【摘要】教學(xué)目標(biāo):,了解合理使用化學(xué)物質(zhì)的重要意義。,初步形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)。,學(xué)習(xí)鹵代烴的一般性質(zhì),了解鹵代烴的用途。,能判斷有機(jī)反應(yīng)是否屬于消去反應(yīng)。重點(diǎn):溴乙烷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì)。難點(diǎn):鹵代烴發(fā)生消去反應(yīng)的條件。復(fù)習(xí)提問(wèn):2、什么叫加成反應(yīng)?寫(xiě)出乙烯與氯化氫發(fā)生加成反應(yīng)的化學(xué)方程式。
2024-11-18 09:06
【摘要】?20.2023江蘇16.?以氯化鉀和鈦白廠的副產(chǎn)品硫酸亞鐵為原料生產(chǎn)硫酸鉀、過(guò)二硫酸鈉和氧化鐵紅顏料,原料的綜合利用率較高。其主要流程如下:?(1)反應(yīng)I前需在溶液中加入▲(填字母),以除去溶液中的。??(2)反應(yīng)Ⅰ需控制反應(yīng)溫度低于35℃,其
2025-03-05 00:06
【摘要】專(zhuān)題1化學(xué)反應(yīng)與能量變化第一單元化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的焓變化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱:化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中,所吸收或放出的熱量常見(jiàn)的放熱反應(yīng):所有的燃燒反應(yīng)所有的中和反應(yīng)
2024-11-18 09:07
【摘要】課題2亞硝酸鈉和食鹽的鑒別知識(shí)預(yù)備物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的一般思路在物質(zhì)檢驗(yàn)或鑒別時(shí),一般先對(duì)試樣進(jìn)行外觀觀察,確定其狀態(tài)、顏色、氣味等,然后準(zhǔn)備試樣(如當(dāng)試樣是固體時(shí),應(yīng)先取少量試樣配成溶液,注意觀察試樣是否溶解,在溶解過(guò)程中有無(wú)氣味產(chǎn)生等,以初步判斷試樣可能會(huì)是哪類(lèi)物質(zhì)),再結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)一步進(jìn)行檢驗(yàn)或鑒別。在
2024-11-18 09:03
【摘要】原子核外電子的排布處于同一電子層的原子核外電子,也可以在不同類(lèi)型的上運(yùn)動(dòng),不同_____的形狀也不同。S軌道是對(duì)稱(chēng)的,所以S軌道個(gè)軌道;P軌道在空間有個(gè)伸展方向,所以P軌道包括個(gè)軌道;d軌道有個(gè)軌道、f軌道有
2024-11-17 12:36
【摘要】蘇教版選修6《專(zhuān)題七物質(zhì)的制備和合成》配套試題1.以下是以綠礬、碳酸氫銨和氯化鉀為原料制備生產(chǎn)市場(chǎng)較緊俏的硫酸鉀產(chǎn)品的新工藝。已知:反應(yīng)(Ⅰ)的化學(xué)方程式為:FeSO4?7H2O+2NH4HCO3=FeCO3↓+(NH4)2SO4+CO2↑+H2O反應(yīng)(Ⅱ)的化學(xué)方程式為:(NH4)2SO4+2KC1=K2SO4+2NH4Cl工藝流
2024-11-15 07:31
【摘要】2020年12月25日星期W專(zhuān)題1認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物第一單元有機(jī)化學(xué)的發(fā)展與應(yīng)用有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹:1、抓結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí):對(duì)空間結(jié)構(gòu)、官能團(tuán)的理解2、掌握一種代表物質(zhì)的性質(zhì)能知道一類(lèi)物質(zhì)的性質(zhì)高考重點(diǎn):占化學(xué)卷面的30%-40%與生物學(xué)科也有聯(lián)系有機(jī)化合物——含碳元素的化合物(注:碳
2024-11-18 09:05
【摘要】第一單元分子構(gòu)型與物質(zhì)的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)CH4為例分析雜化軌道理論,使學(xué)生能用雜化軌道理論解釋簡(jiǎn)單分子的空間構(gòu)型。,使學(xué)生理解并掌握常見(jiàn)分子的空間構(gòu)型。,極性分子和非極性分子。“手性分子”、等電子原理在生命科學(xué)等方面的應(yīng)用?!跋嗨葡嗳堋痹怼Un時(shí)1雜化軌道理論與分子的空間構(gòu)型
2024-11-19 16:26
【摘要】第二單元配合物是如何形成的人類(lèi)對(duì)配合物結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)探究:實(shí)驗(yàn):向試管中加入2mL5%的硫酸銅溶液,再逐滴加入濃氨水,振蕩,觀察現(xiàn)象。沉淀溶解:氫氧化銅溶解于足量氨水,反應(yīng)生成了新物質(zhì)。Cu2++=Cu(OH)2↓+2NH4+生成沉淀:氫氧化銅與足量氨水反應(yīng)后溶解是因?yàn)樯闪薣Cu(NH3
2024-11-17 12:34
【摘要】劉鴻伏教學(xué)目標(biāo)1、感知父親形象。2、把握作者感情。3、體會(huì)父愛(ài)。理清思路三個(gè)生活片段收到通知書(shū)的中午送行途中父子分別父親的形象1、一雙赤腳在山地的大雪里跋涉,那是父親;一把斧頭舞出清寒的月色,在貓頭鷹的啼叫里荷薪而歸,那是父親;一枝青篙逼開(kāi)一條莽闊大江,那是父親;一犁風(fēng)雨陣陣野謠披蓑戴笠的,
2024-11-17 23:33
【摘要】磷酸亞鐵鋰的制備及其應(yīng)用LiFePO4的制備及其應(yīng)用?LiFePO4的特點(diǎn)?LiFePO4電池電化學(xué)反應(yīng)機(jī)理?LiFePO4的制備方法?高溫固相合成?鋰離子電池的應(yīng)用與發(fā)展?磷酸亞鐵鋰電池的應(yīng)用與發(fā)展LiFePO4的特點(diǎn)?理論容量:170mAh/g?電壓平臺(tái):?質(zhì)量密度:?無(wú)污染
2025-08-16 00:33
【摘要】功能各異的無(wú)機(jī)非金屬材料?并舉出三種產(chǎn)品答案:是以含硅物質(zhì)為原料經(jīng)加熱制成硅酸鹽材料的制造工業(yè)叫硅酸鹽工業(yè)。如制造水泥、玻璃、陶瓷等一、硅酸鹽工業(yè)簡(jiǎn)介第三節(jié)硅酸鹽工業(yè)簡(jiǎn)介二、玻璃工業(yè)三、水泥工業(yè)一、陶瓷?答案:制陶瓷器的主要原料是黏土?答案:
2024-11-18 09:12
【摘要】化學(xué)1:拓展視野自然界中存在天然純堿主要來(lái)自于堿湖和固體堿礦。工業(yè)上以氯化鈉為原料生產(chǎn)純堿。我國(guó)化工專(zhuān)家侯德榜發(fā)明的侯氏制堿法的原理是將二氧化碳通入到氨水的氯化鈉飽和溶液中,其原理為:NH3+CO2+H2O=NH4HCO3NaCl+NH4HCO3=
2024-11-17 23:37
【摘要】高中化學(xué)精品課件:專(zhuān)題二第一單元《原子核外電子運(yùn)動(dòng)》(蘇教版選修3)核外電子的運(yùn)動(dòng)特征原子核外電子的運(yùn)動(dòng)成的?帶有電荷?為什么原子是電中性的?量上有什么規(guī)律?這些微粒的體積和質(zhì)量有什么特點(diǎn)?你知道嗎?1.道爾頓原子模型19世紀(jì)初,英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出近代原子學(xué)說(shuō),他認(rèn)為原子是
2024-11-18 09:11
【摘要】課題1硫代硫酸鈉與酸反應(yīng)速率的影響因素學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象。反應(yīng)速率的影響因素;了解并認(rèn)識(shí)溫度、濃度、pH等因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響程度及某些規(guī)律。的重要作用,能分析影響一個(gè)具體的化學(xué)反應(yīng)的因素,并能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以證實(shí)。課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案探究整合應(yīng)用
2024-11-17 19:10