【正文】 時(shí)刻在我們身邊，起著不可估量的作用。如老師不在的午休里，你能安靜的在自己位置上休息，就是自律 。 自律意味著克制自己隨心所欲的熱情和興趣，約束自己的 `一時(shí)沖動(dòng)，這對(duì)于天性好動(dòng)好玩、熱愛(ài)自由不受拘束的我們，確實(shí)不是一件易事。每一點(diǎn)小小的放縱，都會(huì)使人變得更軟弱 ! 總而言之，自律并不是束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序，為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由。 一、加強(qiáng)組織建設(shè)，形成依法治校機(jī)制。把依法治校工作擺到重要議事日程上，讓依法治校工作與學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃同步實(shí)施，并把任務(wù)分解到各個(gè)部門和具體人員，形成了一級(jí)抓一級(jí)的工作格局和層層抓落實(shí)的高效運(yùn)行機(jī)制。一是注重教師法律素質(zhì)提高，抓好法制教育隊(duì)伍建設(shè)；二是加強(qiáng)學(xué)生法律知識(shí)普及，抓好法制教育宣傳。同時(shí)，我們把法制教育作為依法治校工作的基礎(chǔ)和實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)內(nèi)容。滲透，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)到基本法律知識(shí)。 第三、加強(qiáng)主陣地建設(shè)。 第四、延伸到家庭社會(huì)。我們組織學(xué)生開展法律知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)，孩子樂(lè)于參加活動(dòng)，在活動(dòng)中接受著深入淺出的教育。各部門職責(zé)等方面的制度，讓教師們嚴(yán)守規(guī)范，盡職盡責(zé)；學(xué)生管理方面的制度，又制約著學(xué)生規(guī)范行為，勤奮學(xué)習(xí)，努力向上；學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教等方面的制度，又通過(guò)監(jiān)督評(píng)議督促老師認(rèn)真教學(xué)，形成文明教風(fēng)。高度重視教代會(huì)，充分發(fā)揚(yáng)民主，傾聽(tīng)群眾的呼聲，廣泛采納各種合理化建議，保證了學(xué)校工作健康發(fā)展。 校務(wù)公開制度。 在法制教育的方法上，該校堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步完善和規(guī)范青少年學(xué)生法制教育內(nèi)容，充分發(fā)揮小學(xué)品德與生活課在法制教育中的主渠道作用。 “119” 這個(gè)數(shù)字讓我們想起了火 警電話，所以，有了安全和法制教育月?；鹋c人們的日常工作、學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)。因此，消防安全，特別重要！大學(xué)生無(wú)論在校學(xué)習(xí)還是在家休息，無(wú)論在校內(nèi)還是在校外，都要具有較強(qiáng)的防火意識(shí)和消防意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握消防安全知識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)消防設(shè)施，堅(jiān)決預(yù)防和杜絕 各種火災(zāi)事故的發(fā)生！ 認(rèn)真貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的決定》，以全市創(chuàng) 平安年 活動(dòng)為契機(jī)，構(gòu)筑 制度健全、全員參與、責(zé)任到人、獎(jiǎng)懲分明 的校園安全網(wǎng)絡(luò)，確保校園長(zhǎng)治久安，創(chuàng)造一個(gè)安全、寧?kù)o、祥和的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境。 作為學(xué)生，應(yīng)通過(guò)召開主題班團(tuán)會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)們的安全與法制教育。 同時(shí)，在學(xué)校，校園安全知識(shí)顯得極為重要。 不隨意焚燒廢紙等。反之，則必須令行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護(hù)措施（如用水淋濕衣服、用浸濕的棉被包住頭部和上身等）以后在離開火場(chǎng)。有條件的，可 以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢(shì)蔓延。我們也應(yīng)知道和掌握好，以不變應(yīng)萬(wàn)變。同學(xué)們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話： “ 勿以善小而不為，勿以惡小而為之。平時(shí)又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、不注重規(guī)范自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯(cuò)，后悔也就晚了。如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁。 同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)遇到各種各樣不法侵害。 提高鑒別能力。 切莫虛榮攀比。單獨(dú)回家的孩子，在進(jìn)家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機(jī)。首先要保護(hù)好自己，然后學(xué)會(huì)善于求助求救成年人。 ” 生命是美好的，童年是多彩的，要享受這一切必須以人身安全為前提。 ” 這里的規(guī)矩是指什么呢？我今天要說(shuō)的就是指法制法規(guī)。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們或許只是一個(gè)正在叩響法制大門的學(xué)生，又或許對(duì)所謂的法制只略知一二，但是，迎著時(shí)代的朝陽(yáng)，法制也讓我們?cè)絹?lái)越熟知。 今年是我國(guó)普法教育的第 24 年，而今天又是法制的宣傳日，此時(shí)此刻，我向全校師生提出倡議：讓我們一起來(lái)學(xué)法，守法，用法，宣傳法。而我們每一個(gè)公民必須具備較高的法律素質(zhì)，守護(hù)著法制這道神圣的圍墻。 同學(xué)們，法制法規(guī)無(wú)處不 在。我們只有從一名合格的中學(xué)生做起，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì) 這個(gè)大集體后，才能成為一名知法、懂法、守法的好公民。所以同學(xué)們?cè)谂W(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，不能忽略學(xué)習(xí)法律知識(shí)。違法就會(huì)受到法律的制裁，只有懂法守法，才能依法辦事，遠(yuǎn)離犯罪邊緣。 根據(jù)國(guó)家有關(guān)數(shù)據(jù)表明：我國(guó)青少年犯罪率呈大幅度增長(zhǎng)趨勢(shì)，可見(jiàn)增強(qiáng)法律意識(shí)、提高法制觀念對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著極其重要的作用。因此校園中 違紀(jì)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。 法制安全，你我共建?；蛟S，在普通百姓眼里，法就是法院的判決，槍斃人的告示，就是看守所和監(jiān)獄；而在法律人的眼里，法或許要復(fù)雜深刻的多，它不僅包含著現(xiàn)有的法律制度，而且涵蓋著立法司法執(zhí)法守法的等等諸多的內(nèi)容和領(lǐng)域。大家都知道，憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力，憲法日的確定更是黨和國(guó)家對(duì)依法治國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。 其次學(xué)法懂法是守法用法的前提。中國(guó)有很多俗語(yǔ)， “ 沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓 ”“ 有理走天下，無(wú)理寸步難行 ” 等等都是對(duì)立法尊法守法重要性的詮釋，因此我們一定要培養(yǎng)法律意識(shí)，提高我們的法律素質(zhì)，同時(shí)要合理運(yùn)用，才能更好的遵紀(jì)守法，維護(hù)自身的利益。這些觸目驚心的數(shù)字告訴我們：危險(xiǎn)、傷害事故在我們身邊頻頻發(fā)生，威脅著我們的生命，這血的教訓(xùn)一次又一次地為我們敲響了安全的警鐘：生命誠(chéng)可貴。統(tǒng)治階級(jí)以法律化、制度化的方式 管理國(guó)家事務(wù)，并且嚴(yán)格依法辦事的原則，也是統(tǒng)治階級(jí)按照自己的意志通過(guò)國(guó)家權(quán)力建立的用以維護(hù)本階級(jí)專政的法律和制度。慘痛的事故時(shí)有發(fā)生，家人撕裂肺的哭叫，親朋好友痛哭流淚，自己傷心欲絕。因此，我們每位中、小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。什么是犯罪？我國(guó)刑法作了明確規(guī)定 “ 一切危害國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國(guó)家、顛覆人民民主專政的政權(quán)和推翻社會(huì)主義制度，破壞社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國(guó)有財(cái)產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的，都是犯罪，但是 情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。湖北大冶震驚全國(guó)的 “9 3 名未成年案犯最終分別被大冶法院判處 9年、 8 年、 1 年有期徒刑，并處 500 元到 1000 元罰金。在學(xué)校讀書，就時(shí)常看見(jiàn)群學(xué)生相互之間打打殺殺的，還在上課呢，接到通知立馬放下課本便成群結(jié)對(duì)地，有的還找出刀具，跑向械斗場(chǎng)，邊學(xué)校老師也沒(méi)辦法管住，他平時(shí)最愛(ài)看槍 戰(zhàn)片，混混老大的那種 “ 英雄 ” 氣概總是讓他佩服不已，甚至成了他經(jīng)常標(biāo)榜的楷模。就是在我們江都某中學(xué)，剛升入初一的學(xué)生江某兄弟，居然在大白天入室偷東西，被人當(dāng)場(chǎng)抓住。以上的事例說(shuō)明不少人對(duì)違法的犯罪的關(guān)系還不太清楚。這都是違法現(xiàn)象，這些現(xiàn)象不一定非得判刑抓進(jìn)監(jiān)獄，可以罰款、拘留。如：某個(gè)學(xué)校的一名學(xué)生，平常偷拿同學(xué)的筆、工具書等學(xué)習(xí)用品，后為發(fā)展到入室盜竊，開始是一般違法行為，出于教育、挽救的角度，學(xué)校進(jìn)行教育，后來(lái)觸犯刑法，就要由公安機(jī)關(guān)處理，受法律的制裁。 攜帶管制刀具。夜不歸宿的未成年人未經(jīng)其父母或其他監(jiān)護(hù)人的同意，到深夜還不歸家的行為，夜不歸宿的未成年人很容易受壞人引誘走上違法犯罪道路，也往往由于孤身無(wú)助成為犯罪者的攻擊對(duì)象。 強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，是指利用輕微暴力，以暴力相威脅或者以其他手段相要挾的方法迫使財(cái)物所有人或者保管人交出財(cái)物的 行為。王可輝說(shuō)沒(méi)有，李小飛便從身上掏出一把彈簧刀，頂著王可輝的脖子比劃了幾下，威脅他回去準(zhǔn)備 100 元錢，明天早晨送到教學(xué)樓西側(cè)。接到報(bào)案后，公安部門當(dāng)天是拘留了李小飛。 不進(jìn)入法律法規(guī)規(guī)定的不適宜未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所。案發(fā)后四人相繼落網(wǎng)。因沒(méi)錢玩樂(lè)，小雨來(lái)一中學(xué)附近，以 “ 借錢 ” 為名，采取脅迫手段，堵截該校學(xué)生實(shí)施搶劫行為。公安機(jī)關(guān)的工作人員接到報(bào)告后，不及時(shí)查處或者采取有效措施，造成嚴(yán)重后果，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。 ” 同學(xué)們，在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的同時(shí)， 大家也要謹(jǐn)防來(lái)自別人對(duì)你的傷害，下面給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議： 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影、音像制品和文學(xué)作品中的犯罪行為。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說(shuō)話要謹(jǐn)慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來(lái)不必要的傷害。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個(gè)心眼，警惕各種不良誘惑，對(duì)陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家上午好！ 今天我國(guó)旗下講話的主題是：弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法制校園。但是，我們也清醒地看到，近幾年來(lái)， 侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生，其中，校園欺凌。這些違法犯罪行為絕不是偶然行為，是長(zhǎng)期以來(lái)少數(shù)青少年學(xué)生不學(xué)法。 學(xué)好憲法知識(shí)，樹立憲法意識(shí)，積極維護(hù)憲法，是建設(shè)法治校園的關(guān)鍵。劉備在臨終前曾諄諄告誡他的兒子：〝勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 其次，要做到學(xué)法。 同學(xué)們，建設(shè)法制國(guó)家。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。 另外，除了安排教師組織班會(huì)教育，學(xué)校組織觀看相關(guān)座談，學(xué)校還充分利用黑板報(bào)、校園等宣傳媒體，加大 “ 法制教育、平安校園 ” 的 `宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動(dòng)，確保法制教育工作的實(shí)效性。我們應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對(duì)他們的陷阱，如何識(shí)別、自救、求助等。 遵紀(jì)守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過(guò)科學(xué)全面的法制教育增強(qiáng)有青少年的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和守法用法的意識(shí)，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)和諧、向上的法制環(huán)境。我們要實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，首先應(yīng)當(dāng)做遵守紀(jì)律的模范。借此機(jī)會(huì)，我特別向大家提出幾點(diǎn)建議： 一、不帶通訊工具進(jìn)入校園，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)。一員，當(dāng)出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象或發(fā)現(xiàn)某些不良苗頭，我們每位學(xué)生都有責(zé)任和義務(wù)加以勸阻制止，并及時(shí)報(bào)告班主任 ，防止事態(tài)進(jìn)一步