【正文】 所屬最小部門(mén)： 職位類(lèi)型： 職位等級(jí)： 擬訂人簽字： 審 核： 上級(jí)部門(mén)主管審批： 評(píng)審代表簽字： 生效日期 ： 職位說(shuō)明書(shū)的作用5 職位說(shuō)明書(shū)（華為模板） 深圳市華為技術(shù)有限公司職位說(shuō)明書(shū) 4 3 2 1 衡量標(biāo)準(zhǔn) 應(yīng)負(fù)責(zé)任 重要性 主要應(yīng)負(fù)責(zé)任： 請(qǐng)描述職位 4~8 項(xiàng)應(yīng)付責(zé)任，包括主要活動(dòng)和要達(dá) 到的成果，每一應(yīng)付責(zé)任 請(qǐng)依 其重要性排列，從（ 1 ）開(kāi)始，而 （ 1 ）代表最重要。 職位說(shuō)明書(shū)的作用HayGroup 6 職位說(shuō)明書(shū)（華為模板） 深圳市華為技術(shù)有限公司職位說(shuō)明書(shū) 主要填寫(xiě)任命文件 , 開(kāi)展工作所依據(jù)的文件、規(guī)章制度等，應(yīng)包括文 件簽發(fā)日期、簽發(fā)部門(mén)、簽發(fā)文號(hào)和文件名 工作依據(jù)： 請(qǐng)?jiān)? 列出此職位最低需要的認(rèn)可專(zhuān)業(yè)資格、學(xué)歷、特殊訓(xùn)練、 經(jīng)驗(yàn)、素質(zhì)等。它反映一個(gè)人的價(jià)值觀，即他 所堅(jiān)信要做的 —— 如培養(yǎng)他人或提供使命感和方向感； 自我形象：是一個(gè)人對(duì)自己的看法 —— 即內(nèi)在自己認(rèn)同的本 我，如 視自己為教師或領(lǐng)導(dǎo)； 品質(zhì)：指一個(gè)人持續(xù)而穩(wěn)定的行為特性，如：是一個(gè)好的聽(tīng)眾，或 能通過(guò)似乎無(wú)關(guān)的因素認(rèn)識(shí)模式； 動(dòng)機(jī)：指在一個(gè)特定領(lǐng)域的自然而持續(xù)的想法和偏好（如：成就、親 和、影響力），它們將驅(qū)動(dòng)、引導(dǎo)和決定一個(gè)人的外在行為。收集具體的工作信息。 的種類(lèi)、來(lái)源、收集方法和時(shí)間）。 正確反映工作績(jī)效的程度。 區(qū)分度：表現(xiàn)區(qū)別出員工間的差距。 激勵(lì)員工不斷提高其職位勝任能力，以職業(yè)化的員工隊(duì)伍參與國(guó) 際競(jìng)爭(zhēng)。 七、薪酬管理 （三）評(píng)價(jià)與分配的關(guān)系 責(zé)任 任職狀況 （素質(zhì)） 績(jī)效 工資 崗位或角色的 貢獻(xiàn)度 達(dá)到高績(jī)效的 關(guān)健行為 KPIs+目標(biāo) 獎(jiǎng)金 KPIs+目標(biāo) 股票 崗位或角色的 貢獻(xiàn)度 達(dá)到高績(jī)效的 關(guān)健行為 持續(xù)性績(jī)效貢 獻(xiàn) 保障因素 激勵(lì)因素 發(fā)展因素 任職狀況指職位任職要求，并包括了工作態(tài)度的考核要求（基本行為準(zhǔn)則、敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)） 七、薪酬管理 （四）薪酬制度：平衡職位的貢獻(xiàn)與人的貢獻(xiàn) ? 職位對(duì)公司的相對(duì)貢獻(xiàn)：典型職位評(píng)估法 ? 任職者對(duì)公司的相對(duì)貢獻(xiàn)：任職資格衡量 七、薪酬管理 （五）薪酬制度的宗旨： 對(duì)外公平 對(duì)外公平 勞動(dòng)力市場(chǎng)的界定，市場(chǎng)的調(diào)查 勞動(dòng)力市場(chǎng)的界定，市場(chǎng)的調(diào)查薪金水平的政策 薪金水平的政策對(duì)內(nèi)公平 對(duì)內(nèi)公平 工作分析、工作描述 工作分析、工作描述工作評(píng)價(jià)、薪金結(jié)構(gòu)及薪酬包政策 工作評(píng)價(jià)、薪金結(jié)構(gòu)及薪酬包政策員工公平 員工公平 績(jī)效考核、任職資格認(rèn)證、 績(jī)效考核、任職資格認(rèn)證、薪酬政策 薪酬政策增進(jìn)工作效益 增進(jìn)工作效益與效率 與效率 七、薪酬管理 （六）薪酬模式： 職位族級(jí) A B C A B C Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ 0 工資中間線 Ⅵ 工資標(biāo)準(zhǔn) 績(jī)效管理 七、薪酬管理 （七）工資框架： C 區(qū) B 區(qū) A 區(qū)等級(jí)最小值 最大值 最小值 最大值 最小值 最大值V I IVIVIVIIIIII框架 華為公司的人力資源管理實(shí)踐 八、招聘與培訓(xùn)開(kāi)發(fā) 八、招聘與培訓(xùn)開(kāi)發(fā) （一）招聘管理系統(tǒng) 具體用人部門(mén) 各干部部（處） 人力資源部 審核用人需求 維持人力資源 挑選所需人員 匯總審核用人需求 技能考核 復(fù)審篩選 初審分流 明確用人需求 尋找合適人力資源 八、招聘與培訓(xùn)開(kāi)發(fā) （二）招聘調(diào)配原則、工具： 招聘調(diào)配原則 招聘調(diào)配原則高層干一行愛(ài)一行實(shí)行崗位輪換 高層干一行愛(ài)一行實(shí)行崗位輪換基層愛(ài)一行干一行 基層愛(ài)一行干一行內(nèi)部流動(dòng)實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)的雙增值 內(nèi)部流動(dòng)實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)的雙增值招聘調(diào)配工具 招聘調(diào)配工具不同職類(lèi)的素質(zhì)模型 不同職類(lèi)的素質(zhì)模型認(rèn)知能力測(cè)評(píng) 認(rèn)知能力測(cè)評(píng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)考試 專(zhuān)業(yè)技術(shù)考試行為事件訪談 行為事件訪談 八、招聘與培訓(xùn)開(kāi)發(fā) 培訓(xùn)：針對(duì)任職資格 使培訓(xùn)更有效 新員工培訓(xùn) （大隊(duì)） 企業(yè)文化 （刨松土壤） 崗前培訓(xùn) （中隊(duì)） 上崗培訓(xùn) （部門(mén)） 1 級(jí)專(zhuān)業(yè) 達(dá)標(biāo)培訓(xùn) 2 級(jí)專(zhuān)業(yè) 達(dá)標(biāo)培訓(xùn) 監(jiān)督者 考察 3 級(jí)管理 專(zhuān)業(yè) 達(dá)標(biāo)培訓(xùn) 4 級(jí)管理 專(zhuān)業(yè) 達(dá)標(biāo)培訓(xùn) 5 級(jí)管理 專(zhuān)業(yè) 達(dá)標(biāo)培訓(xùn) 華為新員工 八、招聘與培訓(xùn)開(kāi)發(fā) （四）培訓(xùn)類(lèi)別： 新員工引導(dǎo)培訓(xùn) 新員工引導(dǎo)培訓(xùn)導(dǎo)師制 導(dǎo)師制專(zhuān)業(yè) /技術(shù)培訓(xùn) 專(zhuān)業(yè) 技術(shù)培訓(xùn)管理技能培訓(xùn) 管理技能培訓(xùn) 華為公司的人力資源管理實(shí)踐 九、華為人力資源信息管理系統(tǒng) 九、華為人力資源信息管理系統(tǒng) SAP人力資源信息管理系統(tǒng) SAP 人力資源 系統(tǒng) 人事管理 鼓勵(lì)工資 考勤管理 薪資 與考勤機(jī)的接口 與外部薪資報(bào)表 Graphics 工作單 費(fèi)用管理 招聘管理 資格需求 組織結(jié)構(gòu)計(jì)劃 職位接替和人 員提升計(jì)劃 EIS 信件文本 工作中和工作 描述 勞動(dòng)力計(jì)劃 培訓(xùn)管理 人事成本計(jì)劃 工作班次計(jì)劃 人事計(jì)劃與發(fā)展 人事管理 跨應(yīng)用系統(tǒng) 三、華為公司人力資源信息管理體系 管理員工基本信息： 管理員工動(dòng)態(tài)信息： 個(gè)人基本情況、勞動(dòng)合同信息、學(xué)歷、工作簡(jiǎn)歷 等。 培訓(xùn)模塊： 實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)員培訓(xùn)成績(jī)和培訓(xùn)記錄的管理。通過(guò)工作量線 \資源線 \考勤 \ 工資等模塊集成提供的信息，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品成本核算。 國(guó)外人力資源管理的趨勢(shì)與特點(diǎn) 1. 由人力資源管理制度建設(shè)，轉(zhuǎn)向制度內(nèi)部的修復(fù)和完善 2. 人力資源管理由嚴(yán)謹(jǐn) /規(guī)范轉(zhuǎn)向柔性化和彈性化 3. 由人力資源管理體系建設(shè)，轉(zhuǎn)向人力資源開(kāi)發(fā)工具的開(kāi)發(fā) 4. 人力資源的利用、開(kāi)發(fā)與管理主體的寬泛化 5. 人力資源管理者角色的轉(zhuǎn)變 管理者 咨詢服務(wù)者 6. 人力資源管理的重點(diǎn)由勞動(dòng)管理轉(zhuǎn)向知識(shí)管理 7. 團(tuán)隊(duì)管理 /組織績(jī)效 /素質(zhì) /價(jià)值觀等成為理論和實(shí)踐的熱點(diǎn) 8. 由普遍化的管理轉(zhuǎn)向?qū)Σ煌?lèi)別的職位 /員工的個(gè)性化管理 9. 管理由注重經(jīng)驗(yàn)判斷轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù) /定量分析 /實(shí)證分析和案例分析 10. 跨民族和跨文化的人力資源管理成為新的課題 謝 謝！