陳洋高中《留侯論》1-預(yù)覽頁
【正文】 信 理解評析文章內(nèi)容 補充史實 ： 留侯張良者，其先韓人也。卒二十歲，秦滅韓。東見倉海君。良乃更名姓，亡匿下邳。父以足受，笑而去。 ” 良因怪之，跪曰：“ 諾。父又先在，復(fù)怒曰： “ 后，何也？ ” 去，曰：“ 后五日復(fù)早來。后十年興。良因異之，常習(xí)誦讀之。 ”漢王欲攻之。 你能簡要說說文章是怎樣以“忍”字貫串全篇的？ 第一段總領(lǐng)全文 ， 提出論題 “ 忍 ” 字 ， 然后作者先說黃石以 “ 忍 ” 教張良 ， 次證以鄭伯和勾踐的 “ 能忍 ” 而勝 ， 又以劉邦受張良指教 “ 能忍 ” 而勝再證 ， 反復(fù)申論 ， 說明“ 忍小忿而就大謀 ” 是張良輔佐劉邦滅秦楚 、興漢室的關(guān)鍵所在 。 指出黃石公并非“鬼怪”，而是人，是“秦之世有隱君子者”，從人事上對“受書圯上”加以合乎情理的解釋，從而否定了司馬遷的“神怪論”。 （ 3）“高祖忍之，養(yǎng)其全鋒而待其弊。第三段寫荊軻、聶政是反襯，寫出張良當(dāng)初的魯莽 不忍 ；第四段寫鄭伯肉袒牽羊和勾踐臥薪嘗膽，是引“ 忍 而成事者作襯”，從正面襯托“子房之 能忍 ，見其為天下勇”；第四段寫秦皇、項籍是反襯張良的 能忍 ；第五段寫高祖是正面襯托張良 能忍 。也暗合文
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