環(huán)保主題班會(huì)《團(tuán)結(jié)、自主學(xué)習(xí)》-預(yù)覽頁
【正文】 喂，請(qǐng)問是范師傅嗎 ? 范：您好！這里沒有范師傅，這里是自主學(xué)習(xí)咨詢熱線，我是資深咨詢師范主任，自主學(xué)習(xí)誤區(qū)分析請(qǐng)按 1；差生自主學(xué)習(xí)請(qǐng)按 2；自主學(xué)習(xí)心理問題請(qǐng)按 3；教師自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)請(qǐng)按 4；有人干擾自主學(xué)習(xí)請(qǐng)直接撥 110！ ? 趙：（轉(zhuǎn)向觀眾）老樣子！（對(duì)話筒：）好的，范廚師，啊，不，范主任，我們問題太嚴(yán)重，我們想當(dāng)面請(qǐng)教，怎么樣？ ? 范：沒問題，恭候大駕光臨！ ? 趙：還一套一套的，徒弟們，今天你們好好表現(xiàn)，咱難為難為他，你們倆看我眼色行事。 ? 趙：徒弟們，進(jìn)入狀態(tài)了。而是積極參與，和老師一起探索知識(shí)的真諦。他們的自主學(xué)習(xí)怎么辦？ ? 范：這個(gè)問題有水平，其實(shí)呀，他們是最需要自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)的一個(gè)群體，但是往往很多情況下被我們視而不見，一般的學(xué)生的培養(yǎng)指導(dǎo)只是方法上的，而這些學(xué)生的培養(yǎng)改正是系統(tǒng)性的，還是 20個(gè)字： “ 尋找興趣、適當(dāng)引導(dǎo)、制定計(jì)劃、培養(yǎng)自信、逐步完善 ” ，對(duì)這樣的學(xué)生，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)都不要心急，他們是讓人歡喜讓人憂，但他們不學(xué)習(xí)不是因?yàn)樗麄兲焐幌雽W(xué)，而是在學(xué)習(xí)上找不到自信，所以借玩來實(shí)現(xiàn)自己，證明自己，因此我們要齊心協(xié)力將他們引導(dǎo)到學(xué)習(xí)的道路上，也就是尋找興趣，適當(dāng)引導(dǎo)，通過階段性的計(jì)劃，一步步完成，培養(yǎng)其自信心，這個(gè)過程下來就是他們逐步完善的過程，到那時(shí)一個(gè)嶄新的形象就會(huì)屹立在你的面前。 ? 第三：對(duì)于學(xué)生的疑惑點(diǎn)，要通過巧妙的點(diǎn)撥而不是直接告訴他們答案，讓點(diǎn)撥使他們自己完成對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和理解。你這咨詢中心絕對(duì)符合國際標(biāo)準(zhǔn)，滑校長(zhǎng)，您就放心吧！我可以放心的走了，不過臨走又一個(gè)小小的要求，我這兩個(gè)徒弟交給你吧，范師傅，您好好管教管教。絕不忽悠！。決心重建自信，以主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的面貌迎接明天。 水資源污染，生靈涂炭 土地沙漠化的速度與日俱增 飲用水的污染，對(duì)以此為生的居民造成極大的傷害，救救孩子！ （長(zhǎng)期飲用含砷量嚴(yán)重超標(biāo)的地下水造成砷中毒） 北京近年來也受到沙塵暴的襲擊 ? 找一找：這一切是由什么原因造成的？ ? 說一說：環(huán)境污染給我們的生活帶來了哪些不便？ ? 想一想：長(zhǎng)此以往，我們的生存環(huán)境將變成什么樣？ ? 議一議：如果地球被破壞了，我們能移居到別的星球嗎？ 人類將為濫砍亂伐付出沉重的代價(jià) 大山深處的工廠 垃圾豬 非法淘金造成青藏高原嚴(yán)重水土流失 工業(yè)事故和森林火災(zāi)也是環(huán)境污染的主要原因 工業(yè)事故和森林火災(zāi)也是環(huán)境污染的主要原因 工業(yè)事故和森林火災(zāi)也是環(huán)境污染的主要原因 中國自然生態(tài)七大失衡 ? 據(jù) 《 服務(wù)導(dǎo)報(bào) 》 報(bào)道，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家郭書田說，中國自然生態(tài)失衡有 7大 “ 赤字 ” ： ? 水土流失面積大于治理面積。 ? 南方石漠化面積 346萬平方公里，每年新增 2020多畝。 ? 水資源浪費(fèi)，約 7 0％的農(nóng)業(yè)用水利用率僅 4 0％。離開教室時(shí)關(guān) ? 閉教室燈和走廊燈。 ? ⑤愛護(hù)公物，門窗輕關(guān)輕開，桌椅輕搬輕放。 希望我們的子孫后代也能欣賞到如此美景！
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