【摘要】(2)指數(shù)式對數(shù)式????叫做真數(shù)。叫做對數(shù)的底數(shù),其中記作的對數(shù)為底以叫做那么數(shù)且一般地,如果NaNxarithmNaxaaNaax,log,log,1,0????對數(shù)定義:xx復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容有關(guān)性質(zhì):⑴負(fù)數(shù)與零沒有對數(shù)(∵在指數(shù)式中N0)
2024-11-17 05:40
【摘要】第2課時補(bǔ)集及集合運算的綜合應(yīng)用[學(xué)習(xí)目標(biāo)].理解補(bǔ)集的概念,能正確運用補(bǔ)集的符號和表示形式,會用圖形表示一個集合及其子集的補(bǔ)集.,并能解答簡單的應(yīng)用題.[知識鏈接]上課前,老師讓班長統(tǒng)計班內(nèi)的出勤情況,班長看看教室里的同學(xué),就知道哪些同學(xué)未到,這么短的時間,他是如何做到的呢?[預(yù)習(xí)導(dǎo)引]1.全集(1)定義:一
2024-12-08 04:54
【摘要】集合的基本運算(一)并集、交集一、教學(xué)目標(biāo)1.理解交集和并集的概念.2.掌握交集和并集的表示法,會求兩個集合的交集和并集.二、教學(xué)重點、難點和疑點?1.教學(xué)重點:交集和并集的概念?2.教學(xué)難點:交集和并集的概念、符號之間的區(qū)別與聯(lián)系教與學(xué)過程設(shè)計?解:A=?1,2,3,6},
2024-11-16 21:18
【摘要】一般地,我們把一些能夠確定的不同的對象看做一個整體,就說這個整體是由這些對象的全體構(gòu)成的集合,簡稱“集”.:構(gòu)成集合中每個對象叫做這個集合的元素.實例(1)參加亞特蘭大奧運會的所有中國代表團(tuán)的成員構(gòu)成的集合。(2)方程x2=1的解的全體構(gòu)成的集合。(3)
2024-11-17 15:11
【摘要】集合間的基本關(guān)系班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課后練習(xí)【基礎(chǔ)過關(guān)】1.設(shè),,若,則的取值范圍是A.B.C.D.2.設(shè)集合,,則=N?NND.N3.已知集合,,若,求實數(shù)的值.4.滿足條件{1,
2024-12-08 22:40
【摘要】課時跟蹤檢測(四)集合的并集、交集一、選擇題1.已知全集U=R,集合M={x|-2≤x-1≤2}和N={x|x=2k-1,k∈N*}的關(guān)系的Venn圖如圖所示,則陰影部分所示的集合的元素共有()A.2個B.3個C.1個D.無窮多個2.設(shè)S,T是兩個非空集合,且它
2024-12-07 21:23
【摘要】第一章集合與函數(shù)概念集合集合的含義與表示【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)通過實例,了解集合的含義,體會元素與集合的屬于關(guān)系;(2)知道常用數(shù)集及其專用記號;(3)了解集合中元素的確定性.互異性.無序性;(4)會用集合語言表示有關(guān)數(shù)學(xué)對象;【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】對象:我們可以感覺到的客觀存在以及我們思想中的事物或抽象符號,都
2024-11-30 04:03
【摘要】函數(shù)的概念(1)初中函數(shù)的概念設(shè)在某變化過程中有兩個變量x與y,如果對于x的每一個值,y都有唯一的值與它對應(yīng),那么就說y是x的函數(shù),x叫做自變量,y叫做因變量。xyxxyxy1.32??????以下的函數(shù)你認(rèn)識嗎?初中函數(shù)的概念設(shè)在某變化過程中有兩
2024-11-17 05:41
【摘要】2021年高中數(shù)學(xué)集合的運算補(bǔ)集學(xué)案新人教B版必修1一、學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)掌握交集與并集的區(qū)別,了解全集、補(bǔ)集的意義;(2)正確理解補(bǔ)集的概念,正確理解符號“UCA”的含義;(3)會求已知全集的補(bǔ)集,并能正確應(yīng)用它們解決一些具體問題。二、學(xué)習(xí)重、難點:重點:補(bǔ)集的有關(guān)運算及數(shù)軸的應(yīng)用。難點:
2024-12-04 23:44
【摘要】§3集合的基本運算交集與并集,你還記得“集合A是集合B的子集”的含義嗎?其含義是.AB,同時BA,則.反過來,欲證A=B,只需證,同時即可.【答案】A中的任何一個元素都是集合B中的元素=BABBA????
2024-11-18 00:49
【摘要】集合間的基本關(guān)系班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒,都要有所作為,有所進(jìn)步,有所登攀!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解集合之間包含與相等的含義,能識別給定集合的子集.2.了解空集的含
【摘要】子集觀察下面三個集合,找出它們之間的聯(lián)系:A={1,2,3}C={1,2,3,4,5}B={1,2,7}觀察A、C知,集合A中任一個元素都是集合C的元素,那么我們就說,A包含于C或C包含A.A={1,2,3}C={1,2,3,4,5}我們就說,A包含于C或
2025-03-12 14:29
【摘要】集合與集合的表示方法10的自然數(shù):0,1,2,…7,8,93x-2x+3的全體實數(shù)O距離等于定長R的點的全體構(gòu)成一個集合。.1班全體同學(xué)(1)集合:一般地,把一些能夠確定的不同的對象看成一個整體,就說這個整體是由這些對象的全體構(gòu)成的集合。(2)集合的元素:構(gòu)成集合的每個對象。.1班全體同學(xué)
2024-11-17 17:34
【摘要】講義三:集合之間的基本運算(2課時)(Ⅰ)、基本概念及知識體系:1、集合之間的基本運算:①、交集A∩B={x|x∈A且x∈B};②、并集A∪B={x|x∈A或x∈B};③、全集和補(bǔ)集:CUA={x|x∈U且x?A}2、注意韋恩圖、利用數(shù)軸的數(shù)形結(jié)合思想以及分類討論的數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)
2024-11-20 01:59
【摘要】觀察集合A,B,C與D的關(guān)系:A={菱形}B={矩形}C={平行四邊形}D={四邊形}定義在研究集合與集合的關(guān)系時,如果一些集合是某個給定集合的子集,則稱這個集合為全集.全集常用U表示.A={菱形}B={矩形}C={平行四邊形}D={四邊形}定義設(shè)U是全
2024-11-24 22:54