【摘要】第六課近代前夜的發(fā)展與遲滯說課提綱第一步:教學設計理念第二步:課標與教材簡析第三步:學情分析第四步:教學目標定位第五步:教學重點、難點分析第六步:教法簡介第七步:課堂教學設計第八步:教學反思第六課近代前夜的遲滯與發(fā)展第一步教學設計理念
2025-11-09 13:01
【摘要】第一單元東西方先哲第1課先師孔子12020年全球聯(lián)合祭孔活動2組圖:北歐孔子學院在瑞典首都斯德哥爾摩成立《圣人孔子》轟動維也納老外看戲學論語?全球第一所孔子學院21日在韓國漢城正式揭牌3“為什么國內外會有那么多地方開展祭孔活動”,“為什么孔子在世
2025-11-08 11:51
【摘要】歷史:第五單元第18課《近代科學體系的奠基人牛頓》課件PPT(岳麓版選修4)自然界和自然規(guī)律隱藏在黑暗中,上帝說:讓牛頓出生吧!于是,一切都變得光明。英國詩人波普曾經這樣寫道:第18課近代科學體系的奠基人牛頓劍橋大學校園第五單元杰出的科學家1.了解牛頓的成長歷程、主要科學成
2025-06-17 06:18
【摘要】背景資料回放:1、希臘得天獨厚的自然地理環(huán)境多山地、少平原、少大江大河——限制了血緣親族和專制主義中央集權的發(fā)展半島形態(tài)、三面環(huán)?!兄诠畔ED人敢于冒險和開放心態(tài)的形成2、古希臘各具特色的城邦國家典型:雅典——民主制斯巴達——貴族寡頭制中
2025-11-08 11:53
【摘要】《中國民族資本主義企業(yè)變化曲線圖》民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展民國初年短暫春天,國民政府統(tǒng)治前十年短暫發(fā)展國民政府統(tǒng)治后期陷入絕境【課標要求】:了解民國時期民族工業(yè)曲折發(fā)展的主要史實,探討影響中國資本主義發(fā)展的主要因素抗戰(zhàn)時期遭到浩劫(沉重打擊)一、民國初年(1912-1919)的興辦實業(yè)潮050100
2025-11-09 13:02
【摘要】《神學政治論》、《政府論》、《社會契約論》的作者分別是誰?說出他們的思想的共性是什么?說出他們代表性的思想貢獻分別是?思考:以上著作的作者是誰?上述著作中提出了什么思想?對促進中國社會的進步起到什么作用??康有為;《新學偽經考》主要是考辯長期以來為人們篤信不疑的“古文經”均系偽造,對于動搖封建統(tǒng)治的思想根基
2025-11-08 04:33
【摘要】第一單元東西方先哲■柏拉圖的生平和他的理想國■雅典學園■影響深遠的思想家導入柏拉圖(Plato,前427—前347)是古希臘偉大的思想家,對后世影響很大。他富有政治理想并親身加以實踐,但未獲成功。他創(chuàng)立了一所學校,使它成為思想的“聚散地”。他提出了理念論,在人類哲學史上占有重要地位。柏
2025-11-10 15:03
【摘要】自然界和自然規(guī)律隱藏在黑暗中,上帝說:讓牛頓出生吧!于是,一切都變得光明。英國詩人波普曾經這樣寫道:第18課近代科學體系的奠基人牛頓劍橋大學校園第五單元杰出的科學家1.了解牛頓的成長歷程、主要科學成就1.牛頓的成長歷程;牛頓在物理學領域的主要成就及其偉大意義;牛頓晚年困惑及其原因;
2025-11-09 12:23
【摘要】第五單元近代中國爭取民主的斗爭■中國古代的民本思想■古代民本思想兩面觀■應該怎樣對待這一古代遺產?導入中國古代有一種“民本”思想,孟子把它概括為“民貴君輕”,強調重視民心。古人也以“水能載舟,亦能覆舟”的比喻,形象地指出人民的力量不可忽視。民本與民主是不是一回事?在建設社會主義民主的今
2025-11-09 12:49
【摘要】第5課農耕時代的商業(yè)與城市商朝的貝幣一、中國古代的商業(yè)1、原始商業(yè)的產生:A、時間:原始社會末期B、產生的條件:①剩余產品的出現(xiàn)②社會分工的發(fā)展生產力的發(fā)展2、商周和春秋戰(zhàn)國時期的商業(yè)A、商朝:產生職業(yè)商人和最早的貨幣B、周朝:實行“工商食官”政策,設官統(tǒng)一管理天下熙熙,皆
2025-11-09 00:37
【摘要】必修2經濟成長歷程第五單元經濟全球化的趨勢考綱內容1.布雷頓森林體系的建立2.世界經濟區(qū)域集團化3.世界貿易組織和中國的加入課標要求1.以“布雷頓森林體系的建立”為例,認識第二次世界大戰(zhàn)后以美國為主導的資本主義世界經濟體系的形成、北美自由貿易區(qū)及亞太經合組織為例,認識
【摘要】第1課西方民主思想對中國的沖擊第六單元一、“中體西用”:“中學為體”是指要堅持中國傳統(tǒng)的政治制度和儒家思想文化為治國之本;“西學為用”是指學習西方先進的科技文教等為輔助手段;目的主要指學習西方先進的科學技術來維護封建統(tǒng)治和封建傳統(tǒng)文化。全稱是“中學為體,西學為用”一、“中體西用
2025-11-09 14:55
2025-11-08 18:03
【摘要】人文主義發(fā)展階段背景事件反對對象產生階段發(fā)展階段文藝復興宗教改革天主教封建神學天主教教皇權威◆西方人文主義發(fā)展◆14世紀資本主義萌芽產生16世紀資本主義萌芽發(fā)展17世紀資本主義進一步發(fā)展西方人文精神的起源與發(fā)展第14課理性
2025-11-08 19:57
【摘要】筆墨丹青第8課一、說教材1、教材地位與作用中國的繪畫藝術重線條,講求神態(tài)似、意態(tài)和氣韻,在世界文化寶庫中獨樹一幟。本框題中的中國古代繪畫的特點、發(fā)展演變,以及中國古代繪畫所反映的歷史風貌都是高考考查的重點。學好這個框題為學好以后的文化常識打下牢固的理論基礎,2、教材內容本課第一目主要講述中國繪畫藝術的起源;第二
2025-11-09 12:54