20xx春語文版語文八年級下冊第1課《風(fēng)箏》ppt課件-預(yù)覽頁
【正文】 散文三類。ｎ ɡ ｓ 232。( ) huǎng ( )然大悟 三 記一記詞義 ： 孤獨(dú)，沒有依靠。 恍然大悟、豁然開朗辨析 同：兩個(gè)詞語都有一下子明白過來的意思。 ： 身體因寒冷、受驚等而蜷縮、抖動。體會作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。 （或?qū)懙煤玫恼Z句）用 波浪線 。 第三部分 (12)： 以景襯情，由故鄉(xiāng)的春天回到北京現(xiàn)實(shí)的冬天，照應(yīng)開頭，深化中心。 1. 第一部分（ 1— 2段） 第 1段屬于什么描寫？有什么作用？ 【答案】 自然環(huán)境描寫，由現(xiàn)實(shí)的北京的冬天引出對故鄉(xiāng)春天的回憶，渲染一種凄涼肅殺的氣氛，烘托人物悲涼的心情。 【答案】 “折斷”“擲”“踏”?！芭皻ⅰ币辉~本來是虐待人而致死，作者用這個(gè)感情色彩非常強(qiáng)烈的詞語，是想表達(dá)自己強(qiáng)烈的自責(zé)。 7. 如何理解本文的最后一句話？ 【 答案 】 本文最后一句話和開頭相呼應(yīng)，“嚴(yán)冬”一語雙關(guān)，一方面指現(xiàn)實(shí)的冬天，一方面則比喻封建制度、封建觀念和當(dāng)時(shí)的黑暗社會，“躲到肅殺的嚴(yán)冬中去”指希望不要望見春天，不要望見風(fēng)箏，這樣才能忘卻、擺脫悲哀。②“風(fēng)箏”是“我”復(fù)雜情感的凝聚點(diǎn)，“我”的驚異和悲哀因“風(fēng)箏”而起，“我”無可把握的悲哀也因虐殺小兄弟的“風(fēng)箏夢”而起。中年時(shí)，讀了講論兒童的書后，“我”認(rèn)識到“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂?，無意中的施虐使“我”悲苦，無法彌補(bǔ)過錯(cuò)使“我”對現(xiàn)實(shí)無比憤慨，意識到應(yīng)當(dāng)改革整個(gè)社會。 人物的對比：小兄弟的弱小和“我”的強(qiáng)大。 ，傳神地刻畫人物形象。文章的另一條線索是“我”的情感變化 —— 對放風(fēng)箏的“嫌惡”、對小兄弟看放風(fēng)箏的“可鄙”、看到小兄弟做風(fēng)箏時(shí)的“憤怒”、毀壞風(fēng)箏離開時(shí)的“傲然”、反思后的“沉重”和想補(bǔ)過而不得的“悲哀”。 親情是星星，明澈的雙眸也不知道他的數(shù)量；親情是太陽，枯干的心靈也不知道他的能量。雖曰未學(xué)，吾必
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