【正文】 功夫，僅靠初三的沖刺升入高中，到高中仍然我行我素不肯努力，不思進(jìn)取，不出力氣，不吃苦，還想重復(fù)初中的做法，等待高三再努力，起不知高中的學(xué)習(xí)完全和初中不同，知識(shí)容量增大、知識(shí)結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，因此絕不可以用同樣的學(xué)習(xí)方式來(lái)對(duì)待，如果這樣放任發(fā)展下去，后果難以預(yù)料。我也綜合同學(xué)們說(shuō)，如果你數(shù)學(xué)學(xué)得好，化學(xué)學(xué)得不好，數(shù)學(xué) 100 分滿分，你已經(jīng)得了 90 分，化學(xué) 100 分滿分，剛得 30 分，那你幾時(shí)天天學(xué)數(shù)學(xué)也不一定能提高 5 分，而如果多花些時(shí)間在化學(xué)上，至少地提高 30 分吧，或者 40 分，那么總分就提高了將近 30 分?？偸橇锾?hào)，學(xué)習(xí)效率低，沒(méi)有目標(biāo)，總趴桌子睡覺(jué)。 問(wèn)題五、課后作業(yè)應(yīng)付了事，蒙混過(guò)關(guān)，不能嚴(yán)格要求自己。不 能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。利用中午晚上晚自習(xí)，及假日，抓緊把以前落下的知識(shí)點(diǎn)弄明白，并且要保證以后的都學(xué)會(huì)，如果能堅(jiān)持，成績(jī)只定有很大的提升。保證自己的孩子準(zhǔn)時(shí)到校。所以我們家長(zhǎng)要教育孩子遵守紀(jì)律。 三、 上課上廁所現(xiàn)象，總是那么幾個(gè)。上廁所影響自身聽(tīng)課，再有打斷任課老師的教學(xué)，影響其他同學(xué)聽(tīng)課。成績(jī)不好，這樣影響班級(jí)教學(xué)，而且 影響他在任課教師心中的形象，對(duì)自己沒(méi)有好處，每個(gè)同學(xué)都有缺點(diǎn)，我也說(shuō)，我不要求你一下子全都改過(guò)來(lái)，也允許同學(xué)犯錯(cuò)誤，畢竟學(xué)校就是學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方，但只要在犯錯(cuò)誤后知道錯(cuò)了，認(rèn)真改正就是好孩子，有的學(xué)生生性好動(dòng)，但我希望可以慢慢改進(jìn)。也容易使人認(rèn)為是社會(huì)上的不三不四之人。例如是否上下學(xué)較按時(shí)，是否行為舉止正常，是否經(jīng)常打電話找同學(xué)，是否經(jīng)常有同學(xué)打電話來(lái)找他 (她 )。學(xué)習(xí)效果好不好，其實(shí)就是看他 (她 )是否坐得住，是否耐得住寂寞。那種一會(huì)翻這本一會(huì)翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的。如果再座的家長(zhǎng)想聯(lián)系自己的孩子，可以買只打電話和發(fā)信息的手機(jī)，我在宿舍住，回去發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生一放學(xué)就把手機(jī)拿出來(lái)，掛上 ，打電話很大聲一大班歌多小時(shí)，你說(shuō)正常的和同學(xué)打電話和家里打電話能天天打那么久么 ?如果沒(méi)有手機(jī)，他就不會(huì)這樣和同學(xué)聯(lián)系了， 在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間看閑雜書(shū)籍 。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試 —— 知識(shí)、心理、意志力的全面考查。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng)，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。你們的傾心關(guān)注，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡 !讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn) 。第二，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。家長(zhǎng)們難免有一些焦慮或者有一些疑惑，我的孩子能夠適應(yīng)小學(xué)生活嗎 ?會(huì)不會(huì)很焦慮 ?會(huì)不會(huì)有 困難 ?為了讓孩子很快的適應(yīng)小學(xué)生活，家長(zhǎng)也通過(guò)新聞媒體和報(bào)刊了解小學(xué)準(zhǔn)備期的一些情況。課程設(shè)置圍繞學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，師生的情感交流等。老師上好課后，先洗好手，根據(jù)班級(jí)領(lǐng)湯，飯菜要不浪費(fèi)。 自從學(xué)校辦了食堂以后，家長(zhǎng)可以放心，每天孩子都可以吃到配置的新鮮可口的午餐。要教孩子如何來(lái)吃魚(yú)和蝦，不要怕魚(yú)刺，不要浪費(fèi)了非常有營(yíng)養(yǎng)的食物。七點(diǎn)五十五分進(jìn)校?；丶矣貌鸵部梢缘摹０嘀魅卫蠋熒习嗟墓r(shí)是七點(diǎn)五十五分。八點(diǎn)十五至八點(diǎn)半，是小學(xué)生出操。 上午上課四節(jié)，八點(diǎn)三十分開(kāi)始，一直到十一點(diǎn)三十一分，四節(jié)課。如有回家用餐的，十一點(diǎn)三十一分回家用餐，老師把學(xué)生送到門(mén)房，家長(zhǎng)接回去用餐。從十月取消午睡。小朋友來(lái)交流一周來(lái)的國(guó)際國(guó)內(nèi)的大事，也可以說(shuō)身邊的小事。自己主持和設(shè)計(jì)的節(jié)目，全校轉(zhuǎn)播。這一檔節(jié)目是有新意的。心理健康教育。 一點(diǎn)鐘正式上課。憑入校證進(jìn)校接孩子。等開(kāi)學(xué)明天會(huì)再發(fā)放一張給小朋友手里。 周二三，三節(jié)課，是要十五點(diǎn)十九分放學(xué)。放學(xué)后有愛(ài)心晚托班，不收費(fèi)的。適應(yīng)了后可以參加愛(ài)心晚托班，和班主任說(shuō)一下，填一張登記表。小朋友不大適應(yīng)，剛開(kāi)始比較累，家里如果有老人來(lái)照顧，盡可能接回家休息。登錄江五小學(xué)網(wǎng)站，看一看。 學(xué)校有一個(gè)李德慶基金的 獎(jiǎng)勵(lì)制度。每個(gè)學(xué)生以拿到這個(gè)證書(shū)為榮。要大聲朗讀、聽(tīng)錄音磁帶、聽(tīng)算練習(xí)。應(yīng)該有哪些口頭作業(yè)，督促孩子自己完成。 從第一學(xué)期每天都有備忘錄發(fā)放下來(lái)。如果單科不多，但綜合起來(lái)就比較多，負(fù)擔(dān)就重的了。單元的練習(xí)不允許同一天有兩門(mén)學(xué)科的練習(xí)，班主任也會(huì)作一個(gè)協(xié)調(diào)。要求孩子自己記。這是個(gè)別要 求。根據(jù)課表帶好書(shū)。收拾和整理好自己的書(shū)包。如水彩筆忘了帶，沒(méi)有必要再送到學(xué)校，老師有備用的，一次兩次可以，但是多次就有一些問(wèn)題。慢慢有能力形成，自己理好書(shū)包。 第三，鼓勵(lì)孩子聽(tīng)兒歌，聽(tīng)廣播，收看收聽(tīng)新聞。靜心坐到二十分鐘完全可以。每個(gè)學(xué)生基本都會(huì)寫(xiě)自己的名字，但是我不敢保證每個(gè)學(xué)生的握筆姿勢(shì)是正確的。包括我的孩子，目前也慢慢地在糾正，但握筆姿勢(shì)還是不對(duì)，握的太低。 第五，良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。我孩子口袋里會(huì)裝一塊手絹，從一年級(jí)到五年級(jí)，口袋里有手帕。 第六，父母教給學(xué)生一些必須的技能。有的小朋友只顧玩，忘記上廁所。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間不建議帶零食和玩具到學(xué)校來(lái)。華陽(yáng)校區(qū)在操場(chǎng)，八點(diǎn)十五分。下了課后不要猛跑，做一些文明的課間游戲。父母是孩子最貼近的老師，孩子第一任老師就是父母。做人教育是家庭教育的核心。既要有水份，也要有土壤。對(duì)孩子過(guò)多的愛(ài)溺愛(ài)也是一種十分愚昧的愛(ài)，也會(huì)毀了孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利的。要學(xué)校家長(zhǎng)教育，合力推動(dòng)。家長(zhǎng)委員會(huì)是自愿報(bào)名，學(xué)校審批。新生入學(xué)教育時(shí)在教室里隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和一個(gè)男孩子聊聊，問(wèn)開(kāi)心嗎，開(kāi)心的。要多鼓勵(lì)孩子，能行的，一定能學(xué)的很好的，會(huì)很好的。讀 書(shū)是非常開(kāi)心的事情。尤其是不適應(yīng)的時(shí)候，一定要多鼓勵(lì)。六角形鉛筆 HB。高級(jí)繪圖的直尺橡皮。非常多的情況是，一天下來(lái)到老師手里，一大捆鉛筆，鉛筆不做記號(hào)，不知是誰(shuí)的，沒(méi)有一個(gè)小朋友承認(rèn)的。可簡(jiǎn)單一點(diǎn)紙質(zhì)的膠帶在鉛筆墊板上。餐墊小的毛巾就可以了。食學(xué)燒好湯，會(huì)把保溫湯蓋子開(kāi)好，先涼起來(lái)。為孩子準(zhǔn)備兩條毛巾交替。興趣是孩子最好的老師，不明白的時(shí)候總問(wèn)為什么。比如家長(zhǎng)在工作中或單位里很忙遇到煩心事，孩子問(wèn)的時(shí)候可能不耐煩，但不能不耐煩，要認(rèn)真回答孩子的問(wèn)題。中午的小靈通與孩子交流，也是提高孩子的表達(dá)能力。如果解決不了，可以和老師多幫助解決。老師在上課，聞到了一股臭味，一個(gè)小朋友大便在身上了。老師讓小女孩交給辦公室的某某老師，紙條上寫(xiě)到 “ 大便可能拉在身上了，請(qǐng)你幫她清理一下 ” 。我相信各位家長(zhǎng)聽(tīng)到我這個(gè)故事后，會(huì)非常放心地把孩子交給我們的老師。 講一講，家長(zhǎng)，該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有一個(gè)過(guò)程，小學(xué)生更是如此。這些作業(yè)絕對(duì)不能馬馬虎虎，要認(rèn)真完成。我孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，班主任和我講，孩子做練習(xí)如果字不認(rèn)真的話就是差的，只有字認(rèn)真卷面看上去干凈干凈端正，成績(jī)才能提高一步才能上來(lái)。我對(duì)此深信不疑，把自己走過(guò)的這一段路告訴大家。從字開(kāi)始，關(guān)注字開(kāi)始，非常要緊的。 第四，關(guān)注能力。不能記住每句話會(huì)比較累?？赡軇?cè)雽W(xué)的時(shí)候有個(gè)過(guò)程。不能讓孩子鉆空子。好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于提高學(xué)習(xí)成績(jī)是非常有好處的。 對(duì)家長(zhǎng)的要求。那么家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備服裝的時(shí)候，要寬松透氣適合運(yùn)動(dòng)。 下午接孩子可以進(jìn)校園，但不要堵校門(mén)口，不要來(lái)的太早。憑入校證進(jìn)來(lái)，入校證老師和保安都會(huì)看的。禁煙。我很想說(shuō)，你們的選擇是明智的，你們的 39。我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距。因?yàn)槲沂且幻t(yī)務(wù)工作者，每天面臨著許許多多病人的疾苦，他們焦慮、痛苦的表情使我感到很心寒。這樣她們以后才能適應(yīng)社會(huì)。考試，成績(jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。要及時(shí)改正。聊他喜歡聊的話題。上了高中的孩子，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管，是絕對(duì)管不了的?，F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓她緊張的神經(jīng)得到充分的放松。以上這些是我的粗淺認(rèn)識(shí)，我相信孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會(huì) 度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。數(shù)學(xué)儲(chǔ)老師、歷史劉老師都擔(dān)任高一班主任工作，如果你想與他倆或其 他任課老師交流，會(huì)后可以到相應(yīng)辦公室去溝通。 (2)語(yǔ)數(shù)外物化生政史八門(mén)：王鵬飛、李華國(guó)、湯鈺、成治華、蔡凱焱、徐偉、黃紹新、顧靜霞、楊安、李彩英。 (2)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)：徐凱、 包圩正、 張程銘、于全驥、 周婷、 陳夢(mèng)瑤、楊安。文科語(yǔ)文 200 分、數(shù)學(xué) 160分、英語(yǔ) 120 分 。理科選修模式是物理化學(xué)、物理生物。所以，每門(mén)學(xué)科都不能輕視，選修課關(guān)鍵是抓好課堂，現(xiàn)在有些學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，例：我班的高強(qiáng)同學(xué)在本次期中考試中所有的理科考的都很好，但政治與歷史都考得不好，政治僅考了 38 分，使班級(jí)均分降了 分，否則我班政治均分就是年級(jí)第二，這絕對(duì)是思想不重視的原因?qū)е碌摹? 注意孩子周末的交往：與哪些同學(xué)交往，特別是注意孩子是否與某一異性同學(xué)交往密切，防止出現(xiàn)早戀。這里，友情提醒做生意的家長(zhǎng)要管好自己的錢，以防孩子拿了錢買手機(jī)等來(lái)干擾學(xué)習(xí)你都不知道。 下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)與我交流或到相應(yīng)辦公室找本班任課老師交流。 但是：下面要說(shuō)懇請(qǐng)你們好好聽(tīng)，好好思考。來(lái)參加一次家長(zhǎng)會(huì)，有多少效果我不知道，但你不來(lái)，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大。但每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我都有一種錯(cuò)覺(jué)，好像孩子都是老師的，老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說(shuō)著某些孩子的不足或者家長(zhǎng)做得不夠，而家長(zhǎng)們也只是被動(dòng)的聽(tīng)聽(tīng)算了。學(xué)習(xí)成績(jī)好，自然有她好的原因，一般來(lái)說(shuō)，最主要的是靠他（她）自己，還有部分家長(zhǎng)的功勞。全部是啥概念，你自己思考。這都很正常的。 父母的自身行為，才最關(guān)鍵 家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，決定了孩子的高度。孩子在家里寫(xiě)作業(yè)估計(jì)也沒(méi)多少心思，或者他心里也會(huì)不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，孩子對(duì)閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對(duì)戶外活動(dòng)感興趣。你可以對(duì)我有意見(jiàn)，你可以有空找我交流。我知道我的能力有限，無(wú)法給予您的孩子更多的關(guān)注，無(wú)法給每個(gè)同學(xué)同 等的輔導(dǎo)，也無(wú)法讓每個(gè)孩子都取得好的成績(jī)，這一點(diǎn)同樣是真心話。初中三年學(xué)習(xí)的知識(shí)總量甚至不如高中一年的學(xué)習(xí)量。因此，提前在暑假進(jìn)行預(yù)習(xí)是非常必要的。授課方式不同：初中教師常常采用直觀形象教學(xué)方法，以反復(fù)講解，教師要用較多的時(shí)間給學(xué)生以具體輔導(dǎo)。高中的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考、獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。由于環(huán)境的轉(zhuǎn)變，很多準(zhǔn)高中生心理上還會(huì)產(chǎn)生諸如失落感、孤獨(dú)感、失重感等現(xiàn)象。雖然大多數(shù)同學(xué)會(huì)隨時(shí)間的 39。于是，一些同學(xué)趁機(jī)放縱自己，武打、言情小說(shuō)鋪天蓋地，電腦游戲、網(wǎng)上聊天天昏地暗，結(jié)果是 “ 中毒 ” 太深，難以自拔。首先，引導(dǎo)孩子 “ 認(rèn)清自己 ” 。面對(duì)即將 進(jìn)入的高中學(xué)習(xí)，一定要作好吃苦的準(zhǔn)備。 幫孩子重新自我定位。我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我簡(jiǎn)單地介紹一下。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。但是，這里有一個(gè)問(wèn)題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)有攻擊性行為。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應(yīng)該鼓勵(lì)。這時(shí)候，我們不能去指責(zé)孩子，而應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。 。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴， “ 鐵哥們，好姐妹 ” 。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來(lái)告訴老師。 第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn)，到了這個(gè)年齡孩 子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會(huì)有肢體的沖突。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。但在與家長(zhǎng)的交流中，我了解到很多家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子做簡(jiǎn)單的家務(wù)?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力，平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到 老師的幫助，希望老師能來(lái)幫忙解決，而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養(yǎng)孩子的情商。因此，我們建立了值日生制度。 另外，升中班了，早操的時(shí)間也提前了，希望家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí) 8： 20 送幼兒入園，不要遲到。如果誰(shuí)家里有這些材料，下周一帶進(jìn)來(lái)交。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里 ,再一次感謝各位的參加。教育好孩子是家庭和學(xué)校的共同責(zé)任。我不知道在座的各位家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的，我個(gè)人認(rèn)為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話，與父母的教育應(yīng)該有很大的關(guān)系。夸獎(jiǎng)成了一句空話。 在日常生活當(dāng)中，我們每個(gè)人都 希望得到別人的肯定，獲得他人的贊賞；即使自己出現(xiàn)了失誤，也還是希望聽(tīng)到朋友及家人的鼓勵(lì)，而不是斥責(zé)與批評(píng)。父母只有經(jīng)常贊賞自己的孩子，才能使他們體會(huì)到家庭的支持和安全感，從父母的肯定中變得信心十足。這個(gè)問(wèn)題在高中生家庭教育中多有發(fā)生。而每當(dāng)父母說(shuō)教時(shí)，孩子們就會(huì)出現(xiàn)不耐煩的逆反心理，雙方的關(guān)系也因此變得緊張僵化。這樣，他們才會(huì)坦然地接受父母的批評(píng)，教育的目的才能達(dá)到。第二，要寬容自己的孩子。這與高中生渴望獨(dú)立、自由的思想是格格不入的。對(duì)于孩子，我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解。既然人生的道路不可能一帆風(fēng)順。從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責(zé)任心、同情心。有的自信，有的自卑：從興趣能力上講。每一個(gè)做父母的。我們大家應(yīng)該明白，我們跟自己的孩子，除了是父子、父女、母子、母女關(guān)系外，還應(yīng)該是朋友關(guān)系！我們應(yīng)該了解自己孩子