蘇教版中職語文（單招）第四冊第2課《假如給我三天光明》3-預(yù)覽頁
【正文】 海倫雖然身患殘疾，但她的品性、人格卻是美好的；雖然面對種種在他人看來難以克服的困難，但以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示一個殘疾人的生命價值。 分析文章的情感層次 ? 對親情的關(guān)注 ? 對求知的渴望 （對人類物質(zhì)方面 和精神方面的 千姿百態(tài)的關(guān)注） ? 對世人的關(guān)注 思想境界、大氣磅礴的愛（博愛） 分析文章 寫作特色 ? 本文大多采用 白描 的的手法，直白地寫自己的感情、心聲， 感情真摯、樸素，是文章讀起來更具真實感，更具感染力。 白 描 舉 例 二 、 難點探究 1． 作者通過本文要表達怎樣的思想感情 ？ 參考答案： (1)對世人的規(guī)勸 。 (2)表白自己的內(nèi)心世界。 2． 文中作者精心地安排了自己假如可以擁有光明的三天的活動 ， 她為什么要這樣安排呢 ？ 參考答案： 作者的生活圈是她走向世界的出發(fā)點 。 可見 ， 三天的活動范圍由小及大 ，作者如此安排頗具匠心 。梅西夫人的臉 ” ？ 參考答案： 海倫 作者說： “ 她是來對我啟示世間的事理 ， 她是為了愛我才來的 。凱勒的實際情況來看是不可能實現(xiàn)的 ， 如何理解作者在文章中所見 、 所聞和所感的真實性和感染力 ？ 文章樸素的表達方式對體現(xiàn)真實性有什么作用 ？ 參考答案： 盡管她的描述和現(xiàn)實生活不盡一致 ， 比如 ， 對陽光的描寫等都有些想象的色彩 ， 但并不影響讀者的介入和共鳴 。 2．第 3段中，作者為什么提到一位朋友從樹林里遠足而來卻什么也沒看到的事情？ [對應(yīng)考點：探究文章構(gòu)思 ] 提示： 這位朋友是一個視力健全的人，卻對身邊的美好事物視而不見， 含蓄地批評了正常人不珍惜視力的行為。 二、閱讀課文第 13 ～ 21 段，回答下面問題。 5．第 15段中說作者去參觀首都藝術(shù)博物館，這一行為有何情感內(nèi)涵？ [對應(yīng)考點：把握作者情感 ] 提示： 作者去參觀首都藝術(shù)博物館， 表明了她對精神生活的追求，她并不僅僅滿足于物質(zhì)上的豐足，她有著美好而豐富的內(nèi)心世界。 8．第 19段中連用兩個 “ 我多么想 ”有何作用？ [對應(yīng)考點：分析表達技巧 ] 提示：增加行文的氣勢，強化了情感的抒發(fā)，表達了作者對觀看戲劇的強烈渴望。告誡人們?nèi)绻狈@種生活態(tài)度，雖然視聽健全，卻有可能什么都看不見、聽不見；具備了這一生活態(tài)度，將會有一個美麗的世界在你面前敞開。 命題要求都是和例句 “ 句式相同 ” ， 那么仿寫句式的關(guān)鍵是 ， 仿寫出的句子和例句句式相同 。 練習(xí)： 在 “ 橡皮 ”“ 圓規(guī) ”“ 直尺 ” 中任選兩種 ，依照例句 ， 各寫一句話 。 你不是啟明星 ， 卻帶來了希望的曙光； ________________， ________________； ________________， ________________； ________________， ________________。 第三是要看看自己仿寫的句式是否合理 ， 是否通順 ， 修辭是否與例句一致 。 基石 ，成就大廈的穩(wěn)固； ________， ________；雨滴 ，成就五谷的豐收 。戈登 一顆樸素、博愛的心。 一顆堅韌不拔的執(zhí)著的
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