期中教學(xué)工作總結(jié)與反思5篇-預(yù)覽頁
【正文】 ，一些知識點沒有掌握，期中考試教學(xué)反思。另外在練習(xí)中出現(xiàn)一些老知識點（如成語積累等），學(xué)生不懂，教師也要適當(dāng)講解。古文閱讀更差了，一些字的常用意義沒有記準(zhǔn)確，無法對語句進行正確的翻譯，答題自然是一蹋糊涂了。因此今后教學(xué)中要想辦法讓更多的學(xué)生參與發(fā)言，參與課堂討論，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，教學(xué)反思《期中考試教學(xué)反思》。 新課程教材基本上沒有框定統(tǒng)一的答案，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。對于一些難的地方，問題要設(shè)計得淺顯些，盡量與學(xué)生的生活實踐、知識基礎(chǔ)相貼近，以利于學(xué)生的理解。 總之，在今后的教學(xué)中要嚴(yán)格落實學(xué)校周清月結(jié)的要求，對孩子們高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力求人人過關(guān)，努力提高教學(xué)成績！ 期中教學(xué)工作總結(jié)與反思【篇 4】 本次期中考試已經(jīng)結(jié)束，我就本次我班的考試情況做以下分析和總結(jié)，希望在以后的 39。因此試卷無論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了基礎(chǔ)知識和基本技能的要點，因此能客觀準(zhǔn)確地檢測出學(xué)生的語文能力。 試卷得分?jǐn)?shù)據(jù)分析 此科目學(xué)生的成績?nèi)缦?，平均分?（排名 6）。 學(xué)生對一些基礎(chǔ)知識的掌握和運用還是很扎實的，例如學(xué)生的看拼音寫字、選擇正確的讀音、按原文填空、連線題做題情況良好，說明學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的比較好。 （ 3）第二題第 2 小題整理句子順序，并加上標(biāo)點這題全部做對的同學(xué)不多，有不少同學(xué)因為忘記加標(biāo)點而失分，有些同學(xué)不清楚句子詞語的正確搭配。 多與家長聯(lián)系，密切配合，狠抓后進生。 要讓學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，平時要督促學(xué)生書寫規(guī)范、端正、整潔。 從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識，通過填 空、判斷、選擇、口算、列豎式計算題的檢測。 在基礎(chǔ)知識中，填空題、選擇題的情況基本較好。大部分學(xué)生能自己讀懂題意，正確 分析題意并解答。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。 對學(xué)困生加大輔 導(dǎo)和訓(xùn)練的力度。對于簡答題，有學(xué)生書寫不夠工整、干凈，寫得很亂，因而得不上高分。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、認(rèn)真做題的習(xí)慣。 成績分析：本次考試 3 班成績明顯下滑，我應(yīng)負(fù)主要責(zé)任，先看平均分，我班平均分與 1 班、 2 班差距較大，比 2 班差了 7 分多，比 1 班差 4 分多，在于 3 班本來尾巴較大， 10 月份我對他們學(xué)習(xí)管理不到位，造成低分學(xué)生較多， 40 分以下 4 個，分別是馮鑫、李文越、張鑫、趙園園，平均分低導(dǎo)致及格率也低，我們班 50 分以上 60 分以下的人數(shù)最多，其中徐洋洋、曹裕 59 分、趙夢友 58 分、劉曉東 56 分，如果期中前多拉一把，他們應(yīng)該可以及格。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1