【正文】 發(fā)言稿范文篇 3 尊敬的班主任韓 老師、 11 班的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友： 大家好 ! 我是 11 班薛曉寧家長(zhǎng)，在我發(fā)言之前，我想對(duì)在場(chǎng)的，和在班級(jí)參加家長(zhǎng)會(huì)的 11班的各位任課老師們說(shuō)聲 “ 謝謝 ”! 感謝各位老師對(duì) 53名學(xué)子的關(guān)心體貼，感謝各位在外高這片沃土上付出的辛勞與汗水。 去年 8月底，班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校。她只能在個(gè)人空間中，用文字傾訴無(wú)奈。雖然只有 12個(gè)字，但 “ 一字千斤重，字字含真 情 ” 。 第二，欣賞孩子一點(diǎn)，勝過(guò)批評(píng)十次。這些優(yōu)秀歸功于老師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，家長(zhǎng)的欣賞與贊美也起到了很好的引導(dǎo)作用。雖然是不經(jīng)意的一句話，卻讓孩子自卑感煙消云散。 轉(zhuǎn)眼間，三年的高中生活已經(jīng)過(guò)去了兩年。一類是把自己向往的大學(xué)定為高考目標(biāo)。 第四、增進(jìn)互動(dòng)交流，感受家的溫暖。 回憶曉寧從會(huì)說(shuō)話那天起，我們家就能夠在非常平等和諧的前提下坦誠(chéng)面對(duì)每一個(gè)話題。 今天你有什么好的表現(xiàn) ?積聚正能量。 第五、寬容孩子勝于寬容自己。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該記 住，也許殘缺的才是完美的。我們家長(zhǎng)已是成年人，還經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，我們有什么理由要求孩子們不出一點(diǎn)差錯(cuò)呢 ? 因此，我們家長(zhǎng)朋友，要引導(dǎo)孩子們正確對(duì)待成功與失敗，順境與逆境。這就是我為什么要說(shuō) “ 家長(zhǎng)要克服單純依賴學(xué)校思想 ” 的前提。一定不要以為把孩子送進(jìn)學(xué)校就可以萬(wàn)事大吉。 在此，我用四個(gè)事例談?wù)勎以诤⒆映砷L(zhǎng)中所起的作用。 第二個(gè)事例，有一次了解到孩子一段時(shí)間以來(lái)，思想壓力很大，老師說(shuō)，孩子回到家以后，不要談學(xué)習(xí)，那我就及時(shí)改變方向，聊聊 “ 非常 6+1” ，聊聊 “ 我是歌手 ” 娛樂(lè)節(jié)目等，也使孩子有了更好的釋放空間。我做了兩件事，一件是暑假期間，我邀請(qǐng)了一個(gè)名牌大學(xué)生共進(jìn) 午餐，給孩子創(chuàng)造一個(gè)充分交流的空間。第二件是我在網(wǎng)上給孩子找到她所制定的目標(biāo)大學(xué)近三年高考錄取分?jǐn)?shù)線，孩子每次考試都在與這條線比較，她的目標(biāo)更加清晰。我還期望，用獨(dú)特的方式，使孩子在即將踏入高三的征途中記住這份祝愿。 在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表二 11班各位家長(zhǎng)再次向班主任韓老師、向各位任課老師表示崇高的敬意，祝他們事業(yè)有成，祝他們桃李滿天下。 第一，小朋友們懂得了上課。真得，向她這樣想，這樣努力的小 朋友還有好幾個(gè)：比如，林路路、彭湃、余曉睿、周慶浩、鮑憶宣、林俊杰等，每一堂課上都坐得端端正正。 第二，小朋友按時(shí)完成作業(yè)。其中，給我留下深刻印象是幾位底子薄的小朋友的家長(zhǎng)：王志明、葉何捷、方梓怡等家長(zhǎng)。這一次期末考試，語(yǔ)文考優(yōu)秀的小朋友有 35 個(gè)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)考6a 的小朋友有 16 個(gè)。大家干得挺認(rèn)真的。 第四，小朋友進(jìn)取誦讀《日有所誦》。其中，最值得表?yè)P(yáng)的是鮑紫晴。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)必須要重視孩子的課外閱讀。 第二，繼續(xù)誦讀《日有所誦》。 第四，小朋友和家長(zhǎng)一齊逛一逛大書(shū)店，買(mǎi)一本繪本在家閱讀。 另外，閱讀《制作家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃指導(dǎo)意見(jiàn)》，并做一做，完成《我的家庭消防安全自查表》。 一、學(xué)習(xí)生活情景： 學(xué)習(xí)情景 絕大多數(shù)孩子喜歡學(xué)習(xí)，至少還沒(méi)覺(jué)得是種負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生厭煩心理。咱班皮的比較多，可是最近幾天安穩(wěn)了許多，我感覺(jué)這些孩子隨著年齡的長(zhǎng)大，會(huì)慢慢收斂的，并且這幾個(gè)皮蛋將來(lái)學(xué)習(xí)差不了。這不能不說(shuō)是 一個(gè)可喜的提高了。首先講講作業(yè)習(xí)慣： 孩子放學(xué)回家必須要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這十分重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品 (如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等 )，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。要讓孩子自我把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自我去糾正。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。比如機(jī)械抄寫(xiě)的作業(yè)，有的孩子很好，掌握的字啊，啊很牢固，那樣他就不用抄幾 遍，直接默一遍就行。有個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)多，我了解了一下情景，是因?yàn)閭€(gè)別孩子作業(yè)寫(xiě)得慢，或者不用心寫(xiě)。這是為什么呢因?yàn)檎Z(yǔ)文考卷上很多地出現(xiàn)需要積累的古詩(shī)詞、名著名篇，學(xué)生們沒(méi)有背過(guò)、看過(guò)，無(wú)從下手 。 特級(jí)教師桂賢娣說(shuō)，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀 習(xí)慣，學(xué)校和家長(zhǎng)都有著不可推卸的職責(zé)。 ” (1)用吊孩子的胃口 小學(xué)階段的孩子，聽(tīng)覺(jué)的理解本事比視覺(jué)強(qiáng)，很多東西自我讀不太懂，但聽(tīng)別人講就能理解。當(dāng)然，在讓孩子自由選購(gòu)圖書(shū)的時(shí)候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)籍。此外，提議家庭備《全書(shū)》、《》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問(wèn)題，可與孩子一齊查閱資料，或是佯裝自我有不懂的問(wèn)題，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí)，孩子嘗到了閱讀帶來(lái)的益處，如作文寫(xiě)得好、表達(dá)本事強(qiáng)等，自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀。 (3)多讀書(shū)對(duì)孩子的理解力以及思考問(wèn)題的深度都有很大的幫忙，尤其是對(duì)將來(lái)寫(xiě)作文，讀書(shū)多的孩子她就有想法，表達(dá)就深刻，讀書(shū)少的孩子思想單純，幼稚，寫(xiě)出來(lái)的東西沒(méi)什么文采，就得不了高分。所以，期望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、進(jìn)取配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情景，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。這需要各位家長(zhǎng)的支持。 最終，祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng) 都能成真 !祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳 !多謝大家 ! 幼兒園開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇 6 是緣分，讓我們相聚在一起，孩子入學(xué)已經(jīng)有半年了，每當(dāng)和孩子交流起幼兒園的生活，孩子總是一臉的幸福和驕傲，還如數(shù)家珍地說(shuō)出好多小朋友的名字和他們的故事。但僅僅這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們的孩子雖是聰明的但也是秩嫩的，需要我們教師和家長(zhǎng)的點(diǎn)撥、幫助和鼓勵(lì)。每次我都能主動(dòng)的參與。即使是假期，電話的紐帶也一直把我們緊密相連。 下面，我先把我們這半年來(lái)的工作做一下總結(jié)： 新年的鐘聲即將敲響，而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長(zhǎng)的足跡，這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，過(guò)去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。 剛開(kāi)始，有些孩子不會(huì)自己吃飯、自己洗手、自己穿脫鞋子、自己上廁所等等，我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣。我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲，以游戲的方式與幼兒進(jìn)行交流，讓幼兒在愉快的氛圍中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功 (看照片 )。 我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高，特別是幾個(gè)較膽小的幼兒家長(zhǎng)高興地說(shuō)： 我們家的孩子變得大方了，肯說(shuō)話了，在幼兒園的進(jìn)步我們看得見(jiàn)。 一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對(duì)幼兒行為習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等 的培養(yǎng)。一學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作從陌生到信任，從疑慮到理解，從觀望到支持，使我們深切地感受到了理解萬(wàn)歲 ! 一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們無(wú)數(shù)的汗水，但同時(shí)也讓我們體驗(yàn)到豐收的喜悅。我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ)。 在寒假期間，要注意安全，讓寶寶少看電視，在空余時(shí)間多帶寶寶出去看一看，請(qǐng)爸爸媽媽多拍一些照片，開(kāi)學(xué)了帶來(lái)幼兒園，可以讓寶寶與同伴一起分享自己的所見(jiàn)所聞 !謝謝你的配合 ! 幼兒園開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇 8 尊敬的各 位家長(zhǎng) : 大家早上好 ! 首先，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日，你們的到來(lái)是對(duì)我和劉老師工作的支持，感恩你們 ! 先一下，我姓吳，叫吳春蘭，是我們班的主班老師，主要負(fù)責(zé)教學(xué)這塊，當(dāng)然幼兒園老師都是全能型，吃，喝，拉撒，睡，玩， 學(xué)，全都要管，我們的劉老師比較細(xì)心，辛苦劉老師了 ?大家都知道，中班孩子還小，所以每天幾次喝水就幾次拉尿，早上來(lái)可能喝了豆?jié){，牛奶，尿的次數(shù)多些，尿的比鐘還準(zhǔn)，半小時(shí)一次，還有吃飯總要給吃的慢的寶貝加油，還有玩和睡覺(jué)，總之我們的眼睛都不能離開(kāi)孩子們，每天和孩子們一起都變成 大小孩了。他們都習(xí)慣了，我一笑就圍過(guò)來(lái)了，我嚴(yán)肅了孩子們也不敢亂來(lái)，就趕 緊坐好了。 大家都知道我們幼兒園學(xué)的是伏羲教育，下面來(lái)說(shuō)說(shuō)伏羲教育理念， 伏羲教育就是以人為本的素質(zhì)教育，那什么是素質(zhì)教育呢 ?也就是我們幼兒園門(mén)上那個(gè)良好習(xí)慣 =美好未來(lái)。從寶寶能拿東西給自己吃的時(shí)候就要教育寶寶先給長(zhǎng)輩拿，這樣習(xí)慣以后孩子就會(huì)把長(zhǎng)輩放在第一位，就自然做到了長(zhǎng)者先幼者后。孩子孝順長(zhǎng)輩的時(shí)候，家長(zhǎng)要配合，家長(zhǎng)都習(xí)慣了讓給孩子吃，從來(lái)不會(huì)接受孩子的孝心，家長(zhǎng)不接受孩子的心意，孝心就培養(yǎng)不起來(lái)。就比方有的家長(zhǎng)看到孩子了，就維護(hù)孩子說(shuō)是這個(gè)地不好，這樣教育孩子推卸責(zé)任，孩子只會(huì)越來(lái)越分不清對(duì)和錯(cuò)。每個(gè)分幾個(gè)字去認(rèn)。 幼兒園開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文