高中生物 專題3 課題1 菊花的組織培養(yǎng)課件 新人教版選修1-預(yù)覽頁
【正文】 的基因 欄目鏈接 ?變式訓(xùn)練 1． 用高度分化的植物細(xì)胞 、 組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織 ， 下列說法錯誤的是 ( ) A． 該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過脫分化和分裂形成的 B． 該愈傷組織的細(xì)胞沒有全能性 C． 該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成的 D． 該愈傷組織可經(jīng)培養(yǎng)再分化為完整植株 欄目鏈接 解析： 植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性 。 而培養(yǎng)物一旦受到微生物的污染 ， 就會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)前功盡棄 ， 因此要進(jìn)行嚴(yán)格的無菌操作 。 (4)有毒物質(zhì)用后要妥善處理 ， 以免造成環(huán)境污染 。 下列各圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ， 據(jù)圖得出的初步結(jié)論錯誤的是 ( ) 欄目鏈接 A． 污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的 B． 污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織 C． 調(diào)節(jié)培養(yǎng)基 pH不能解決污染問題 D． 調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度能有效解決污染問題 解析： 據(jù)題圖可知 ， 污染率與培養(yǎng)基滅菌的時間 、培養(yǎng)基 pH以及培養(yǎng)溫度并沒有規(guī)律性關(guān)系；而延長離體組織消毒時間 ， 污染率降低 ， 因此可得出污染的主要來源是離體組織 。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1