【摘要】馬背小學初讀詩歌1、自己嘗試讀詩歌。2、同位或小組內(nèi)互相讀著聽聽。指導學習方法想一想以前我們學習詩歌時一般會運用哪些方法?朗讀、聯(lián)系上下文、借助圖、找出關(guān)鍵的詞句……讀了詩歌,你能體會出作者寫這首詩是為了告訴我們什么??一
2024-11-30 01:42
【摘要】水就是生命教材分析《水就是生命》是一篇說明文。作者言簡意賅地介紹了水的常識:水在人體中的作用,喝水的意義。說明沒有水,就沒有生命的道理。使我們不僅懂得了這些常識,更加懂得水在生命歷程中的重要,從而自覺的保護水資源,為人類更加美好的生存作出自己應盡的義務(wù)。學校學生狀況分析本班學生獨立識字學詞的能力比較強,上課愿意提問,掌握了一定的
2024-11-18 18:55
【摘要】《一個蘋果》學案執(zhí)筆人:劉新風3課時學習目標:1、掌握本課的生字、新詞,積累好詞佳句,有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容,體會人民軍隊戰(zhàn)友間濃厚的情誼,以及指導員關(guān)心他人比關(guān)心自己更重要的高尚品格。3、領(lǐng)悟文章有詳有略、詳略得當?shù)膶懽鞣椒?,學習在敘述一件事情時
2024-12-08 17:46
【摘要】楓葉如丹教學目標1.熟讀課文,了解作者照照片的經(jīng)過,以及對自然界與人世的看法,體會作者的感悟。2.熟讀、背誦課文第一部分,體會語言的“韻味”。重點朗讀課文第13自然段,與同學交流自己的感悟。3.培養(yǎng)積累語言,體味語言的情趣,樹立正確的人生觀、價值觀。教具準備準備多種樹葉。
2024-12-09 08:01
【摘要】樓蘭說一說:你所知道的樓蘭樓蘭屬西域三十六國之一,與敦煌鄰接,是絲綢之路上的必經(jīng)之地,公元前后與漢朝關(guān)系密切。樓蘭原是一個隨水而居的半耕半牧的小部落。絲綢之路開通畫一畫:夢中樓蘭后,域外文明尤其是漢文明傳入樓蘭才加速了樓蘭人發(fā)展城市文明。文獻中,樓蘭最早見于司馬遷的《史記》:“樓蘭、姑師邑有城郭,鹽澤。
2024-11-11 07:12
【摘要】北師大版小學數(shù)學第九冊梯形的面積執(zhí)教:朱志新復習12說一說計算長方形、正方形、平行四邊形、三角形的面積公式是什么?口答下列各圖形的面積。2厘米4分米2分米4米2米4厘米2厘米3說說三角形的面積公式是怎樣推導的?為什么要除以2?ahS
2025-07-18 13:49
【摘要】我們的錯誤教學目標1.掌握本課1個生字,正確、流利地朗讀課文。2.引導學生在反復吟誦中感知、體味、感悟這首詩歌的內(nèi)涵。3.抓住關(guān)鍵詞句,啟發(fā)學生聯(lián)系自己的實際來加深對詩歌內(nèi)容的理解。4.培養(yǎng)學生正確面對錯誤,積極改正錯誤的品格。5.了解詩歌的語言風格,學習詩歌的表達方式。教學準備
【摘要】包公審驢教學目標:知識技能:。理解“審”、“懊惱”、“聞所未聞”、“冒名頂替”的意思。。。過程與方法:“激趣質(zhì)疑——細讀課文——合作研究——自主解疑”的方式讓學生與文本對話、深入理解。“表演課本劇”的方式,為學生創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)表達能力。,培養(yǎng)
【摘要】成吉思汗和鷹教學目標,明白遇事保持冷靜的道理。。。教學重點抓住鷹四次撞翻杯子及成吉思汗的心情變化理解課文內(nèi)容。教學難點學習心情的描寫。教學過程第一課時一、談話導入1.談話:同學們,生活當中有很多事情不盡人意,所以每個人也都有生氣、
【摘要】雞毛信教學目標,學習海娃沉著機智、勇敢堅強的品質(zhì)和愛國主義精神。。、流利、有感情地朗讀課文。教學重點理解課文內(nèi)容,學習海娃沉著機智、勇敢堅強的品質(zhì)和愛國主義精神。教學難點通過海娃的言行去體會人物的思想品質(zhì)。教學準備《雞毛信》影片片斷、彩色掛圖或多媒體課件。
2024-12-09 08:00
【摘要】紅樹林教學目標1.啟發(fā)學生發(fā)揮想象,體會紅樹林的美麗景象。讀出自己的感受。2.培養(yǎng)學生瀏覽課文和精讀課文的能力。3.應用列提綱的方法梳理文章內(nèi)容,進而形成整體感知課文的能力。4.通過學習,體會出紅樹林具有的精神,從而歌頌身邊具有這種精神的勞動者。教學重點1.啟發(fā)學生抓住文章的重點部分和自己感興趣的段落
【摘要】雅魯藏布大峽谷青島東中小學劉珊一、導入ppt1導語:一提起西藏,人們一般想到的是雪域高原上的牦牛、金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。其實,這塊號稱世界屋脊的土地有異常豐富的景觀,它不但有世界最高的山峰,還有世界最深的峽谷--雅魯藏布大峽谷。這節(jié)課讓我們一起走進雅魯藏布大峽谷,去感受大自然的神奇。板書課題:雅魯藏布
2024-11-18 18:53
【摘要】《鞏乃斯的馬》教學設(shè)計教材分析:本篇課文將作者對馬的描寫和自己對生命的思考有機地結(jié)合起來,對馬的贊美和對自己追求自由的情感從而得到自然的流露,借助于特定的物來表現(xiàn)特定的情感,讓讀者在對物的感知過程中,自覺地理解文章主題,獲得水到渠成的效果。教學目的要求:1、認識識字表生字,讀準發(fā)音,記清字形。2、學會寫字表生字,能夠讀準發(fā)音、記
【摘要】《雞毛信》教學設(shè)計教學目標123教學重點了解課文大意,學習海娃的品質(zhì)。教學安排1~2課時。教學準備王二小、雨來、張嘎等抗日小英雄的事跡。教學過程一、初識小英雄1書課題。想知道雞毛信是怎么一回事嗎?請同學們快速瀏覽這
【摘要】楓葉如丹教學目的:;。教學重點:;。教學難點:引導學生理解“丹是孕育著生命的顏色”。教學設(shè)計:《山行》中“霜葉紅于二月花”導入課文;《致袁鷹》幫助理解本文主旨;《落葉》的比較,深化本文主題,學習分析欣賞此類文章。教學過程:一、導語::同學們,這幾天