幼兒園音樂秀活動方案(精品8篇)-預(yù)覽頁
【正文】 交換角色。 根據(jù)圖畫書的內(nèi)容和舞蹈表現(xiàn)的需要，我選擇了著名作曲家俞遜發(fā)創(chuàng)作的經(jīng)典樂曲《揚鞭催馬運糧忙》，以農(nóng)民種大米過程中的心情為線索，對樂曲進行了剪輯。 發(fā)現(xiàn)創(chuàng)編舞蹈的簡單方法，感受用舞蹈動作表現(xiàn)快樂。 (2)剪輯音樂《揚鞭催馬運糧忙》。在這個過程中農(nóng)民辛勤地勞作，有苦也有甜。 ) ③ 小結(jié)：這段樂曲是有變化的，有快有慢，大家都覺得這段樂曲適合用來表演這個舞蹈。 ①( 播放 PPT)聽一聽、看一看、想一想，每一段樂曲中農(nóng)民分別會做什么 ?他們會是怎么樣的心情 ?你打算用什么樣的動作來表現(xiàn) ? ② 要求：邊聽邊想，可以用各種動作來表現(xiàn)自己的感受。 ① 提問：你們能用舞蹈動作來表現(xiàn)播種、插秧嗎 ? ② 幼兒嘗試聽音樂，用肢體動作表現(xiàn)播種、插秧，教師在一旁觀察、提示。 ) (2)師生共同創(chuàng)編第二段 (互動要點：探索動作和樂曲協(xié)調(diào)一致的表現(xiàn)方法 )。 ) ③ 提問：怎么記住這么多的動作呢 ?記住了又怎么編進這么長的一段樂曲里呢 ? ④ 小結(jié)：編舞蹈時如果有很多動作，可以先想一想動作的順序，如先干什么，再干什么，接著干什么，最后干什么。 ③ 幼兒嘗試運用自己想到的方法來表現(xiàn)。一邊表演一邊聽，聽樂曲的變化。 準確說出圖形的名稱。 活動過程： 一、引發(fā)興趣 今天老師請來了許多小客人到咱班做客，大家鼓掌歡迎 !(出示小魚、小蝦的頭飾。 講解游戲的玩法、規(guī)則： 請大家自由選擇自己喜歡的頭飾，根據(jù)頭飾請小朋友自由結(jié)伴成兩人一組，分別扮演小魚和小蝦，小蝦手拿一種圖形藏在身上，大家跟著音樂邊唱邊表演追逐，音樂停止小魚追上小蝦，說出小蝦 身上的圖形是什么 ?像什么 ?兩人相互交換角色，更換圖形繼續(xù)進行。 三、教師小結(jié) 表揚游戲中表現(xiàn)棒的幼兒，指出活動中出現(xiàn)的問題，希望大家在下一次玩時注意。 《綱要》的這種表述使我們對幼兒園音樂教育的基本理念有了一個新的認識：幼兒音樂活動以幼兒為本，強調(diào)主動性，改變幼兒被驅(qū)使進行音樂活動的被動地位 。 幼兒園音樂教育活動目標： 第一層次目標 藝術(shù)教育終極目標 第二層次目標 音樂教育總目標 第三層次目標 各年齡段音樂教育目標 第四層次目標 具體音樂教育目標 (二 )幼兒園音樂教育的基本原則 以美感人 以 審美 為核心的幼兒音樂教育 用美好的音樂感召幼兒，引導(dǎo)幼兒感受和體驗生活環(huán)境和音樂中蘊含的美，熏陶自己心靈世界的美，插上想象的翅膀，進入音樂美妙的境界。一般在開始和結(jié)束部分通常是安排復(fù)習(xí)性質(zhì)的活動內(nèi)容。突出主題，激發(fā)兒童興趣為導(dǎo)入目的，遞進式的進入到新作品的感受和學(xué)習(xí)活動。 (二 )有關(guān)歌唱的簡單知識和技能 姿勢：正確的歌唱姿勢是指無論是站著還是坐著唱歌，都應(yīng)保持身體和頭部的正直、放松 。 呼吸：呼吸是歌唱的動力。對于幼兒來說，首先要告訴幼兒的是用自然的聲音歌唱 下巴放松、嘴巴自然打開、不大聲喊叫，也不過分的克制音量。 用全曲帶唱的方式幫助幼兒初步掌握新歌。 熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進行游戲，通過變 “ 門 ” 的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。 錄音機，磁帶。 ) 教師彈奏樂曲，要求幼兒聽仔細樂曲的結(jié)束部分。 進行游戲 “ 穿越森林 ” 。 C 發(fā)揮幼兒的想象，鼓勵幼兒變出各種各樣的門。 授課過程： 事先讓孩子按一定的間距站好位。 孩子們也開始跟著老師做同樣的動作。 老師彈奏音樂，然后自己唱歌詞，告訴孩子們，要按照老師唱的歌詞里的動作來做動作。 幼兒園音樂秀活動方案篇 8 活動目標： 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。 音樂磁帶、錄音機。 (1)歌里唱的是誰 ?小花狗在做什么 ? (2)歌里還唱到了什么是我們沒有說到的 ?我們再仔細聽一聽。 教師逐句唱歌，引導(dǎo)幼兒分句創(chuàng)編動作。教師用表情、體態(tài)強調(diào)每句句首歌詞重音，并運用動作提示幼兒一拍一下地按樂句做動作。大家一起邊唱歌邊做動作。 幼兒戴頭飾，完整地玩音樂
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