媒介策劃管理培訓課程-預覽頁
【正文】 是，在今天的媒介實踐中，隨著客觀環(huán)境的日益復雜化，新聞從業(yè)人員的策劃意識的提高，策劃主體已經(jīng)逐步有“智多星”式的個體向“智囊團”型的群體轉化，策劃本身也在由以出點子為主的經(jīng)驗策劃上升為全盤統(tǒng)籌的科學策劃。 ? 策劃的關鍵在于提出新穎可行的策劃方案，而最佳方案往往是要從諸多方案中優(yōu)選出來，這就仍然要求策劃主體有眾多專家組成，從多角度思維和設計，形成可供選擇的各類型方案，以確保最佳方案不致遺漏。 例證： 1998年“世足賽”報道 創(chuàng)造性思維 ? 創(chuàng)造性思維是指人類在探索未知領域的過程中，充分發(fā)揮認識的能動作用，突破固有的邏輯通道，不斷地以新穎方式和多維角度的思維轉化來尋求獲得新成果的思維活動 創(chuàng)造性的思維方式： ? A、發(fā)散思維：“腦力激勵法”（ “頭腦風暴法” ）， ? B、想象：就是人腦在過去感知的基礎上對所感知的形象進行加工、改造，創(chuàng)造出新形象的心理過程。 ? 科學決策需要集體討論，并且形成多種備選方案，再經(jīng)過嚴密的論證，對方案實行優(yōu)選。體制的差異直接影響從業(yè)者的工作態(tài)度和業(yè)務水平的發(fā)揮，形成對策劃的制約力。要從復雜的項目內容里發(fā)掘出最有價值的本質。所以策劃人的第二個著眼點就是尋找賣點。 ? 創(chuàng)造商機的方式就是把一個項目進行系統(tǒng)整合，理出主題，打包推出。 了解受眾 ? （ 1）媒介受眾的數(shù)量和購買能力； ? （ 2）媒介受眾的信息需求獲得滿意的度； ? （ 3）媒介本身的條件是否能夠與滿足目標受眾的信息需求有機結合，媒介在傳播活動中應當發(fā)揮自己的人、財、物優(yōu)勢，能夠揚長避短； ? （ 4）受眾對所策劃的項目持何評價；受眾有沒有策劃人員意料之外的需求等等。此法經(jīng)各國創(chuàng)造學研究者的實踐和發(fā)展，至今已經(jīng)形成了一個發(fā)明技法群，深受眾多企業(yè)和組織的青睞。諸如 “這根本行不通 ”、 “你這想法太陳舊了 ”、 “這是不可能的 ”、 “這不符合某某定律 ”以及 “我提一個不成熟的看法 ”、 “我有一個不一定行得通的想法 ”等語句，禁止在會議上出現(xiàn)。會議以謀取設想的數(shù)量為目標。 ? —— 與會人員一律平等，各種設想全部記錄下來。 ?—— 不強調個人的成績，應以小組的整體利益為重，注意和理解別人的貢獻，人人創(chuàng)造民主環(huán)境，不以多數(shù)人的意見阻礙個人新的觀點的產(chǎn)生，激發(fā)個人追求更多更好的主意。 ? 奧斯本核對表 ? 有沒有其他用途 維持現(xiàn)狀？ 還是 稍做改變？ ? 能否借用其他創(chuàng)意 有什么類似的東西？能借用別人的創(chuàng)意嗎？過去有沒有類似的東西？能不能模仿什么？可以模仿誰的東西？ ? 可否改變形狀、顏色、運動 重新塑造以下；實則改變意義、顏色、運動、聲音、味道、形狀、類型。 ? 能否對調 把 要素對調；換成其他類型；改用別種排列；采用別種順序；原因和結果對調；改變速度等等。 比如，要推出一個有關時尚的節(jié)目或版面，大家看看可以事先準備哪些關鍵語： 整理策劃案 ? 之所以需要一個策劃書，原因在于： 寫作策劃書的過程是一個完善自己的策劃思路的過程；策劃書是一個有用的工具；條理清晰的策劃書將能呈現(xiàn)策劃人的思想。 （ 4）注入個性。 反省和評估 ? 反省的重點（“策劃終了報告” ）： （ 1）預測與結果的差異有多大； （ 2）形成差異的原因是什么； （ 3）實施過程存在什么問題，這些問題事前是否預料到，本項目是否解決了這些問題，解決的方法是什么，有什么問題沒有解決，遺留了什么后遺癥，善后工作怎么做，今后遇到這類問題有無解決的辦法。 , March 16, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 :14:5911:14:59March 16, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 上午 11時 14分 59秒 上午 11時 14分 11:14: 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 11:14:5911:14:5911:14Thursday, March 16, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 2023年 3月 16日星期四 11時 14分 59秒 11:14:5916 March 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 :14:5911:14Mar2316Mar23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 2023年 3月 16日星期四 上午 11時 14分 59秒 11:14: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1