【摘要】歡迎你學習高中物理?《物理1》、《物理2》是高中學生必須學習的內容。在這里，我們將走過從伽利略到牛頓為建立經典力學體系而開辟的道路，了解從經典力學到現(xiàn)代物理的變革，學習物理學的基本原理，體會物理學的思想觀點和研究方法，認識物理學在科學技術上的廣泛應用，及其對人類文明與社會發(fā)展的巨大影響。自然哲學——物理學的前身
2024-11-18 00:05
【摘要】洶涌的波濤1．能量是什么？2．功與能有什么關系？一個物體能夠對其他物體做功，我們就說這個物體具有能量。潮汐能推動水輪機轉動提出問題：風力發(fā)電奔跑的人拉緊的弓箭一、功與能的關系?做功的過程就是能量轉化和傳遞的過程。?做了多少功，就有多少能量轉化。
2024-11-17 12:31
【摘要】勻變速直線運動的規(guī)律的應用勻變速直線運動的基本公式?公式中矢量比較多，應用時應特別注意其物理量的方向。?一般來說，已知其中的三個量就可以求出其余的一個或兩個物理量。?想一下，把兩個的公式中的“t”消掉，你能得到什么呢？你覺得你得到的有什么用嗎？atvvt??02021attvs??一、位移和速度的
2024-11-18 10:16
【摘要】高中物理粵教版必修2第一章拋體運動曲線運動方向:切線方向運動性質:變速運動條件--物體所受合外力與速度不在同一直線上研究方法運動的合成與分解平行四邊形定則運動的等時性，獨立性平拋條件：只受重力有水平初速度規(guī)律：水平方向：勻速直線運
2024-11-17 06:41
【摘要】物體運動的速度1．兩輛汽車都行駛2h，如何比較哪輛車更快？相同時間內,紅色汽車的位移大于綠色汽車的位移即S紅色汽車S綠色汽車一、速度所以我們說紅色汽車運動得比綠色汽車快S綠色汽車S紅色汽車拋磚引玉2．在百米賽跑中，如何比較運動員跑得快慢？一、速度位移相同,比較所用時間的長短
2024-11-18 09:26
【摘要】功率【學習目標】知識和技能1．知道功率的物理意義、定義式、單位。2．理解功率的導出式P=F·v的物理意義，并掌握其用法，會利用功率的兩個公式來解釋現(xiàn)象和進行計算。3．理解平均功率和瞬時功率，了解平均功率、瞬時功率、額定功率、實際功率的區(qū)別與聯(lián)系。過程和方法1．通過實例體驗功率概念的形成過程及功率的實
2024-12-09 03:16
【摘要】運動合成與分解一條河寬為L,水流速度為v1,船在靜水中速度為v2,試討論怎樣渡河時間最短，最短時間是多少？怎樣渡河航程最短，最短航程是多少？思路：船在流水中參與兩種運動:相對水的運動,速度為v2;隨水一起流動,速度為v1,船的實際運動為合運動(實際運動)。由于水的流動速度平行河岸,因此對過河無貢獻.所以要想到達對岸,船必須有垂
2024-11-17 06:13
【摘要】第二節(jié)自由落體運動各種落體運動?由于他在學術界的崇高地位，且該結論符合生活經驗，這種論斷流傳了近2020年。歷史的回顧亞里士多德前384~前322?重的物體比輕的物體下落的快，即“重快輕慢”。研究方式：觀察與思考v128v1=8v2=44<
【摘要】x2三角形定則三角形定則與平行四邊形定則實質一樣CAB把兩個矢量首尾相接從而求出合矢量的方法叫做三角形定則x1x合矢量分矢量另一分矢量力的分解實例一、力的分解(三角架).avi實例二、力的分解(二繩掛物).swf實例一動畫解析、力的分解(三角架
2024-11-18 10:15
【摘要】飛向太空第三節(jié)飛向太空探索太空的意義：，人類急需對此有所了解。同時，在太空對地球可以進行各種觀測，收集各種對人類生存、發(fā)展有用的信息。（如失重、高真空、強輻射，超低溫等），制造新材料，培育新品種，開發(fā)新能源。，是尋找未來家園必要的步
2024-11-17 06:42
【摘要】牛頓第二定律1、熟悉公式的應用，會用a求F或用F求a2、會用物體的受力情況分析運動情況3、會用物體的運動情況分析受力情況F1單獨作用于某一物體上可產生加速度為3m/s2，力F2單獨作用于這一物體可產生加速度為1m/s2，若F1、F2同時作用于該物體，可能產生的加速度大小為m/s2m/s2
【摘要】第三節(jié)記錄物體的運動信息目標導讀1.練習使用電火花計時器或電磁打點計時器.2.學會用打上點的紙帶測量瞬時速度.3.通過做實驗鍛煉學生的動手能力、處理實際問題的能力和總結分析能力.4.初步了解極限方法的實質．預習梳理1．打點計時器的分類(1)打點計時器是一種記錄物體運動和信息
【摘要】豎直方向上的拋體運動教學課題豎直方向上的拋體運動學習任務分析本課題是在學習了勻變速直線運動、自由落體運動和運動的合成與分解的基礎上,探索和研究豎直方向上的拋體運動。這不僅有利于學生對勻變速直線運動、自由落體運動和運動的合成與分解的綜合和深化理解，而且有助于培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
2024-11-19 17:52
【摘要】第二節(jié)量子世界（2個課時）【教材分析】本節(jié)為《普通高中物理課程標準》共同必修模塊“物理2”中第六章第2節(jié)的內容。本節(jié)“量子世界”從熱輻射的規(guī)律入手，提示經典物理學理論與實驗結果的嚴重背離，闡述普朗克的“量子假說”，初步認識玻爾理論的重要意義，同時讓學生認識光的粒子性和波動性。通過實例，初步了
2024-11-19 17:40
【摘要】天問遂古之初,誰傳道之?上下未形,何由考之?……..夜光何德,死則又育?厥利維何,而顧菟在腹?……..導入：從嫦娥奔月到“阿波羅”上天第五章萬有引力定律及其應用空間探索之月球之旅1957年10月4日，前蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天，拉開了人類航天時代
2024-11-17 07:51
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