小學(xué)開學(xué)家長會發(fā)言稿-預(yù)覽頁
【正文】 時(shí)，有點(diǎn)擔(dān)心她弄不清小學(xué)和幼兒園的區(qū)別而無法適應(yīng)小學(xué)生活，而無法按老師的要求學(xué)習(xí)。她問：有什么不一樣?我說：小學(xué)生可了不起了，比幼兒園的小朋友棒多了。只會認(rèn)些字和寫筆畫。于是擔(dān)心她的落后會讓我變得急躁，讓女兒失去信心。她的第二次語文考試只有80幾分。沒再多說別的什么。我還知道，她不會因?yàn)榭疾缓枚プ孕判模仓涝摰轿腋嵋蟮臅r(shí)候了。我每周會把她學(xué)過的課文上的所有字按前、后鼻，平、卷舌，鼻音、邊音等進(jìn)行分類，要她讀幾遍，以便強(qiáng)化拼音。她看到努力之后有了一定的進(jìn)步，她也更愿意繼續(xù)努力了。我就說，要不媽媽就把買蛋糕的錢作為獎(jiǎng)學(xué)金給你吧。另外，一定要跟孩子一起努力?！ ≡僬f第三項(xiàng)：擔(dān)心的問題：我一直想跟女兒傳遞一個(gè)信息，那就是學(xué)習(xí)是她自己的事情，從而調(diào)動她學(xué)習(xí)的內(nèi)動力和主動性。開家長會那天，她的語數(shù)成績都是90分的樣子，比平時(shí)的考試低了些。所以過年走親戚時(shí)，人家問她考了多少分時(shí)，她還挺得意地告訴人家她得了多少分。等心情平復(fù)后，我就過去跟她好好溝通。再次建立聯(lián)系是有一次聊天時(shí)，聊到她長大了就不會跟我們住一起了的話題。而她理解的幸福生活很簡單，就是長大了還能跟爸媽住在一起。就回了她一句：你是你，我是我。即使我很愛你，我能幫你疼嗎?我只能說幫你盡量減輕疼痛，我不能幫你疼啊?！ ≌f這項(xiàng)跟家長們聽，想傳達(dá)的意思是：抓住時(shí)機(jī)想辦法讓孩子意識到學(xué)習(xí)是她自己的事情，從而調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動力和主動性?！ 【唧w實(shí)施過程：每次女兒把試卷帶回來，我不會過多地跟她交流分?jǐn)?shù)。拿粗心來說，一是做題速度太快，計(jì)算出錯(cuò)。之后，我會請她自己分析為什么錯(cuò)了，以及該怎么更正?！ ≌f這項(xiàng)跟家長們聽，想傳達(dá)的意思是：孩子讀書期間的考試太多了，過多地關(guān)注分?jǐn)?shù)可能讓孩子和自己都一定的壓力，而這種壓力不能轉(zhuǎn)化成動力時(shí)，可能就讓孩子對學(xué)習(xí)有壓迫感了。 最后非常感謝談老師的信任，讓我在這里發(fā)言，非常感謝家長們聽我啰嗦，謝謝!小學(xué)開學(xué)家長會發(fā)言稿
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