20xx春西師大版數(shù)學五下6《折線統(tǒng)計圖》4-預覽頁
【正文】 非典 ” 圖片。 教師：剛才我聽到有個別同學說新增病人人數(shù)越來越少，你們覺得是這樣嗎？是怎樣看出來的 ?(請這個學生上來講一講 ) 教師：這個信息在當時可重要了，讓人們心理安穩(wěn)了許多。 學生：我看到了 5月 31日對應的點最低，說明這天新增病人最少。很了不起！ 教師：剛才同學們已經(jīng)從折線統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)了 5月 1日以后的新增病人在逐漸減少，那么是不是每個月減少的人數(shù)都一樣呢？能不能從圖上看出來那個月人數(shù)減少得最多呢？（學生討論） 學生：每個月減少的人數(shù)，我可以將挨著的兩個點的人數(shù)相減，再比較就可以知道了。 教師：把相鄰兩個點豎著比較，看人數(shù)的減少情況，是個好辦法。 教師：請同學匯報自己是怎樣填的，并說明你是怎樣從圖中看出來的。因為在 5月 1日以后的折線都在不斷下降，所以人數(shù)在逐漸減少。 教師：做出這個預測有道理嗎？依據(jù)什么？ 學生：看這個折線的變化就知道，新增病人人數(shù)越來越少，折線越來越向下降，所以可以估計 6月初的新增病人會更少。三是教師將認識折線統(tǒng)計圖分成了兩個環(huán)節(jié)，在第 1個環(huán)節(jié)中，給了學生獨立思考、自主探索與發(fā)現(xiàn)的空間，在學生容易看出的現(xiàn)象中，突出落實在折線統(tǒng)計圖中點的位置與線段上升與下降的認
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