如何做一名優(yōu)秀的基層管理者-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。 （一）部屬培養(yǎng)的觀念性障礙 ?為人作嫁衣 ?教了徒弟餓了師傅 ?培養(yǎng)費(fèi)時(shí) ?優(yōu)則勿訓(xùn) ?自己做更快 ?培養(yǎng)部屬非本職工作 （二）做好部屬培養(yǎng)的前提 —— 掌握部屬的資料 部屬基本資料： 出生日期、學(xué)歷、工作經(jīng)歷 籍貫、愛(ài)好等 行為特征與習(xí)慣： 表現(xiàn)特征、語(yǔ)言特征、行為特征。 人的行為模式 需要 動(dòng)機(jī) 行為 需要滿足 新的需求 （一）、激勵(lì)理論的運(yùn)用 激勵(lì)，是采取各種措施使員工產(chǎn)生企業(yè)期望的動(dòng)機(jī)和行為。如何做一名優(yōu)秀的基層管理者 優(yōu)秀基層管理者的基本認(rèn)識(shí) 基層管理者的三項(xiàng)定位 ＊自身能力定位 ＊自身工作定位 ＊組織目標(biāo)定位 做一名優(yōu)秀基層管理者三項(xiàng)要點(diǎn) ＊ 明確自己的使命與職責(zé) ＊ 善于履行自己的職責(zé) ＊ 不斷提高自己 的領(lǐng)導(dǎo)管理水平 上篇 基層管理者的職責(zé)與素質(zhì)修養(yǎng) 一、基層管理者的地位 基層管理者是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單 位的管理者，是企業(yè)最基層的管理人員。而經(jīng)過(guò)激勵(lì)的員工，將可以用其 80%90%的能力工作。 有效的部屬培養(yǎng)是提高管理者工作效率的重
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