【正文】 。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分 。 ” 今天，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn) : 思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子 。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。 學(xué)習(xí)上要幫助孩子。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出 510分鐘，還是可以的。 以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。二是請(qǐng)部分學(xué)生代表也說說他們的心聲 。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，在坐的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往 ,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大 ,自以為是 ,不希望別人多管束 ,然而這又是青春期 ,心理發(fā)育的重要階段 ,學(xué)生處于一種盲目自信的階段 ,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。本次期中考試也取得了優(yōu)異的成績(jī)，有董敏、秦學(xué)濤、嚴(yán)希文等同學(xué)進(jìn)入年級(jí)標(biāo)兵。對(duì)于管理班級(jí)，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。這學(xué)期以來我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活，以 “ 努力學(xué)習(xí)，事爭(zhēng)一流 ” 作為我們班班訓(xùn)。這些同學(xué)關(guān)健是在學(xué)習(xí)方法上欠明確，也有個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)生有松懈心理以至使成績(jī)下滑。 對(duì)于孩子我們首先應(yīng)該教育孩子如何做人。但是，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大。你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。各項(xiàng)工作起模范帶頭作用。 在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如 :要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 。 不少家長(zhǎng)抱怨，孩子長(zhǎng)大后對(duì) 自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔(dān)過必要的義務(wù)和責(zé)任。乞丐有他們的人格尊嚴(yán)，小草有生長(zhǎng)尊嚴(yán)。英國有句諺語 :行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足 孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。理智愛子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù)，正如多次的班會(huì)、演講中所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦啊。同學(xué)之間鬧矛盾，一定要跟老師、家長(zhǎng)講，分析問題，找出解決問題的方案。 給孩子一個(gè)理念 :人窮志不窮。節(jié)省開支，不多花一分錢。 各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作，積 極配合為孩子美好的明天而努力吧 ! 期中考試分析家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【篇 4】 尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好。其實(shí)分?jǐn)?shù)不是我們看重的，我們主要是通過這次考試，發(fā)現(xiàn)在孩子在學(xué)習(xí)中存在的一些問題?？赡苈爩憰?huì)，但放在古詩中就不會(huì)了，不知是哪個(gè)字。自己在家復(fù)習(xí)時(shí)注意。個(gè)別孩子還是糊涂。是語文試卷中最難的。閱讀理解考察孩子的理解能力，平時(shí)在家做卷子、練習(xí)時(shí)，讓孩子獨(dú)立做完閱讀理解，檢查一下。每天一張，三科作業(yè)記在一起。下學(xué)期，我們都解放一下一下自己，我也不必為有事來不及發(fā)作業(yè)而著急，家長(zhǎng)也不必沒收到作業(yè)而沒法讓孩子做作業(yè)，你可以訓(xùn)練孩子放學(xué)回家按照自己記錄的作業(yè)，自己做。我逐步培養(yǎng)孩子不亂扔紙，看到紙屑后主動(dòng)撿起的衛(wèi)生習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí) 我校一直本著安全第一的原則。這學(xué)期組織了：、本學(xué)期已經(jīng)過了一半的時(shí)間， 2 個(gè)多月來，學(xué)校組織了一系 列的活動(dòng)， 3 月的讀書節(jié)， 4 月的體育節(jié)。 四、需要家長(zhǎng)配合 因?yàn)橐荒昙?jí)的作業(yè)，大部分是讀背的，都是需要家長(zhǎng)簽字的，您簽字了，老師知道孩子讀了，背過了，就放心了。 全面了解孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求；千萬不要不分是非，為孩子護(hù)短。希望各位家長(zhǎng)能給自己的孩子予積極影響。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo) —— 一切為了孩子。 預(yù)習(xí)時(shí)要堅(jiān)持讀熟課文，否則上課讀兩遍就分析課文，有的孩子根本找不著行，日積月累就喪失了對(duì)文章的綜合把握能力。有些家長(zhǎng)認(rèn)為，自己孩子學(xué)習(xí)的接受能力還是很強(qiáng)的，但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，不是不會(huì)，而是孩子太粗心了。這是我一直提倡的方法，我?guī)孜患议L(zhǎng)也一直在堅(jiān)持這一做法，并取得了顯著的效果。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。這次期中考試我的成績(jī)還不錯(cuò)，算是超水平發(fā)揮了，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)。為了孩子，你們辛苦了 !在此，我代表三 (1)班全體任課教師對(duì)大家表示衷心的感謝。 (2)、對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與，有很強(qiáng)的凝聚力。如果說還有什么需要我們共同關(guān)注的，那么主要是以下幾個(gè)方面：下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。 (二 )平時(shí)成績(jī) 作業(yè)情況全班 99%的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè)，他們大多書寫整潔， 95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè)，為了更加督促孩子自覺學(xué)，每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在認(rèn)真批改。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然 ,在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí) ,又得到了學(xué)習(xí)的快樂。小學(xué)六年 一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段 。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)： 學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。 思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的： “ 我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了。 四、知識(shí)特點(diǎn) 這個(gè)學(xué)期，許多家長(zhǎng)見了面都問： “ 怎么孩子進(jìn)了三年級(jí)，成績(jī)一下子下滑許多，以前一二年級(jí)總是90 幾分甚至 100 分，現(xiàn)在只有 80 幾分甚至更差。這就造成兩者之間的不平衡。第二呢，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對(duì)值。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因。我們主要可以從三個(gè)方面來著手： 加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，提高作業(yè)的效率。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯(cuò)好幾個(gè)，你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢 ?你想細(xì)心也細(xì)心不起來。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少，往往只能在中午管理班或放學(xué)后做，而且?guī)组T學(xué)科經(jīng)常要搶時(shí) 間。 家庭作業(yè)， 我們的大部分作業(yè)都是在校內(nèi)完成，一方面減輕大家的負(fù)擔(dān)，另一方面也保證質(zhì)量。 六、如何提高閱讀理解能力 每一次理解的短文都會(huì)不同，但有一些是相同的，主要是考察思維能力、理解能力。我經(jīng)常跟同學(xué)們講： “ 我們的大腦就像一臺(tái)機(jī)器，你每天坐著不動(dòng)，等著其他同學(xué)說出答案來，你自己的大腦就會(huì)生銹，不能正常工作。 多看書，多交流?？梢栽谒赐旰笳?wù)剷械膬?nèi)容、主題等等。課外呢，一般間周，一周布置寫周記、一周布置采蜜。我們每天進(jìn)行成語積累，摘錄課外書中的好詞 好句，不斷豐富詞匯和語言。 接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá)。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是 “ 口頭作文 ” ，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效。 b、不要跟孩子嘮叨。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力。長(zhǎng)此以往，孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)受影響。 希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子。還是真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系 、溝通。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。而且能力和學(xué)習(xí)也是息息相關(guān)的，大凡能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)就不會(huì)太差。 ” 是請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子專備一個(gè)書架，不要依著孩子的性子一味地給他們買一些小精靈圣斗士 之類的書籍，這些書開卷未必有益，平時(shí)多啟發(fā)、誘導(dǎo)孩子多看一些帶知識(shí)性的趣味書及好的少兒節(jié)目，比如《大風(fēng)車》里面就有很多開發(fā)智力、豐富知識(shí)、開闊視野的內(nèi)容，有條件的可以走出去看世界，讓孩子從多方面汲取營養(yǎng)?？荚嚪?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。那么我們?cè)鯓勇犞v呢 ?要集中注意力，思想不能開小差，跟上老師的節(jié)奏。認(rèn)真完成作業(yè)也是我們學(xué)習(xí)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們一定認(rèn)真的對(duì)待。每天晚餐時(shí)間是我最開心的，我不僅可以慢慢的吃飯，還可以全家一起分享所有的事情。當(dāng)我在討厭學(xué)習(xí)不想上學(xué)羨慕成年人的自由時(shí)，是媽媽告訴我，每個(gè)年齡段都有他該做的事情，我現(xiàn)在的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí)，媽媽說如果我到了 18 歲的年齡再不想學(xué)習(xí)的話她不會(huì)勉強(qiáng)我的。 四、多讀書 當(dāng)然我的媽媽也要求我多讀書，我可以讀自己喜歡的書，但是什么類型的書都要讀一讀，要博覽群書嗎。為了我能有讀書的興趣，媽媽說我看什么樣的書都可以，甚至我在 11 歲的生日時(shí)媽媽送了我一本《阿衰全集》當(dāng)禮物，現(xiàn)要想想媽媽真是很用心。以后我還要努力多讀些書，就讓讀書伴我們一起成長(zhǎng)吧。家長(zhǎng)要放低姿態(tài)，以平和的心太，平等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的朋友，你才能及時(shí)掌握孩子的心理和學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題，成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書，引導(dǎo)孩子多看，多言，多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。 三家長(zhǎng)的言傳身教 現(xiàn)在的小孩多數(shù)在家長(zhǎng)身邊，家 長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，孩子看在眼里，盡管不說出來，但記在了心里，潛移默化中影響到了孩子，所以我在孩子面前力爭(zhēng)做到言行一致，做事情首先要從我做起。作為同齡人我們知道 “ 爺爺、奶奶、外公、外婆 ” 對(duì)孩子的教育方式和我們是不同的，正在熱播的電視劇《虎媽貓爸》的有些橋段可能正是這方面問題的表現(xiàn)。 孩子是 “ 父母 ” 的孩子，不是 “ 我們老師 ” 的孩子。有的家長(zhǎng)說，你們老師一句話頂我們十句話。（ 16 班的班主任王老師是我們學(xué)校老師和學(xué)生們公認(rèn)的 好老師，任教的班級(jí)屆屆高考都取得優(yōu)異的成績(jī)。 三、我想替孩子們和你 們說，要讓他們感受到你們的濃濃愛意。如果我們?cè)诩彝ブ羞€是傳統(tǒng)的中國式的教育， “ 愛他在心口難開 ” ，甚至不開的話，對(duì)他們的傷害就比較大。也就是說你對(duì)他的愛，不要讓他錯(cuò)認(rèn)為僅是對(duì)分?jǐn)?shù)的愛，那樣做可能就會(huì)與你的愿望背道而馳。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝今天各位家長(zhǎng)的到來。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任，各科教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。 我們當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們 “ 越長(zhǎng)大越不服管教 ” 。所以，我也是本著關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)孩子的心去管理整個(gè)班級(jí)的，雖然可能工作中有一些不足之處，但是我覺得我是盡力、盡心去做，無論對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)還是生活，我都是盡量照顧到每一個(gè)學(xué)生。晚上三節(jié)課分別由各任課教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。讓 能走的學(xué)生走得更穩(wěn)，讓能跑的學(xué)生跑得更快，讓能飛的學(xué)生飛得更高 !為了使學(xué)生先成人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我剛開始在寢室衛(wèi)生、教室衛(wèi)生方面下了大力氣，經(jīng)常去寢室和同學(xué)交流、聊天，和同學(xué)們將寢室、教室衛(wèi)生應(yīng)該注意的各個(gè)方面。應(yīng)該說，我們班的老師工 作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題，上一次月考的成績(jī)、期中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。 但這次考試也反映了一些 問題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí) 。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，大都抱著得過且過的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成績(jī)也就不是很拔尖。 當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。所以說，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問。 學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到 “ 人外有人，天外有天 ” 。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。高中階段課程那么多，每天都要抓緊時(shí)間、認(rèn)真的學(xué)，還不一定能學(xué)會(huì)、學(xué)透徹，象語文、數(shù)學(xué)、外語一學(xué)期就要學(xué)兩本書，占整個(gè)高中課 程的 40%。所以，我請(qǐng)?jiān)蹅兊募议L(zhǎng)積極配合學(xué)校、班級(jí)的工作，如果您的孩子有手機(jī)，請(qǐng)您會(huì)后親自帶回去。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎