【摘要】阜陽三中化學教研組葉靜P24活動探究?如何來配制呢?請同學們提出你的初步想法。1)將NaCl裝入燒杯中,加水至100mL刻度線2)將NaCl裝入100mL容量瓶中,加水至刻度線3)將NaCl溶于水,再將溶液轉(zhuǎn)移至100mL容量瓶中,加水至刻度線?下列操作對所配制溶液的物質(zhì)的量濃
2024-11-17 13:02
【摘要】第二節(jié)物質(zhì)組成的表示敘永縣馬嶺二中劉麗(這些原子核電荷數(shù)都為8,統(tǒng)稱為氧元素)(這些原子核電荷數(shù)都為1,統(tǒng)稱為氫元素)(這些原子核電荷數(shù)都為6,統(tǒng)稱為碳元素)CO2H2OCH4O2定義——具有相同核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱。一、元素氧氣
2024-11-28 00:40
【摘要】第一章第三節(jié)元素周期表的應(yīng)用第1課時認識同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律相對原子質(zhì)量原子體積單質(zhì)密度二氧化物四氯化物密度體積沸點密度體積類硅721322<100℃113鍺86℃
2024-11-19 16:20
【摘要】1.3物質(zhì)性質(zhì)的探究一、學習目標要求(一)知識與技能1.了解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的含義(理解)。2.認識幾種化學儀器(了解)。3.學習酒精燈的使用和物質(zhì)加熱的方法(初步學會)。(二)過程與方法1.初步認識科學探究的意義和基本過程,學習科學探究的方法。2.培養(yǎng)學生與他人進行交流、討
2024-12-08 21:42
【摘要】物質(zhì)性質(zhì)的探究??化學變化??么??討論:?1、觀察金屬鐵和銅,找出它們的性質(zhì)。?2、這些性質(zhì)需要不需要經(jīng)過物理變化和化學變化來表現(xiàn)??3、物質(zhì)的性質(zhì)應(yīng)該分幾種?內(nèi)容顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、導電性、延展性、揮發(fā)性、等毒
2024-11-30 04:58
【摘要】九年級1班備案人:李棟時間:2020年8月30日物質(zhì)性質(zhì)的探究第一課時一、學習目標1、了解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的含義;2、通過銅片加熱變黑的主題探究,學生初步感受到科學探究;3、感受合作與交流在科學探究中的重要作用。二、學習過程情境引入:在我們的身邊有形形色色的物質(zhì),它們有著這
2024-11-19 20:06
【摘要】第一節(jié)元素與物質(zhì)的分類第一課時元素與物質(zhì)的關(guān)系物質(zhì)的分類課前延伸學案【教師寄語】從認真自學中培養(yǎng)自己的能力【學習目標】1.使學生初步接觸各種元素及其化合物。2.使學生知道元素可以游離態(tài)和化合態(tài)兩種形態(tài)存在。3.知道每一種元素都有自己的物質(zhì)家族,建立起元素與物質(zhì)家族的關(guān)系。4.了解110多種元素為
2024-12-08 06:47
【摘要】一、氮在自然界中的循環(huán)1.氮的固定(1)含義:使空氣中的氮轉(zhuǎn)化為的過程。游離態(tài)氮的化合物2.氮在自然界中的循環(huán)3.含氮化合物對環(huán)境的影響3.存在及用途N2在大氣中的體積分數(shù)約為;主要用作合成氨的原料氣,以及填充氣和保護氣,液態(tài)氮可做冷凍劑等。78%三、
2024-11-18 07:41
【摘要】一、選擇題(本題包括16小題,每小題3分,共48分)1.下列各組物質(zhì),按化合物、單質(zhì)、混合物順序排列的是()A.燒堿、液態(tài)氧、碘酒B.生石灰、熟石灰、白磷C.干冰、銅、氯化氫D.空氣、氮氣、膽礬【解析】A項中燒堿即Na
2024-12-05 05:30
【摘要】第二章第二節(jié)化學反應(yīng)的快慢和限度第1課時化學反應(yīng)的快慢在化學實驗和日常生活中,我們經(jīng)常觀察到這樣的現(xiàn)象:有的化學反應(yīng)進行得快,有的化學反應(yīng)進行得慢??炻顒e很大的化學反應(yīng)怎樣比較和判斷反應(yīng)的快慢?請思考:①冒氣泡快慢②顏色變化③固體量減少
2024-11-19 16:15
【摘要】日常小現(xiàn)象一人提水兩人抬水小實驗——繩子吊鉤碼一個力的作用效果兩個力的作用效果一個力產(chǎn)生的效果跟幾個力共同產(chǎn)生的效果相同,這個力叫做那幾個力的合力。原來的幾個力叫做分力。2、力的合成:求幾個已知力的合力叫做力的合成1、合力:說明:在實際問題中,就可以用這個力來代替那幾個力,這就是力的等效代替
2024-11-17 22:51
【摘要】力的平衡一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài).勻速下降靜止懸掛的電燈GF靜止在桌面上的茶杯靜止的物體處于平衡狀態(tài)受力情況?GF勻速運動的拖車FfGFN
2024-11-18 07:36
【摘要】【例1】(雙選)用NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列敘述正確的是,LH2O含有的分子數(shù)為1NA,gNa2CO3含有的Na+數(shù)為,1NA個CO2分子占有的體積為Lmol甲烷的質(zhì)量比為7∶2【解析】選B、D?!纠?】實驗室需要配制mol·L-1的燒
2024-11-17 16:54
【摘要】第一節(jié)元素與物質(zhì)的分類第2課時學習目標:1、通過實驗探究,了解單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的概念和各類物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系,并運用這些關(guān)系實現(xiàn)不同物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化、制備、提純物質(zhì)。2、掌握一類物質(zhì)可能與哪些類別的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),了解研究一類物質(zhì)與其他類物質(zhì)之間反應(yīng)關(guān)系的過程和方法。學習過程[知識回顧]1、回顧四種基本反應(yīng)類型的定義并舉一例說明?;戏磻?yīng):
2025-06-07 23:58
【摘要】第二章元素與物質(zhì)世界第一節(jié)元素與物質(zhì)分類1.日常生活中我們用到或見到的物質(zhì)中,有純凈物也有混合物。下列物質(zhì)中屬于混合物的是()B.冰水混合物C.干冰D.消毒用的碘酒解析:A項,水銀是汞是純凈物;B項,冰和水是不同狀態(tài)的水是純凈物;C項,干冰是固態(tài)二氧化碳是純凈物;D