【摘要】??物體在空間的位置發(fā)生變化叫機械運動.①.物體的形狀.大小可以忽略.②.忽略后不影響對運動的描述.一、時刻和時間間隔1.時刻:是指某一瞬時,在表示時間的數(shù)軸上,用點來表示.時間間隔:是指兩時刻的間隔,在表示時間的數(shù)軸上用線段來表示.時間間隔簡稱時間.t/h8910上課
2024-11-18 09:26
【摘要】牛頓第三定律ABFBAFAB分析(1):什么是力演示:力是物體對物體的相互作用一個物體A給另一個物體B施加力的作用時,另一個物體B也會同時給這個物體A施加力的作用。若把A對B的力叫做作用力,則B對A的力叫做反作用力F船對竿F竿對船分析(2)作用
2024-11-18 07:35
【摘要】11-1電荷第11章靜電場質(zhì)點的位矢、位移和速度第1章質(zhì)點運動學一質(zhì)點的位置坐標和位置矢量位置矢量(或矢徑):從原點到質(zhì)點所在的位置的有向線段P(x,y,z)=P(t)?直角坐標系opr??zOxyP(x,y,z)k?j?r?
2025-08-05 03:43
【摘要】普通高中課程標準實驗教科書化學1(必修)第二章第三節(jié)氧化劑與還原劑【問題探究1】氧化還原反應1、什么是氧化還原反應?2、氧化還原反應的本質(zhì)是什么?〖交流·研討〗寫出下列反應的化學方程式,標出各元素的化合價NaCl與AgNO3溶液反應:H2還原CuO:Zn與
2024-11-18 07:41
【摘要】第2節(jié)功和能一、教學目標:(一)知識目標1、知道能量的定義,知道對應于不同的運動形式具有不同的能量;2、知道物體能夠?qū)ν庾龉κ且驗槲矬w具有能量;3、理解功是能量轉(zhuǎn)化的量度;4、理解不同能量之間的轉(zhuǎn)化,知道轉(zhuǎn)化中總能量守恒。(二)能力目標1、能從能量轉(zhuǎn)化的角度來分析物體的運動,解決有關(guān)能量的問題;2、知道功和
2024-12-08 20:02
【摘要】第二單元動能動能定理平和一中:林英敏教學目標:1、掌握動能的定義,會用動能定理的定義進行計算。2、理解動能定理的內(nèi)容,會用動能定理分析求解問題.3.知道動能定理的使用范圍,明確動能定理主要用來解決變力做功及解決多過程問題.教學重點:動能定理教學難點:動能定理的應用教學方法:講練結(jié)合,計算機
2024-12-08 12:56
【摘要】制作人:成金娟定稿人:審核人:組別組號:學生姓名:課題時間和位移學、教案批注、增補目標1.知道時間與時刻的含義及它們的區(qū)別,學會用時間軸來描述物體運動過程中的時間與時刻2.理解位移的概念,知道位移與路程的區(qū)別和聯(lián)系3.知道矢量和標量,能區(qū)分矢量和標量
2024-11-19 09:49
【摘要】備課日期課堂類型備課累計課題§時間和位移教[來源:學科網(wǎng)][來源:m][來源:]學目[來源:]標知識與技能[來源:學科網(wǎng)]、路程、時刻和時間間隔。[來源:學#科#網(wǎng)Z#X#X#K][來源:學,科
2024-12-09 10:12
【摘要】時間和位移(二)學習目標:1.理解勻速直線運動和變速直線運動的概念。2.知道什么是位移-時間圖象以及如何用圖象來表示位移與時間的關(guān)系。3.知道勻速直線運動的s-t圖象的意義。4.知道公式和圖象都是描述物理量之間關(guān)系的數(shù)學工具,且各有所長,相互補充。學習重點:s-t圖學習難點:s-t圖
【摘要】位置變化的描述位移(一)班級________姓名________學號_____學習目標:1.知道時間和時刻的含義以及它們的區(qū)別,知道在實驗中測量時間的方法。2.知道位移的概念。知道它是表示質(zhì)點位置變動的物理量,知道它是矢量,可以用有向線段來表示。[來源:Zxxk.Com]3.知道路程和位移的區(qū)別。學習重點
2024-11-19 22:52
【摘要】高一物理學案§時間和時刻新習目標1.知道時間與時刻的含義及它們的區(qū)別,學會用時間軸來描述物體運動過程中的時間與時刻2.理解位移的概念,知道位移與路程的區(qū)別和聯(lián)系3.知道矢量和標量,能區(qū)分矢量和標量新知預習1.在時間的數(shù)軸上,表示一個點,表示一條線段,簡稱2.位移和路程
【摘要】年級姓名模塊時間課題第4節(jié)實驗:用打點計時器測速度學習目標①打點計時器的構(gòu)造,原理,和利用其測定平均速度、瞬時速度。②測定平均速度,畫出圖象,了解用圖象研究物理問題的方法。課前自主學習基礎(chǔ)備學教學過程
【摘要】第二節(jié)時間和位移一、教學目標知識與技能:1.理解位移、路程、時刻和時間間隔。2.能用數(shù)軸或一維直線坐標表示時刻和時間、位置和位移。3.知道時刻與位置、時間與位移的對應關(guān)系。4.知道矢量和標量,知道位移是矢量。通過實例總結(jié)出矢量相加的法則。過程與方法:1.通過具體問題引出時間、時刻、位移、路程等概念,要使學生學會將抽象問
【摘要】位置變化的描述位移授課時間:授課人:學習目標:1.知道位置確定的方法。2.知道位移的概念。知道它是表示質(zhì)點位置變動的物理量,知道它是矢量,可以用有向線段來表示。3.知道路程和位移的區(qū)別。學習重點:1.位移的矢量性、概念。2.位移和路程的
2024-11-19 16:50
【摘要】第二節(jié)質(zhì)點和位移探究籃球路徑研究方法:抓住主要因素、忽略次要因素描述神州5號軌跡一、質(zhì)點:2、定義:用來代替物體的有質(zhì)量的點。說明:象質(zhì)點這樣的物體在現(xiàn)實中并不存在,它只是一種理想化的模型,物理學上這種對實際問題的簡化,叫科學抽象1、為什么引入?簡化問題,方便研究特點:a它沒有大小和
2024-11-12 18:59