幼兒園區(qū)域活動組織方案(優(yōu)秀5篇)-預覽頁
【正文】 扇子舞的音樂 角色區(qū)：扇子大賣場 活動過程： 一、談話。 師 。 活動前，先想好自己想要進入的區(qū)域。 四、幼兒操作，教師適時指導。 體驗各種區(qū)域帶來的不同樂趣。 二、出示圖片，引導幼兒欣賞。 動手區(qū)：老師給小朋友準備了紙張、蠟筆、硬紙板、漿糊等你可以用不同的方式制作自己喜歡的水果。 二、幼兒選擇區(qū)角。 幫助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。 進一步復習比較物體的大小。 益智區(qū)：大小不一的物體卡片排序。你們想不想來表演這個故事呢 ?今天老師在圖書區(qū)準備了一些頭飾，想去表演的等下可以去表演。 提出區(qū)域規(guī)則。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。 幼兒園區(qū)域活動組織方案篇 4 【 活動目標】 初步了解蛋的種類，感知蛋的多樣性。 數(shù)學區(qū)：點卡、數(shù)群卡、自制大小不同的蛋。 除這些有趣的蛋，老師今天在數(shù)學區(qū)也預備了一些蛋呢 ?我們一起來看看都有些甚么蛋呢 ?這些蛋我們可以怎樣玩呢 ?(介紹操縱要求 ) 二、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。當老師放音樂時候，小朋友就趕快把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。 小結(jié)小朋友進區(qū)觀看的情況，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。 出示做好的范例，以瓶娃娃的口吻引出活動主題。如果身體用塑料飲料小瓶，頭用什么做合適呢 ?(引導幼兒想象 )如果身體用小藥瓶，頭用什么做才合適呢 ?另外，可以用水果網(wǎng)做頭發(fā)。 除了老師剛才的方法，你們覺得還可以用什么方法做 ? 三、交待區(qū)域操作要求，幼兒自選區(qū)域和材料進行操作。
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