20xx高中班主任工作計劃6篇-預覽頁
【正文】 羊。 四、發(fā)現、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學生的個性化發(fā)展。準時到校不早退，病假事假及時請。課堂聽講要專心，作業(yè)準時不扣分。 嚴格執(zhí)行值日班干 “ 今日我當家 ” 制度。 設想 1：學習 20__年、 20__年江門 一中高考優(yōu)秀學生 。 “ 名人知多少 ” 讀書活動 。 ) 樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。 指導開好 “ 慶祝迎中秋佳節(jié) ” 茶話會。 十月份： 向學生進行，聽取法制教育。 分次公布單元測試情況，鞭策學生不斷前進。 組織參加演講比賽。 十二月份： 班級學習?？隹?慶班級文娛活動課 (一節(jié)課 )。 第四、本班特長生培養(yǎng)工作方面。 堅持做好 “ 談心 ” 工作，及時鼓勵表揚學生。為了使學生盡快地適應文、理分科后的學習和生活 。更為了能讓學生在各方面都得以健康的發(fā)展和實現自己的理想。 b)盡快地搞好高一到高二的過渡，形成一個好的開端。 四、制度建設 用 “ 中學生守則 ” 以及學校制定的校規(guī)校章來要求學生，規(guī)范學生的行為，使他們養(yǎng)成良好的行為習慣。 2024 高中班主任工作計劃篇 4 高一 (1)班人數 60 人，男生女生各占一半，剛好平衡。若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。但是，有極個別學生 (如唐一茗 )，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。讓這種自覺成為習慣，漸漸的，一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。讓自覺的為班級做事成為一種習慣。同時，早上收作業(yè)的時間為 7 點 25 至 7 點 30，充分利用早讀時間進行早讀。 指導培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團協(xié)作的精神 。在平常的中透露出對學生的關愛，讓學生體會到教師對他們的深切期望。 (三 )班風、學風建設 教室的小黑板上用藝術字的形式寫上警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。個別特殊問題特殊處理，如自制能力較差、學習態(tài)度不佳等學生可對其進行個別教育。 第二周：組織開展 “ 小小讀書角 ” 活動，每 位學生至少從家里帶來一本書 。 第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。 第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學習，重點抓學習，加強學風建設。 第七周：下周將進行考試，可向學生介紹合理復習的方法及策略。成績方面，上學期期末考試，從各項指標 (平均分、有效達標人數、年級排名等 )來看，在六個文科班中都是最差的 。但其中也不乏具有學科特長的學生，有多位同學在上學期的學科能力競賽中拿到了可喜的成績。 總的來說，這個班的同學雖然基礎稍微差一點，學習自覺性差一點，但發(fā)展?jié)摿κ欠浅４蟮?，可塑性很強，只要用心去管理，多引導、多鼓勵、多贊美，高二四班一定能在六個文科班中脫穎而出，重現往日的輝煌，并在明年高考中取得佳績，創(chuàng)造六中高考奇跡 ! 二、計劃的基本思路 (一 )本期工作目標 主動熟悉班級、學生基本情況，協(xié)同原班主任解決處理班級事務。 加強與原班主任以及科任老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作。 利用空余時間到班里面與學生交流，經常與學生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時與原班主任老師交流情況、統(tǒng)一思想，做好學生的思想工作。 班級總體紀律情況較好，活動較為積極，在軍訓期間表現較佳，獲得教師的好評。學生給予適當的個別教育。 工作目的： 盡快建立良好的班風、學風和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度，使學生的生活、 學習規(guī)律化，盡快投入到高中的學習中來。 發(fā)放晚自習紀律調查表，根據調查情況制定晚自習紀律的規(guī)定 。 配合課任教師做好晚自習的紀律監(jiān)督和維持工作。 重點整頓宿舍內務，結合個別教育對上課時常遲到、睡覺的學生進行輔導 。 第十八周到二十周： 加強監(jiān)督，防止學生由于假期的影響而出現懈怠的情緒，維持嚴謹的學習風氣，使其盡快投入進學習活動中 。 第二十周到二十二周： 對校運會前期的工作進行鞏固，安排學生的具體任務 。同班同學比賽大家都很關心，努力加油，尤其在集體項目中，如拔河、踢準等，同學們都非常踴躍。其次，利用好班級的班干及幾個有號召力的同學，號召帶動同學積極向上。 第二，養(yǎng)成習慣，習慣成自然就不需要去強迫他們了。 四、調動班級后進生各方面參與的 主動性 對于后進生，我認為主要應從心理上下功夫，后進生對自己缺乏自信，因為失敗的次數太多，給他們定一些任務，當然是較容易完成的，逐漸培養(yǎng)自信，同時多找他們談話，多給予關心，多與他們溝通，了解他們的心理，多鼓勵，多表揚，從而使他們自愿的去參加各方面的活動，在這些活動中體現自己的價值，并向老師和同學展示他們能行 ! 2024 高中班主任工作計劃相關：
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