【正文】 學習情況，應及時和老師聯(lián)系，及時溝通。謝謝大家!家長會數(shù)學教師發(fā)言稿3尊敬的各位家長：下午好！我是初三年級775兩班的數(shù)學老師周毅君老師。第一：教學內(nèi)容的安排。第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學學習情況。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業(yè)《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)《三點一測》和報紙練習、筆記本，就能了解孩子學習情況，也能督促孩子平時的數(shù)學學習。殊不知，現(xiàn)在的學生很忙，基本沒時間去掃瞄它們。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。下面，主要從重視培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，引導孩子掌握解決問題的方法這三方面談些想法，介紹一下北師大版第七冊數(shù)學教材的一些特點，僅供大家參考：一、怎樣培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣現(xiàn)代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續(xù)學習乃至終身。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點!”這樣的囑咐往往不大奏效。不少家長在家中有時會給孩子出題目做。比如，億以內(nèi)的讀寫，“數(shù)位順序表”是個很重要的知識點，究竟怎樣去掌握呢?不能搞死記硬背。小學生以形象思維為主，逐步向抽象思維過渡。孩子通過釘木條，就發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律二、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣一些習慣的培養(yǎng)，最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段。脾氣，進而鉆了家長空子。聽講：一般認為聽老師講，這是很不全面的。所以合作意識與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質。孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利。認真負責的習慣。所以，這一點也非常重要。當然成績下降的原因很復雜，因人而異。因此，家長在輔導時不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數(shù)學方法，把方法滲透給孩子。其中，數(shù)與代數(shù)包括。三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。理解正負數(shù)的意義。統(tǒng)計與概率重點是條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。檢查完后作業(yè)本上簽名。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想。我很慶幸，我們班的家長都能夠本著一切為了孩子這個宗旨，放下自己的很多工作，坐在這里和我一起探討如何教育孩子。一、學習內(nèi)容介紹選材更富童趣，貼近兒童生活教材以孩子的生活經(jīng)驗為基礎，創(chuàng)設了豐富的人物、情境。所以學生之間的差異并不大，但是現(xiàn)在，差異逐漸拉開。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。它是多位數(shù)計算的基礎，這部分內(nèi)容學得好不好，扎不扎實，對學生計算能力的提高有著很大的影響。我給家長建議的方式是口頭列式，不會占用多少時間，哪怕是上學路上都可以是幫助學生鞏固他的計算能力。孩子做回家練習時，如果碰到不懂的字家長可以讀給孩子聽，家長不需要一直坐在邊上看著，看到不對的馬上指出，有的家長做的比較好，給孩子一個獨立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯誤引導孩子及時改正。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。所以這就要求咱們的家長在家里也要嚴格要求自己的孩子，老師在學校里管，咱們在家里也加把勁，我相信孩子在學習上會慢慢好起來的。四、作業(yè)問題數(shù)學上很多畫圖題，要求是用鉛筆畫圖，但是有的學生就愛用別的筆畫圖，一問他，有的說沒有鉛筆，有的說就只一個筆?！案糨呌H”的風俗使得老人只會關心孩子的吃穿問題。家長們，你們放心，把你們的孩子交給我們，我們一定會盡心盡力的教育，當然其中少不了咱們大家的支持和配合。首先，我對各位家長到來表示熱烈的歡迎。由此可見，能否學好初一數(shù)學關系到學生整個初中階段的學習質量。但初中不同了，一天一節(jié)數(shù)學課，最多時也就2節(jié)，這樣我們幾乎天天都要上新課，學新內(nèi)容。①初一數(shù)學課程一開始就講解了有理數(shù)，數(shù)域突然就擴充到了負數(shù)范圍，很多學生并不能很快接受，這一方面要求老師講解時盡量從實際出發(fā)，建立起負數(shù)的概念。平時每周都會發(fā)周末試卷，試卷上的39。我們會根據(jù)學習進度布置相應的家庭作業(yè)，因為不上晚自習，擔心學生在家不做作業(yè)，也要求請家長兩本練習冊簽名。家長要培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。(出示試卷)作為家長，我們應該清楚，分數(shù)只是對孩子前段學習的一個檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數(shù)不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補，重要的是應該與孩子一起研究問題所在，爭取后邊考出優(yōu)異成績!好成績應該是和平時的好習慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的，在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鉆研，分析問題，解決問題。我愿意和各位家長一道共同教育好你的子女。因此，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興。我的嚴是在課堂紀律上、學習上。所以，本學期的數(shù)學課堂先從最基本的課堂常規(guī)，作業(yè)常規(guī)培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。為此我為孩子準備了一個“糾錯本”相當于“錯題集”，讓學生把每天的錯誤都改在上面，鞏固記憶。在計算除法時，估算能力強可以幫助學生很快地試商。由此，我們好多家長都感到很困惑。五、六年級為高段。思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。這種說法也不無道理，那些孩子可以自查?，F(xiàn)在有的孩子提前把老師沒有上的做了，而當天老師布置的很少能做得很好的，相反錯得很多。數(shù)學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣。家長適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。這就是對孩子的關心，對他們的愛。這次的`家長會我感觸很大，因為自己真的沒有過這樣的感覺，過去總是忙于工作，對孩子的了解太少了，也沒有去想一想，現(xiàn)在自己孩子這么大了，在學校的時候也表現(xiàn)的比較優(yōu)異，這讓我感覺很欣慰，做家長的都是希望孩子能夠優(yōu)秀一點，我看到這個結果也是開心的，我希望他可以在以后的學習當中繼續(xù)保持下去，我一定會多花時間關注孩子的學習，通過這次的家長會，不光是了解孩子的學習情況，更多的是我也從中明白了很多，我也知道了，自己應該花更多的時間在孩子身上，應該去做好這些，這比比較重要，孩子的學習情況應該要認真督促起來，這一點是一定的，家長都希望孩子表現(xiàn)的更好，以后跟現(xiàn)在都是這樣，不管是在什么階段，都應該維持下去，作為孩子的家長，我特別能理解這些，我也希望能夠在以后的學習當中，孩子表現(xiàn)得更加優(yōu)秀，這是我希望看到的，作為家長，我當然是大力支持老師的工作，通過家長會我了解到的孩子的情況，我也知道了，作為家長，應該要做好哪些準備工作，以后一定會做的更加細心的，對孩子更加上心一點，但是感謝這次家長會，感激老師對孩子的教導。我們大部分的孩子在入小學以前就接受了很多的學前教育，他們能認數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡單的計算，甚至有的孩子所學的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學要求。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學知識的同時，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學的興趣和側重智力的開發(fā)。有好習慣比有好成績更重要。播種習慣，收獲性格。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。一年級孩子比較好動，課堂中注意力持續(xù)時間短，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時課堂上知識沒學會。小手要放在后面，不擺弄東西。課上培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。當孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育孩子：按時完成作業(yè)，不拖拉。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內(nèi)容。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立思考的習慣。而這些習慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助。另外，一年級孩子極易弄丟學習用品。如在寫數(shù)字時不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整，可參考課本 頁。孩子們一天學的什么東西，當作是向您的匯報，也可以當作是親子游戲，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學的知識。包書不要用那種花的，要用透明的那種。我愿與您攜手，讓孩子們度過愉快的一年級。二年級的數(shù)學同一年級相比，抽象知識多，難度加大。所以應盡可能在低年級時學好基礎課程。表內(nèi)乘除法（包括有余數(shù)除法）。檢測為了考察學生是否能熟練的運用口算技巧，方法靈活多樣，而且迅速準確，這也是對學生注意力、理解力、記憶力、思維力的一種綜合性的測評。從最近的一次月測試中看出，優(yōu)秀的學生占了班級半數(shù)左右，也消滅了不及格和低分。根據(jù)我們以往的教學經(jīng)驗，很多學生做題中出現(xiàn)的錯誤，不是不會做，而是由于沒有仔細看清題目要求造成的，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習慣，再不改就更困難了。特別是解決實際問題，也就是通常我們所說的應用題，失起分來也是最多的，我們在課堂教學中要求學生至少讀題三遍：第一遍，老師帶著讀，讀通每句話；第二遍，自己點著題目讀，圈出關鍵字詞；第三遍理清數(shù)量關系，尋找解題策略。所以在家輔導也同樣要讓他多讀幾遍題，我們家長既不能因包辦代替，也不能不聞不問，關鍵在于正確引導。優(yōu)秀的學生往往就是學習習慣養(yǎng)成較好的學生。作業(yè)的書寫也開始潦草?；丶易鳂I(yè)少做質量差，第二天忙于補做訂正，影響了學業(yè)。家長檢查一看書寫是否工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。還有很重要的一點是要教孩子學會自己檢查作業(yè)，如果你只對孩子說你做完了，要檢查一下作業(yè)，可能孩子眼睛看一下就說檢查好了，但真正檢查了沒有是可想而知的，所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍，通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型，還提高了孩子讀題的能力，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。一周只有四節(jié)數(shù)學課，短短40分鐘一定要好好把握。和孩子交流的時候，請試著要孩子眼睛看著你說話，眼睛看著家長聽，看看您的孩子能否做到?？傊?，我們的目標是一致的，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學生。我們現(xiàn)在的教學不同于家長們在學校時的學習。下面我主要談三個方面的內(nèi)容：一、孩子進入中年級的變化；二、本班孩子的數(shù)學學習情況；三、給家長的幾點建議。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就可能滑下來。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現(xiàn)不及格。二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。引導和同學的發(fā)言；仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容；注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示；聽清題目，主動思考，組織好語言；積極發(fā)表自己的觀點，不懂要大膽提問。養(yǎng)成獨立思考，不怕困難的習慣。定期與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的，對于學生的優(yōu)點，不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好。首先非常感謝大家從百忙之中抽空出席本次家長會。首先，可以給我或班主任沈老師打電話、發(fā)短信，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業(yè)，課本上的課堂筆記和每次的單元測試成績來大致了解孩子的學習情況。所以家長應多仔細觀察孩子的作業(yè)本、數(shù)學課本上的筆記，不僅了解孩子學習情況，還能督促孩子平時的數(shù)學學習，起到事半功倍的效果。作為家長你對孩子學習方面的責任就是監(jiān)督和督促。三、半期考試成績分析。第二：學生平時花在數(shù)學上的時間非常少，可以說除了課堂上的四十分鐘和課后完成作業(yè)，很少有學生會自覺的學數(shù)學。課上認真聽講，會記筆記。此外，學習應有整體計劃，學會管理自己的時間。即使再忙，每個星期抽出點時間關心下孩子學習、生活，也是可以的。謝謝大家!家長會數(shù)學教師發(fā)言稿14各位家長：你們好！首先感謝你們的到來。其實這個時候我們需要的是擁有良好的心態(tài)，好的心態(tài)讓我們積極樂觀生活，好的心態(tài)也讓我們盡快適應新的環(huán)境。一定要針對自己孩子薄弱的地方進行天天練習。根據(jù)美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。建議家長們用心、用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣。對于上課與課后學習：（1）專心致志。（2）獨立思考。作業(yè)做完后勤于檢查等多方面，不少家長反映很多孩子作業(yè)是認真做的，做完便往爸爸、媽媽那兒一放，“請你幫我檢查一下”。對于孩子來講，如果缺少一位家長與孩子一對一的相處，僅僅依靠學校團體的學習，有時候學習就變得毫無意義。一年級的孩子不具備獨立學習的能力，所以他們回家讀書，寫字就需要家長在一旁陪著，孩子放學后，第一件事應當是寫作業(yè)，家長陪在身邊，可以自己看書，在孩子開小差事及時提醒，讓孩子把作業(yè)寫整潔規(guī)范，當孩子表示孩子做完了，家長應親自檢查，如果做得好，要加以贊美，并寫下來，讓老師也了解，孩子特別喜歡這種傳播式的贊美，他會很有成就感，不對之處，可以讓孩子立刻改正，如果不檢查，孩子會想，反正也沒人看，所以馬馬虎虎了事。這些學習過程，更能鍛煉學生的學習能力。當然，金無赤金人無完人，若我工作有什么不對的地方可當面與我交流或者電話與我聯(lián)系。我雖然不是最出色的老師，但是17年的教學生涯，我也擁有了自己的教學風格和教學特色。四年級的孩子有以下特點：特點一：難以引導的時期四年級的學生在身體發(fā)育、心理方面、興趣愛好等都會發(fā)生些變化，學生個性差別最大。四年級的孩子在遇到理虧的時候，已經(jīng)學會了尋找對自己有利的理由替自己辯護，有時會隱瞞真實的情況。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。還有一些以前在奧數(shù)上才要求掌握的內(nèi)容現(xiàn)在落實在我們的39。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面