班級文化建設策劃方案怎么寫7篇-預覽頁
【正文】 設的重要舉措。這需要全班同學長期的努力，要有文明的觀念、文明的行為，要持之以恒地與亂丟、亂吐、亂扔等行為作斗爭。 制度文化 ——— 班級文化建設的關鍵 以規(guī)章制度、公約、紀律等為內(nèi)容的班級制度文化是班級文 化建設的關鍵。 班級管理民主化：讓每個學生都有參與班級管理的機會，例如：值日班長、值周班委等，使班級成員人人有事做，人人有事情要負責，人人享有平等的權(quán)利和義務。 第二學年初由班級文化建設成績突出的教師對全體班主任進行 “ 班級文化建設專題培訓 ” 。以新課程理念為指 導，結(jié)合新的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，制定相應的班級管理制度，制定學生自評互評細則，每周進行評比，學生相互教育督促良好行為習慣的養(yǎng)成。 三、精神文化： 以正確的班級輿論感染學生。 出色的日常表現(xiàn)。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。整體來看，這個班的孩子表現(xiàn)欲很強，活動積極性也很高。滲透班級、校園文化的教育化功能，美化、凈化校園環(huán)境，營造校園文化氛圍，提升班主任班級管理效能，發(fā)揮班級文化建設的育人功能，關注孩子的全面發(fā)展成長、長遠發(fā)展。主要包括以下內(nèi)容： 和愛之星（樹立榜樣、風采照片等）。 珍愛生命（以生命教育為主題） （ 2）衛(wèi)生角、圖書角、綠化角：添設衛(wèi)生柜，書柜 和學生自主提供綠色植物。并制定圖書借閱及管理制度）。 （ 1）建立班級值日崗位責任制，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感。 兩操要參加，動作做到位，持恒是關鍵，健康素質(zhì)好。 值日做認真，熄燈關門窗，完成才離校，平安回家中。 建立班級管理網(wǎng)絡，建立自主管理機制。 ③ 定期變換管理角色。 ② 構(gòu)建主體參與型的班級活動模式，由學生根據(jù)學校主題，自主制定活動目的，自主設計活動方案，自行組織主持，自主進行活動評價。 班級文化建設是一項長期而細致的過程，我還在路上探索著，還有很多事情需要我們?nèi)ニ伎?、去做。為落實龍巖市中小學 “ 校園書香工程 ” ，創(chuàng)建書香校園，豐厚龍高文化內(nèi)涵，全面提高師生素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量，為此，特制定如下方案。 本體系從教師、學生、家長全方位開展讀書活動，形成三位一體，互相支持，互相滲透，本著促進學生學習，教師成長和家庭讀書氛圍的形成為宗旨，構(gòu)建整體讀書育人系統(tǒng)。此項工作由教務處和教科室負責組織實施。 —— ：每位教師每年要擬定一份讀書與自身專業(yè)發(fā)展計劃；教師每年自購教育教學書籍 1— 5 本，訂閱教育教學報刊 30一 100 元；設立教師讀書登記卡，要求教師每周進圖書館、閱覽室不少于 5 課時； 采用登記制度，學校每學期確定教師必讀書 2— 3 本；每年 4 月和 9 月的最后一 周定為 “ 校園 (教師 )書香周 ” ，舉辦讀書沙龍，組織教師交流讀書體會，開展讀書征文活動；建立 “ 讀書研究周制度 ” ，每月的年段備課組大型業(yè)務學習老師輪流圍繞專題交流，發(fā)表自己的見解和看法，要求備課組組長做好會議記錄和發(fā)言材料的整理；辦好 (龍高教研 )，發(fā)表教師體會。 措施： (1)在語文課中強化滲透，在課外閱讀中不斷遷移，特別是要大力加強課外閱讀的組織與引導，此項工作由語文組負責。由語文老師統(tǒng)一指導閱讀，介紹背景及精華所在。學生 (主要指高中學生 )通過長時間的收看，不斷積累，漸進熏陶，擴大視野，增進知識，提高素質(zhì)。凡擔任班主任的教師，都要參加到活動中去，都是指導教師之一，各班開展的情況都列入班級 考核及班主任工作考核。宗旨：關注時事，開闊視野，樹立責任意識，培養(yǎng)理性精神。 (4)、不定期召開讀書會。以班級為單位派代表在書評展示會上介紹讀書心得，所有班級必須全部參加，提前預檢，擇優(yōu)在會上面向全校直播。 —— 各班根據(jù)學生的讀書情況，每月對學生的讀書筆記、進行星級評比。 創(chuàng)建 “ 書香校園 ” 氛圍，設立宣傳。 (團委負責 ) 利用第 4 周進行讀書宣言。 二、活動主題 齊炫我精彩，共建班文化 三、總體目標 紀律嚴明，和諧友愛，奮發(fā)向上，特色鮮明 。 各班級由班主任負責，組織該班科任教師和學生落實該班班級文化建設的具體工作。 實用美觀。 五、班級文化建設具體措施 (一 )班級布置 積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。 班主任寄語：勇往直前，智慧在胸，迎難而上。力求生動活潑、符合班級學生的特點。建立班風、班訓、班級公約，以此約束學生的言行。班級活動要注重對學生的思想品德教育，按學校要求認真組織，開展班會、綜合實踐活動等教育活動，做到活動主題明確、備課認真、詳細，活動能正常有效地開展，學生活動有較為明顯的成果。 七、評比說明 班級文化建設驗收時間為 10 月底，學校將評選出一等獎 3 名，二等獎 5 名，三等獎 6 名，并予以表彰和獎勵。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團結(jié)、文明、守紀。走進二（ 2）班 ,迎接您的是 56 張活潑可愛的小臉蛋 , 這一張張如陽光般燦爛的笑臉上，寫滿了我們的天真 、稚氣，也寫滿了我們的樂觀、開朗?？吹剿麄兡憔涂吹搅饲?勞熱情，看到他們你就看見了團結(jié)奮進，看到他們你就看見了和諧溫馨 ?? 這里是愛的港灣，這里是飛翔的起點。亮點背囊的含義在于讓每個學生背負著自己的亮點不停地走在前進的道路上，就像一群快樂的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點。每周一條，每個同學的生日都有屬于自己的生日詩 ? ? 這些都是我們自己的財富。 班級介紹：這是一個團結(jié)奮進的班級體，一個溫馨和諧的大家庭，一個生機盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤。
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