【摘要】說明：學(xué)校：漳浦道周中學(xué)科目：高一物理必修１第六章第２節(jié)牛頓第二定律制作人：陳偉第二節(jié)牛頓第二定律什么叫物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變？物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因是什么？物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變即速度的改變即產(chǎn)生加速度．由牛頓第一定律可知力是改變物
2024-11-12 01:33
【摘要】探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)原理:實(shí)驗(yàn)?zāi)康?驗(yàn)證牛頓第二定律。1．如圖所示裝置，保持小車質(zhì)量M不變，改變小桶內(nèi)砂的質(zhì)量m，從而改變細(xì)線對(duì)小車的牽引力F(當(dāng)mM時(shí)，F(xiàn)=mg近似成立)，測(cè)出小車的對(duì)應(yīng)加速度a,由多組a、F數(shù)據(jù)作出加速度和力的關(guān)系a-F圖線，驗(yàn)證加速度是否與外力成
2025-02-06 22:50
【摘要】第2節(jié)實(shí)驗(yàn):探究加速度與力?質(zhì)量的關(guān)系知識(shí)識(shí)記變化快慢的物理量.根據(jù)事實(shí)經(jīng)驗(yàn),加速度與物體的質(zhì)量有關(guān).物體受力一定時(shí),質(zhì)量越小,加速度就越大.加速度還與物體受力的大小有關(guān),物體質(zhì)量一定時(shí),受力越大,其加速度越大.:加速度a和質(zhì)量m?外力F都有關(guān)系.研究它們之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變,測(cè)量物
2024-11-10 08:28
【摘要】４.２實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系［教學(xué)目標(biāo)］一、知識(shí)目標(biāo)：理解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化快慢，即加速度大小與力有關(guān)二、能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生知道用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)三、德育目標(biāo)1．通過探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)事求是、尊重客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度．2．通過實(shí)驗(yàn)探究激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新精神．
2024-11-24 12:48
【摘要】一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．學(xué)會(huì)用控制變量法研究物理規(guī)律．2．探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．3．掌握靈活運(yùn)用圖象處理問題的方法．二、實(shí)驗(yàn)原理控制變量法：在所研究的問題中，有兩個(gè)以上的參量在發(fā)生牽連變化時(shí)，可以控制某個(gè)或某些量不變，只研究其中兩個(gè)量之間的變化關(guān)系的方法，這也是物理學(xué)中研究問題時(shí)經(jīng)常采用的方法．
2025-08-21 16:22
【摘要】第4章第2節(jié)實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.探究加速度與力的定量關(guān)系。2.探究加速度與質(zhì)量的定量關(guān)系。二、實(shí)驗(yàn)原理采用控制變量法1.當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，研究加速度與合外力的關(guān)系a∝F合。2.當(dāng)力一定時(shí)，研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系a∝1/m。mF1mF2F1F2m2Fm1
2025-01-20 09:58
【摘要】2實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系加速度質(zhì)量1．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的快慢，也就是物體________的大小，與物體的________有關(guān)，還與__________的大小有關(guān)．2．探究加速度與力的關(guān)系的基本思路：物體受力保持物體的質(zhì)量不變，測(cè)量物體在________的作用下的________，分析
2025-01-20 17:23
【摘要】［能力訓(xùn)練］1．外力是使物體產(chǎn)生_____________的原因．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，物體一定具有___________，物體一定受到____________的作用．加速度、加速度、外力2．質(zhì)量一定時(shí)物體的加速度與它所受的外力成；外力一定時(shí)加速度與物體的質(zhì)量成。正比，反比3．某
2024-12-03 10:01
【摘要】：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1．理解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化快慢，即加速度大小與力有關(guān)，也與質(zhì)量有關(guān)．2．通過實(shí)驗(yàn)探究加速度與力和質(zhì)量的定量關(guān)系．3．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力．過程與方法1．指導(dǎo)學(xué)生半定量的探究加速度和力、物體質(zhì)量的關(guān)系，知道用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．2．學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，
2024-12-09 06:43
【摘要】牛一定律：一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。牛一定律，又稱慣性定律；物體保持原來勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)，稱為慣性；物體的慣性只和質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大。由牛一定律可知：物體不受外力所受合外力為零物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變
2024-11-18 00:11
【摘要】第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律2實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1．研究對(duì)象的選取2．如何施加并測(cè)量物體所受的外力?3．怎樣測(cè)量物體的加速度?⑴x＝?at2⑵?x＝aT2初步方案：小車打點(diǎn)計(jì)時(shí)器實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：4．方案評(píng)估
2024-11-17 06:13
【摘要】?如圖所示，在一輛表面光滑的小車上,放有質(zhì)量分別為m1、m2的兩個(gè)小球,隨車一起勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)車突然停止運(yùn)動(dòng),如不計(jì)其他阻力，設(shè)車無限長,則兩個(gè)小球()A.一定相碰B.一定不相碰C.若m1m2則肯定相碰
2024-11-17 23:21
【摘要】高一物理探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系教學(xué)案編制人:審核人:編制時(shí)間學(xué)生完成所需時(shí)間20min班級(jí)姓名第小組［學(xué)習(xí)目標(biāo)］（一）知識(shí)與技能理解加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系；（二）過程與方法培養(yǎng)
【摘要】保持滑塊的質(zhì)量不變，改變滑塊所受的拉力，探究加速度和滑塊所受合外力之間的定量關(guān)系.v22-v12=2as滑塊通過光電門的時(shí)間很短，故速度表達(dá)式為，s是擋光片的長度，t為滑塊擋光的時(shí)間.sv=v=tF的求法若滑塊質(zhì)量較大，加速度較小，則砝碼的重力近似
2025-01-07 11:56
【摘要】1實(shí)驗(yàn)四探究加速度與力質(zhì)量的關(guān)系2一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．了解如何來描述物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，明確物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變必有加速度；2．掌握一種科學(xué)的研究方法——控制變量法；3．理解加速度和力的關(guān)系，并知道得出這個(gè)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)思想和方法；4．理解加速度與質(zhì)量的關(guān)系，并知道得出這個(gè)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)思想和方法．3
2025-01-08 14:07
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