中專教師工作職責范文【精選】-預覽頁
【正文】 學需要，每學期對幼兒教師進行舞蹈藝術培訓，指導班級的幼兒節(jié)目。因此，作為 “ 班集體靈魂 ” 的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。 一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。了解班風、學風，了 解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)： 其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信； 其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 “ 以點帶面 ” ； 其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作 的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿 論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即 “ 以面帶面 ” 。訓練的內容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常 規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。 有目標才有動力。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能 “ 跳一跳摘到蘋果 ” ，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。必須強調，這是 “ 互助 ” 、 “ 友好 ” 的競爭而不是 “ 敵視 ” 和 “ 保守 ” 的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。 建立互助組： 以互助小組、 1+1 小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。下面是我班主任工作的幾點做法 ： 一、苦練基本功，努力提高自身素質。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威，在工作中起到 “ 不令而行 ” 的效果。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為 你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。班級是一個整體，學生要在這個集體里學習、生活、成長。與普通學校的教師相比，職業(yè)技術教師更加強調技術的教授而不是理論知識的傳導。
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