華師大版七上第5課《夏商周時(shí)代的社會(huì)》2-預(yù)覽頁
【正文】 養(yǎng)學(xué)生的分析能力。 、 商 、 周 三代 比較 表和 家庭親屬世系 表，培養(yǎng)綜合、歸納能力和實(shí)踐能力。 21 世紀(jì)，大禹的兒子 建立了我國歷史上第一個(gè)王朝 —— 。 。 ？ ？ （ 1）分封制強(qiáng)化了 ，起到了拱衛(wèi)王室的作用；（ 2）讓同姓子弟分享了一部分統(tǒng)治特權(quán)，較好的調(diào)節(jié)了嫡長子與諸子的關(guān)系， ；（ 3）分封制的實(shí)行，對 ，加強(qiáng) 起了重要作用。 、商、西周的比較表。??天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里，??天子之縣內(nèi)諸侯，祿也；外諸侯，嗣也。 （ 1）材料一反映了我國奴隸社會(huì)的什么制度？ （ 2）結(jié)合材料二概括出國君或諸侯享受哪些權(quán)利和義務(wù)？ （ 3）兩則材料中的這些措施在當(dāng)時(shí)起了什么作用？假如你是周天子，你會(huì)怎樣治理國家呢？
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