20xx蘇教版語文必修二第1專題《說書人》-預(yù)覽頁
【正文】 有距離感。 （難點(diǎn)） 【教學(xué)過程】 【導(dǎo)入】導(dǎo)語 “說” —— 是一門技藝，是一種方式，說的是古今軼事，說的是忠勇賢良。 【講授】 活動(dòng)一：初讀感知 知人論世 （ ppt 呈現(xiàn)） ，簡要概括本文所寫的主要內(nèi)容。 （可從環(huán)境、外貌、語言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)等描寫角度考慮，小組自行選段，誦讀體會(huì)，探究交流。還有六個(gè)；還剩四個(gè)；只剩三個(gè)了，哪位一動(dòng)手就夠了。他的聲音不高，并且時(shí)?？人??” 第二次見說書人：“漸漸的他比先前更黃更瘦；他的長衫變成了灰綠色；他咳嗽，并且唾血。） 【明確】 抓住“長衫”這一細(xì)節(jié)的描寫，分析其作用：（ a）長衫，是傳統(tǒng)知識分子的象征。 說書作為中古就時(shí)代的文藝形式之一，它擔(dān)當(dāng)者豐富人們娛樂生活、引導(dǎo)民眾向善、弘揚(yáng)忠義等文化作用。世人特準(zhǔn)，是因?yàn)槿藗儛勐犇切﹤b義勇敢的故事，并沉迷其中。天下之大，難道還有比這些更使我們難忘，還有比最早種在我們心田 上的種子更難拔去的嗎” 感動(dòng)的是什么？難忘的是什么？心田上的種子是什么？ 【明確】感動(dòng)的是：我們沉浸在說書人營造的英雄的熱血中。 （ 3） “現(xiàn)在你好到地下去了，帶著你的書。） “我在旁邊看著，毫不動(dòng)彈地站著。） （ 4）小說最后一段對說書人的情感爆發(fā)，請學(xué)生讀、賞。 【提示】（ a）贊美說書人技藝高超，對他展示給人們的美好俠義天地表現(xiàn)出無限眷戀；（ b）贊美說書人執(zhí)著 精神以及自尊自愛的品質(zhì)；（ c）遺憾說書人創(chuàng)造的美好世界被小城的人們漸漸遺忘，對傳統(tǒng)的文化精神失去了活力，顯得荒涼破敗感到痛惜。 （二）師陀說：“我的短篇小說有一部分像散文，我的散文又往往像小說，我自己稱之為四不像。使小說富有散文式的真實(shí)性與抒情性。那么，同學(xué)們，“說書人”和“城隍廟”的境遇是偶然的嗎？請思考活動(dòng)三的問題。 這位有著古典文化與評書文化標(biāo)識的說書人死了，無疑是時(shí)代的悲哀，社會(huì)的悲哀，也是傳統(tǒng)文化傳承的悲哀
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