未停下腳步，不斷上升，上升到了一個萬人矚目的高度，為了祖國的成長，無數(shù)人前仆后繼，嘔心瀝血，即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國主義的炮火下，中國人從未懼怕，從未退縮，依然用自己的肩膀扛起了中華古老的長城。 家是最小國，國是千萬家，國家的繁榮是大家一起創(chuàng)造的。作為一名共產(chǎn)黨員，必須時時刻刻對照《黨章》的要求，查找自己的不足，扎扎實實地解決好每一個具體問題，做一名合格的共產(chǎn)黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。還為固陽縣下濕壕中心小學(xué)家庭困難的小學(xué)生秦旭捐款，幫助其完成學(xué)業(yè)，不致于失學(xué)。認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，圓滿完成各項任務(wù)。 三、強化紀(jì)律意識，在嚴(yán)以律己上下功夫 堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項規(guī)章制度，遵守《黨章》和《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》的各項規(guī)定，時時處處以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。而當(dāng)前初中道德與法治課教學(xué)中，情感教育依然存在些許問題，這便要求初中道德與法治教師給予其足夠重視，制訂相對應(yīng)的措施將其優(yōu)化，保證初中道德與法治課教學(xué)質(zhì)量?；诖?，能夠看出，在實際教學(xué)中確立目標(biāo)十分重要，具有較強的指導(dǎo)意義。反應(yīng)為應(yīng)用特定情 境，在道德與知識的方面讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而對學(xué)生心理起到正面影響。道德感指的是個體對周邊人群或是社會持有的感情 。比如，在教授人教版八年級上冊《責(zé)任與角色同在》這一課時，教師可以組織小組合作活動，如你畫我猜、成語接龍、兩人三足等，讓學(xué)生充分體會團隊意識以及共同努力的重要性，如此不但能夠有效活躍道德與法治課堂氛圍，還能提高學(xué)生注意力，促使學(xué)生對該節(jié)課的知識點進行全面了解，進而加強學(xué)生責(zé)任意識與團體精神，從而實現(xiàn)道德與法治課程開設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。再比如，在教授《誠實守信》這一節(jié)課時，教師可以為學(xué)生講一段故事，故事的內(nèi)容是這樣的：從前有一個老丁頭，他管老王頭借了 200 元錢，借期為一周，當(dāng)一周過后，老丁頭并未將 200 元錢還給老王頭。比如，在教授人教版八年級上冊《人人遵守規(guī)則》這一課時，教師可以為學(xué)生播放一段視頻，讓學(xué)生在觀看視頻中提升自身道德素養(yǎng)，成為一個遵守規(guī)則的好公民。 教材內(nèi)容注重學(xué)生學(xué)習(xí)生活中問題的解決，注重傳統(tǒng)文化在教材中的滲透，關(guān)注現(xiàn)實生活 中的道德議題，與學(xué)生開展平等對話。 二、認真?zhèn)湔n，為有效課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備 備課是教師教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)和保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件，作為新教材，初中《 道德與法治》備課環(huán)節(jié)更為重要，備課要做到 “ 四備 ” 即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法。備教法既要熟練掌握講授法、提問法、案例法等單一的傳統(tǒng)教學(xué)方法，更要根據(jù)《道德與法治》課程的特點，實施自主參與、自主探究、小組合作、活動體驗的學(xué)習(xí)策略，并且在備課中挖掘和發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的輔助作用，以期優(yōu)化課堂教學(xué)。 (二 )創(chuàng)設(shè)情境法，激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教師往往喜歡照本宣科或根據(jù)自己的實踐經(jīng)驗來授課，所講的內(nèi)容沒有和學(xué)生的認知水平和興趣聯(lián)系在一起，導(dǎo)致整節(jié)課下來學(xué)生覺得比較枯燥，學(xué)習(xí)興趣不高。合作探究學(xué)習(xí)是小組合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，合作探究有助于激蕩思想的共鳴，提高學(xué)習(xí)效率。教師亦可在此基礎(chǔ)上，細化或延伸問題，讓探究話題更深入、更貼近學(xué)情。當(dāng)時請班主任老師配合讓他來管理班級，一周之后，筆者再來讓他說說當(dāng)紀(jì)律委員的體會時，他終于理解了當(dāng)紀(jì)律委員的不容易。有效的教學(xué)是一個師生、生生良好互動的過程，新課改下的互動教學(xué)是師生之間以及生生之間就某一個問題展開討論、溝通，通過師生之間的互動，可以讓教師明白學(xué)生哪個知識點已經(jīng)學(xué)會，還有哪些知識沒有學(xué)會需要加強鞏固，從而達到教與學(xué)的高
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