《蝸牛的獎杯》word版教案-預覽頁
【正文】 、流利、有感情地朗讀課文。認識 1 個偏旁。 教學 難 點：理解課文內容，懂得榮譽面前驕傲自滿會阻礙自己進步的道理。讀題。 多媒體出示生字： 翅膀 堅硬 遙遙領先 獎杯 蜻蜓 爬行 得意洋洋 蜜蜂 天長日久 蝸牛 （ 1）同桌互讀生字詞語（ 2）指名讀，糾正讀音； （ 3）開火車讀； （ 4）齊讀； 。 （ 學生用口訣、謎語、順口溜識記生字。 板書設計： 蝸牛的獎杯 第二課時 一、復習生字，導入新課 1．這堂課，老師和小朋友們一起，繼續(xù)學習有意義的寓言故事 —— 《蝸牛的獎杯》，齊讀課題。） 二、深入文本，情境體驗 。 師：有一次，動物王國舉行了一次飛行比賽，很多小動物都參加了，小蝸牛也去了，它們比賽的結果怎樣呢？ （二）學習第二自然段。指名讀，男生齊讀。 2．出示“得意洋洋”，指導朗讀。 （ 1）自己練讀。 讀到這里，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？（蝸牛想飛卻不 能飛了。 2．指導朗讀，讀出這樣的心情來。 板書 蝸牛的獎杯 （得意洋洋） 飛得快 爬得慢
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