玩出了名堂反思范文-預(yù)覽頁
【正文】 助學(xué)生明確這個大名堂是指什么，并通過朗讀告訴大家，列文虎克玩出了什么成績。在一步步地理清脈絡(luò)中，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生概括主要內(nèi)容。 我講這節(jié)課時，是由學(xué)生對于玩有什么看法討論入手，引出作者的看法，進(jìn)而引出列文虎克的玩的例子，讓學(xué)生進(jìn)入列文虎克玩的情鏡中，模仿他的玩，邊玩邊體會在玩的過程中應(yīng)注意什么、學(xué)習(xí)列文虎克什么。講課時，發(fā)現(xiàn)自己說得很多，學(xué)生確實讀的很少，最后引號介紹的太多，致使最后一段沒有按計劃處理，感覺沒有預(yù)期的很好的效果，但還沒有覺得這是一節(jié)很失敗的課 。不應(yīng)該給學(xué)生講那么多，太多他們也不明白。最后下課前沒有按要求完成任務(wù) 5。老師只要做好引導(dǎo)、評價與就可以了，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中評價很重要，課堂學(xué)生的積極性可能就因老師的某一句話就調(diào)動起來了，光老師有激情是沒
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