人教版信息技術(shù)第二冊(cè)第13課《變換圖形》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。 ,AC=8,BC= AB的中線 CD把這張紙片剪成 11ACD? 和 22BCD? 兩個(gè)三角形（如圖 282所示） .將紙片 11ACD? 沿直線 2DB（ AB） 方向平移（點(diǎn) 12, , ,A D D B 始終在同一直線上），當(dāng)點(diǎn) 1D 于點(diǎn) B重合時(shí)，停止平移 .在平移過(guò)程中， 11CD與 2BC 交于點(diǎn) E, 1AC 與 2 2 2C D BC、 分別交于點(diǎn) F、 P. （ 1）當(dāng) 11ACD? 平移到如圖 283所示的位置時(shí)，猜想圖中的 1DE 與 2DF的數(shù)量關(guān)系，并證明你的猜想； （ 2）設(shè)平移距離 21DD為 x ， 11ACD? 與 22BCD? 重疊部分面積為 y ，請(qǐng)寫出 y 與 x 的函數(shù)關(guān)系式，以及自變量的取值范圍； （ 3）對(duì)于（ 2）中的結(jié)論是否存在這樣的 x 的值，重疊部分的面積等于原 ABC? 面積的14 .若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由 . 28．請(qǐng)你在下面 3個(gè)網(wǎng)格（兩相鄰格點(diǎn)的距離 均為 1個(gè) 單位長(zhǎng)度）內(nèi)，分別設(shè)計(jì) 1個(gè)圖案，要求 :在 (1)中所設(shè)計(jì)的圖案是面積等于 3 的軸對(duì)稱圖形；在（ 2）中所設(shè)計(jì)的圖案是面積等于 2 3 的中心對(duì)稱圖形；在（ 3）中所設(shè)計(jì)的圖案既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形，并且面積等于 3 3 ．將你設(shè)計(jì)的圖案用鉛筆涂黑． 圖 4圖 3圖 2圖 1FEDCBAMNG HHGNMA BCDEFHG( N )MA BCDEF60 ?45 ?FE DCBACBDA281 圖 PEFA D 1 BC 1D 2C 2283 圖 C 2D 2C 1BD 1A282 圖 29．如圖，請(qǐng)說(shuō)明線段 AB是如何通過(guò)平移、旋轉(zhuǎn)與圖中的線段 CD重合的 ． ，正方形 ABCD的邊 CD在 正方形 ECGF的邊 CE上，連結(jié) BE、 DG． （ 1）觀察猜想BE與 DG之間的大小關(guān)系，并證明你的結(jié)論； （ 2）圖中是否存在通過(guò)旋轉(zhuǎn)能夠互相重合的兩個(gè)三角形？ 若存在，請(qǐng)說(shuō)出旋轉(zhuǎn)過(guò)程；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由 ． 31． 正方形提供剪切可以拼成三角形 ． 方法如下： 仿上面圖示的方法，解決下列問(wèn)題： 操作設(shè)計(jì)： （ 1）如圖（ 2），對(duì)直角三角形，設(shè)計(jì)一種方案，將它分成若干塊，再拼成一個(gè)與原三角形等面積的矩形 ． （ 2）如圖（ 3）對(duì)于任意三角形，設(shè)計(jì)一種方案，將它分成若干塊，再拼成一個(gè)原三 角形等面積的矩形 ． 圖（ 1） 圖（ 2） 圖（ 3） 32．用四塊如圖 1所示的瓷磚拼成一個(gè)正方形圖案，使拼成的圖案成一個(gè)軸對(duì)稱圖形（如圖2），請(qǐng)你分別在圖 圖 4中各畫一種與圖 2不同的拼法，要求兩種拼法各不相同，且其中至少有一個(gè)圖形既是中心對(duì)稱圖形，又是軸對(duì)稱圖形 ． 33. 如圖，在平面直角坐標(biāo)系中， O 為坐標(biāo)原點(diǎn)為， B（ 5,0）， M 為等腰梯形 OBCD底邊 OB上一點(diǎn)， OD＝ BC＝ 2，∠ DMC＝∠ DOB＝ 60
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1