【摘要】第二課時(shí)不同類型的晶體第三單元從微觀結(jié)構(gòu)看物質(zhì)的多樣性專題1微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性不同類型的晶體晶體概念基本類型離子晶體分子晶體原子晶體知識(shí)歸納晶體判斷課堂練習(xí)知識(shí)拓展金屬晶體晶體的概念?什么叫晶體?晶體：具有規(guī)則幾何外形的固體叫晶體。晶體中的微粒按一定的規(guī)
2025-11-08 17:12
【摘要】第2課時(shí)燃料燃燒釋放的熱量第2課時(shí)課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案探究整合應(yīng)用課前自主學(xué)案自主學(xué)習(xí)一、當(dāng)今社會(huì)的主要能源__________________等化石燃料，是當(dāng)今社會(huì)的主要能源。相比較來說，天然氣是一種較為潔凈的燃料。二、燃料燃燒過程放出能量的大小
2025-11-08 19:14
【摘要】第二節(jié)解決環(huán)境問題需要化學(xué)科學(xué)環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)這是居住在城市的小林苦惱的一天8:00早上，天氣異常悶熱，聞著濃濃的汽車尾氣，小林上班了。10:00小林想去喝水，可單位今天停水，原因是附近的河水被污染了，在整治。1
2025-08-04 09:26
【摘要】研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的意義碳的三種同素異形體和碳納米管的結(jié)構(gòu)模型思考:以上物質(zhì)都是由碳元素組成的,但為什么它們的性質(zhì)和用途卻存在很大的差異,為什么?結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)信息科學(xué)光導(dǎo)纖維內(nèi)窺鏡形狀記憶合金材料科學(xué)生命科學(xué)
2025-11-09 09:08
【摘要】課題1人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)安徽巢湖謝玉榮課題1人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)
2025-11-29 11:20
【摘要】1、如何辨別兩瓶失去標(biāo)簽的醋和醬油？2、怎么知道兩條鏈子哪一條是金項(xiàng)鏈？3、我們檢驗(yàn)物質(zhì)的依據(jù)是什么？以物質(zhì)的某些特征來判斷4、有哪些方法可以檢驗(yàn)CuSO4、FeCl3溶液中的Cu2+、Fe3+？我們檢驗(yàn)物質(zhì)的依據(jù)是什么?沉淀的生成和溶解、氣體的逸出和氣味、顏色的變化等都可以作為物質(zhì)檢驗(yàn)的依據(jù)
2025-11-08 12:37
【摘要】請(qǐng)同學(xué)們：規(guī)范操作、注意安全1、注意本桌、鄰桌的易打玻璃儀器2、不要用手接觸藥品，也不要隨意丟棄，更不能拿出實(shí)驗(yàn)室3、酒精燈只能用火柴點(diǎn)燃，用燈帽蓋滅，不能拿、移燃著的酒精燈4、對(duì)液體加熱時(shí)，先均勻加熱，且試管口不能對(duì)著人。第二單元第二課時(shí)警察在檢查司機(jī)是否酒后開車酒中的乙醇分子可以使橙紅色的重鉻酸鉀（k2
2025-11-09 09:14
【摘要】蘇教版化學(xué)必修１江蘇省天一中學(xué)高一化學(xué)組師素方秋末點(diǎn)兵高屋建瓴觀全貌專題一：化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界專題二：從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)（ＣlNaMg）專題三：從礦物到基礎(chǔ)材料(AlFeCuSi)專題四：硫、氮和可持續(xù)發(fā)展(SN)遠(yuǎn)近高低換個(gè)角度看風(fēng)景模塊一：化
2025-05-03 05:06
【摘要】第二單元研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法第一課時(shí)物質(zhì)的分離與提純1、初步學(xué)會(huì)過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等操作技能，能獨(dú)立完成一些簡單的分離、提純操作；2、初步學(xué)會(huì)根據(jù)混合物的性質(zhì)，選擇不同的分離方法對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離；3、通過合作討論，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力4、結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)生活中的化學(xué)，激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)
【摘要】人類探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的歷史公元前5世紀(jì)，古希臘哲學(xué)家德謨克利特等人認(rèn)為：萬物是由大量的不可分割的微粒構(gòu)成的，即原子。19世紀(jì)初，英國科學(xué)家道爾頓提出近代原子學(xué)說，他認(rèn)為：物質(zhì)由原子組成，原子不能被創(chuàng)造也不能被毀滅，在化學(xué)變化中原子不可再分割，它們的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中保持不變。1811年,阿伏加德
2025-11-02 13:09
【摘要】第二單元1、溶液濃度:ωCBmB=m(aq)×100%cB=nBV（aq）溶質(zhì)的物質(zhì)的量溶液的體積單位：常用mol/L(mol·L-1)２：計(jì)算１．基本量的換算２．溶液中溶質(zhì)微粒數(shù)目的計(jì)算３．質(zhì)量分?jǐn)?shù)與物質(zhì)的量濃度的換算４．溶液
2025-11-09 09:13
【摘要】第二單元研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法第一課時(shí)物質(zhì)的分離與提純學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步學(xué)會(huì)過濾、結(jié)晶、萃取和分液、蒸餾等物質(zhì)分離的實(shí)驗(yàn)技能。2.學(xué)會(huì)Cl－、SO2－4、CO2－3、NH＋4等離子檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)技能。3.初步學(xué)會(huì)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的實(shí)驗(yàn)技能。4.初步認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)方案
【摘要】第三單元人工合成有機(jī)化合物第一課時(shí)簡單有機(jī)物的合成我們世界上每年合成的近百萬個(gè)新化合物中約70%以上是有機(jī)化合物。醇醛酸酯簡單有機(jī)物的合成一.有機(jī)合成1.定義:利用簡單、易得的原料，通過有機(jī)反應(yīng)，生成具有特定結(jié)構(gòu)和功能的有機(jī)化合物的過程。交流與討論
2025-11-08 12:36
【摘要】第三單元人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)構(gòu)模型演變的學(xué)習(xí)，了解科學(xué)家探索原子結(jié)構(gòu)的艱難過程。、鎂、氧等常見元素原子的核外電子分層排布的情況，知道這類原子在化學(xué)反應(yīng)過程中通過電子得失使最外層達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的事實(shí)。通過氧化鎂的形成反應(yīng)初步了解鎂跟氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。，絕大多數(shù)原子的原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的。能根據(jù)原子組成符
【摘要】第三單元人工合成有機(jī)化合物第二課時(shí)有機(jī)高分子的合成高分子化合物：相對(duì)分子質(zhì)量在幾萬以上的化合物，簡稱高聚物或高分子。天然形成的，叫天然有機(jī)高分子化合物人工合成的，叫合成有機(jī)高分子化合物塑料、合成橡膠、和合成纖維是合成有機(jī)高分子化合物,被稱為是”三大合成材料”宇航員費(fèi)俊龍、聶海勝凱
2025-11-09 09:12
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