【摘要】第一單元導(dǎo)言距今1萬到8000年前,中國的黃河與長江流域已有了原始農(nóng)業(yè),而日本直至公元前3世紀時,才開始由石器時代轉(zhuǎn)向農(nóng)耕時代。面對中國的先進文化,特別是面對強大的中央集權(quán)的統(tǒng)一的國家隋朝和唐朝,國家體制完備,經(jīng)濟發(fā)達,文化昌盛
2024-11-18 12:51
【摘要】近代中國的思想解放潮流:一.農(nóng)民階級:洪仁玕——《資政新篇》提出發(fā)展資本主義的新方案.二.地主階級1.抵抗派:林則徐開眼看世界;魏源“師夷長技以制夷”2.洋務(wù)派:李鴻章等主張“師夷長技以自強”“中學(xué)為體,西學(xué)為用”.(洋務(wù)運動)三.資產(chǎn)階級1.早期維新派:主張變革政治制度,實行君主立憲制.
2024-11-18 13:00
【摘要】第六單元近代中國的民主思想與反對專制的斗爭2課標要求:?(1)了解19世紀后半葉“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的基本主張,認識當(dāng)時中國社會各階層對西方民主政治制度的反應(yīng)。?(2)簡述康有為、梁啟超和孫中山關(guān)于民主的主要論述,比較其觀點的異同。?(3)說出辛亥革命前后反對專制斗爭的史實,認識中國近
2024-11-17 04:32
【摘要】第10課美國民主憲政的擴展一、早期民主改革和西進運動與民主建州1.早期民主改革(1)杰斐遜改革①政治主張A.呼吁消除黨派成見。B.提出保護____________的主張。少數(shù)人權(quán)利②改革措施民眾言論自由A.廢除了限制________________的法令。B.
2024-11-18 12:48
【摘要】第一課西方民主思想對中國的沖擊[課標要求]19世紀后半葉“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的基本主張。2.認識當(dāng)時中國社會各階層對西方民主政治制度的反應(yīng)。[學(xué)習(xí)目標]1.理解“中學(xué)為體、西學(xué)為用”思想的內(nèi)涵及產(chǎn)生演變過程及實踐。2.如何評價“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的思想。3.理解社會各階層對西方民主政治
2024-11-19 12:56
【摘要】從兩幅公益宣傳畫中你讀到了什么?【彎曲的手槍】打結(jié)的手槍,由盧森堡贈送。彎曲打結(jié)的槍管表示了人們對非暴力的向往,呼吁國際裁軍行動。【鑄劍為犁】是1959年由當(dāng)時的蘇聯(lián)贈送的。這座青銅雕像是由葉夫根尼·武切季奇制作的,雕塑中的人一手拿著錘子,另一只手拿著他要改鑄為犁的劍。象征:人類
2024-11-18 12:47
【摘要】課標要求:歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物概述華盛頓在美國獨立戰(zhàn)爭中和建國初期的主要事跡,評價其歷史貢獻。他具有靈活的頭腦和超人般的毅力;他既蓄養(yǎng)過奴隸,又是一個自由民族的統(tǒng)帥。他功勛卓著而功成身退,確立了美國總統(tǒng)任職不超過兩屆的先例。他一生的作為帶給美國人民無休止的啟示;他昔日的部下這樣告訴人們:“記
2024-11-18 12:23
【摘要】第11課綜合探究:體會移風(fēng)易俗知識要點:一、什么是風(fēng)俗?二、風(fēng)俗差異的原因三、風(fēng)俗變遷的原因四、移風(fēng)易俗與改革“造始之教謂之風(fēng),習(xí)而行之謂之俗”——阮籍一、什么是風(fēng)俗?風(fēng):是指自上而下推行的教化;俗:下層民間
【摘要】第五單元杰出的科學(xué)家■世界文化名人——醫(yī)圣李時珍■會通中西的近代實驗農(nóng)業(yè)開拓者——徐光啟■晚明科技群英簡介導(dǎo)入中國古代在傳統(tǒng)科技方面長期處于世界領(lǐng)先地位,但與西方近代科技相比,卻遠遠落在后面。不過,在晚明時期,曾一度涌現(xiàn)出以李時珍為代表的一批取得重大突破的科技巨匠。是什么原因造就了這批科技群英?
2024-11-17 11:50
【摘要】改革:是以自上而下、和平的方式,革除已經(jīng)過時的舊制度、舊文化和舊思想,創(chuàng)造富有生機的新制度、新文化和新思想,解放生產(chǎn)力,推動社會的進步和歷史的發(fā)展(根本目的)。如何認識改革?梭倫改革課標要求1、了解梭倫改革前雅典的社會狀況,認識梭倫改革的必要性2、簡述梭倫改革的主要措施,指出改革的基本特點3、分析梭倫改革對雅典民主政
2024-11-18 12:50
【摘要】西方民主思想對中國的沖擊一、“中體西用”1、背景:鴉片戰(zhàn)爭以來,中國民族危機逐步加深,先進中國人逐漸改變傳統(tǒng)的夷狄觀念,倡導(dǎo)向西方學(xué)習(xí),探求救國救民之路。2、經(jīng)過:①、向西方學(xué)習(xí)思想的產(chǎn)生②、“中體西用”思想的提出③、“中體西用”概念的正式使用3、實踐:?請末統(tǒng)治者改革的主要指導(dǎo)思想?洋務(wù)
2024-11-18 14:55
【摘要】合作探究:地主階級洋務(wù)派和抵抗派的思想主張有何異同?一、洋務(wù)派:中學(xué)為體,西學(xué)為用1背景⑴鴉片戰(zhàn)爭后___________⑵清政府狀況___________探究一:“中學(xué)為體,西學(xué)為用”是針對圖片中的什么狀況提出的?魏源探究二:何謂“中學(xué)為體,西學(xué)為用”?2提出:洋務(wù)派主張
2024-11-09 04:18
【摘要】第16課亞洲第一共和國導(dǎo)入新課:辛亥革命掃除君主專制,在中國建立了亞洲第一共和國。中華民國的誕生是對民主的一次偉大的嘗試,胸懷民主理想的人們曾怎樣的歡欣雀躍,然而共和政體在中國是否一帆風(fēng)順呢?中華民國前后分三個歷史時期1、南京臨時政府()2、北洋軍閥政府時期(1912-1928)3、南京國民政府(蔣介
【摘要】1原因(2)社會根源:“尋金熱”(1)經(jīng)濟根源:商品經(jīng)濟的發(fā)展(3)商業(yè)危機:商路不暢(4)精神動力:傳播宗教(5)思想根源:文藝復(fù)興材料1:15世紀以后,西歐各國的商品經(jīng)濟發(fā)展起來,對鑄造貨幣的黃金需求量日益增大。——恩格斯
2024-11-18 13:03
【摘要】第9課法國共和制的確立東營市勝利第十五中學(xué)顏子明共和制確立的過程法國大革命1789年7月頒布《人權(quán)宣言》制定1791年憲法建立君主立憲制1792年建立法蘭西第一共和國首次建立共和制拿破侖的統(tǒng)治1804年稱帝建立法蘭西第一帝國頒布《拿破侖法典》發(fā)
2024-11-18 12:49