【摘要】胡同文化汪曾祺北京胡同的歷史淵源:巷稱胡同,始自公元720年前興建的元大都制定的坊巷胡同制度?!敖窒铩保◤V州)“里堂”、“弄堂”(上海)胡同的別名第一種說法是:蒙古語稱城鎮(zhèn)為“浩特”,蒙古人進(jìn)入中原后,建元朝,將北京作為大都,便按照自己的習(xí)慣
2024-11-18 07:50
【摘要】?舉頭望明月,?低頭思故鄉(xiāng)。?露從今夜白,?月是故鄉(xiāng)明。有種思念,想說說不出有種懷戀,欲語淚先流思鄉(xiāng)之情老舍老舍知人論世?老舍(1899~1966),中國現(xiàn)代作家。原名舒慶春,字舍予,滿族,北京人。曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術(shù)家”稱號
2024-11-17 22:54
【摘要】——仙女座星系星系中的橢圓??2F1F?M?一、橢圓的定義:平面內(nèi)與兩個定點F1、F2的距離的和等于常數(shù)(大于|F1F2|)的點的軌跡叫做橢圓,這兩個定點叫做橢圓的焦點(F1、F2),兩焦點的距離叫做橢圓的焦距|F1F2|.1、橢圓的定義:平面內(nèi)到兩
2024-11-17 15:26
【摘要】Unit3拓展模塊1.“穿”?puton“穿、戴”,著重于“穿戴”的動作?可用于穿衣服、鞋、帽等。?haveon“穿著……,戴著……”表示,一般不用時態(tài)。?wear“穿著……,戴著……”強調(diào)
2024-11-17 07:39
【摘要】學(xué)習(xí)完本課,您將會:?了解如何在日常生活中用英語聯(lián)系別人;?了解如何用英語向別人尋求幫助;?了解如何在聚會中用英語與大家暢所欲言。Unit2日常聯(lián)系EverydayCommunication?Dialogues?Passage?Words&Expressions?Pronunciati
2024-11-19 18:07
【摘要】Signupfor:注冊,選課,報名參加。?wheredoIsignupforthetrip?我到哪里報名參加旅游呢?Intermediate[?nt?‘mi?d??t]:中間的,中級的Intermediatecourse:中級課程Senior[‘sin??]:adj.高級的;年長的;地位較高的;年
2024-11-17 12:57
【摘要】作文要詳略得當(dāng)訓(xùn)練目標(biāo):在記敘文中能合理安排材料,做到詳略得當(dāng)。學(xué)生作文自從有了你人生因為遇見某人,其得以轉(zhuǎn)折。萬物自從有了陽光照射,雨水沖刷,其得以成長。自從有了你,我不曾孤單。她是一個活潑開朗的女孩,開學(xué)那天,老師讓我們坐在一起。我比較孤僻的性格使我不愿意與陌生人說話,我沒有和她打招呼。我以為我們會
2024-11-17 04:16
【摘要】東方藝術(shù)奇跡?雨果在1861年寫道:“有一天,兩個強盜闖進(jìn)了圓明園,一個洗劫,另一個放火。似乎得勝之后,便可以動手行竊了……兩個勝利者,一個塞滿了腰包,這是看得見的,另一個裝滿了箱篋。他們手挽著手,笑嘻嘻地回到了歐洲?!皩⑹艿綒v史制裁的這兩個強盜,一個叫法蘭西,另一個叫英吉利?!?1860年10月6日,英、法聯(lián)軍侵入北京,闖進(jìn)圓明園
2024-11-18 07:49
【摘要】李密讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;讀《祭十二郎文》不下淚者,其人必不友?!K軾陳情表陳述、稟報隱情、苦衷奏章稟告自己苦衷的奏章
2024-11-17 18:56
【摘要】Keepfit096:Phonbe01Sue29Question1:Whatdoyouprefertodoeatasasnack?A.
【摘要】Dialogue__1.Listenandmatch.Dialogue__Dialogue__Dialogue__A.Market.B.Shoppingcenter.C.Giftshop.D.Onlineshop.A.Herhusband.B.Herdaughter.C.He
【摘要】(第二版)Dialogue__1.Listenandnumber.Dialogue__Dialogue__Dialogue__ABCDACTellthetechnicianyourphonenumberoryourQQnumber.2.Listenandplete.2
【摘要】Unit10拓展模塊high與highly的用法區(qū)別?1.high用作副詞,通常表示具體的高,主要修飾動詞。如:?Heclimbedhigh.他爬得很高。?Ican’tjumpanyhigher.再高些我跳不了啦。?注:有時用于比喻義。如:?Henevergotveryhigh
【摘要】《應(yīng)聘書》教學(xué)設(shè)計課題應(yīng)聘書教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):(1)明確應(yīng)聘書的寫作標(biāo)準(zhǔn);(2)了解應(yīng)聘書的內(nèi)容和特點;2.能力目標(biāo):能夠全面的認(rèn)識自己的優(yōu)缺點,具備一定的應(yīng)聘技巧3.發(fā)展目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的自信心和寫作能力。教學(xué)重點學(xué)會寫一
2024-11-18 16:59
【摘要】應(yīng)用文是人們在生活、學(xué)習(xí)、工作中為處理實際事物而寫作,有著實用性特點,并形成慣用格式的文章,是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具,有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。應(yīng)用文是一種使用性文體,廣泛運用于生活的方方面面,與我們的生活密不可分。2.便條便條是人們用于臨時性事務(wù)的一種最簡便的書信。在日常生活中,有些事要向說明介紹或請對方辦理,有時無法當(dāng)面講但又必須告知的,或者是出于手續(xù)
2024-08-13 23:44