基于matlab的三相半波可控整流電路原理仿真畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）word格式可編輯-預(yù)覽頁
【正文】 VT2即導(dǎo)通。 電路原理 波形 分析 純電阻性半波整流電路波形圖 （ 12） 上圖 （ 12），（ b） （ c） （ d） （ e） （ f） 是變壓器二次側(cè)輸出電壓的波形圖 理論波形 。共陰極接法觸發(fā)電路有公共端，連接方便，應(yīng)用非常廣泛。 一 、 三相半波 整流電路原理 分析 純電阻性半波整流電路原理組成 三相半波可控 整流電路純電阻性負(fù)載，如圖所示（ 11）。仿真圖像 ......................................... 13 =0176。 MATLAB 提供的可視化仿真工具 Simtlink 可直接建立電路仿真模型，隨意改變仿真參數(shù)，并且立即可得到任意的仿真結(jié)果，直觀性強(qiáng)，進(jìn)一步省去了編程的步驟。變壓器設(shè)置與否視具體情況而定。它在直流電動(dòng)機(jī)的調(diào)速、發(fā)電機(jī)的勵(lì)磁調(diào)節(jié)、電解、電鍍等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。大多數(shù)整流電路由變壓器、整流主電路和濾波器等組成。濾波器接在主電路與負(fù)載之間，用于濾除脈動(dòng)直流電壓中的交流成分。 本文重點(diǎn)介紹了半波整流電路，運(yùn)用 MATLAB進(jìn)行仿真分析 。和α =60176。運(yùn)用 Matlab 軟件的處理能力，我們對(duì)三相 橋式 整理電路進(jìn)行仿真分析 ，對(duì) 純 電阻性負(fù)載及電阻電感性負(fù)載時(shí)的工作情況進(jìn)行對(duì)比 分析與研究，用 Matlab 軟件自帶的 Power System 工具箱進(jìn)行仿真，給出仿真結(jié)果，檢驗(yàn)所建模型的正確性 。負(fù)載電阻接在共陰極點(diǎn)和變壓器中性點(diǎn)之間。對(duì)于三相半波可控整流電路，則需要結(jié)合三相交流電的變化規(guī)律分別施加觸發(fā)脈沖，以滿足晶閘管的導(dǎo)通條件。如果在 wt1時(shí)刻觸發(fā)晶閘管 VT1，則可使 VT1導(dǎo)通，負(fù)載上得到 U相電壓，即 ud=uw。 Ud的波形圖就如圖 （ d)所示，它是三相交流電壓正半周的包絡(luò)線。因?yàn)槭请娮栊载?fù)載，所以負(fù)載電流 id波形與 ud相同，并且是連續(xù)的波形。這是因?yàn)槿绻丫чl管換成不可控的二極管時(shí)，相電壓的交點(diǎn)也就是二極管的自然換相點(diǎn)。VT2導(dǎo)通期， VT1承受線電壓 uVT1=uUV ,是反向電壓 ； VT3導(dǎo)通期， VT1承受的是線電壓 uVT1 = uUW 。 若增大α的角度，α =30176。而下一相雖然承受著正向電壓，但觸發(fā)脈沖還沒有到達(dá)，所以不會(huì)導(dǎo)通。時(shí)， ?=0176。 電感性負(fù)載 電感性半波整流電路原理 組成 三相半波整流電路 電感性負(fù)載電路圖（ 13） 電感性半波整流電路 原理波形分析 如上圖（ 13）所示，負(fù)載為電阻電感負(fù)載 時(shí)，如果 L值很大，整流電流 id 的波形 將 近似是一條直線。 三相半波整流電路電阻電感性負(fù)載 波形圖 （ 14） α＞ 30176。這時(shí) ud 波形中出現(xiàn)負(fù)值，若α增大， ud 波形中負(fù)電壓的部分將增多，到α =90176。 三相半波可控整流電路電感性負(fù)載 a＞ 60176。當(dāng)α =60176。 (21) 二、三相半波整流電路數(shù)量分析 三相 半波 整流電路電阻性負(fù)載 數(shù)量分析 α≤ 30176。負(fù)載電流續(xù)斷，輸出電壓平 均值為 （ 22） α =150176。） （ 25） （ 30176。 ， 即 ? T =120176。續(xù)流二極管在一個(gè)周期內(nèi)連續(xù)導(dǎo)通三次，因此其導(dǎo)通角 VD? =3（α 30176。 MATLAB和 Mathematica、 Maple并稱為三大數(shù)學(xué)軟件。在新的版本中也加入了對(duì) C、 FORTRAN、 C++、 JAVA的支持。 Simulink 具有適應(yīng)面廣、結(jié)構(gòu)和流程清晰及仿真精細(xì)、貼近實(shí)際、效率高、靈活等優(yōu)點(diǎn)，并基于以上優(yōu)點(diǎn) Simulink 已被廣泛應(yīng)用于控制理論和數(shù)字信號(hào)處理的復(fù)雜仿真和設(shè)計(jì)。為了創(chuàng)建動(dòng)態(tài)系統(tǒng)模型， Simulink 提供了一個(gè)建立模型方塊圖的圖形用戶接口 (GUI) ，這個(gè)創(chuàng)建過程只需單擊和拖動(dòng)鼠標(biāo)操作就能完成，它提供了一種更 快捷、直接明了的方式，而且用戶可以立即看到系統(tǒng)的仿真結(jié)果。 Simulink與MATLAB緊密集成，可以直接訪問 MATLAB大量的工具來進(jìn)行算法 研發(fā)、仿真的分析和可視化、批處理腳本的創(chuàng)建、建模環(huán)境的定制以及信號(hào)參數(shù)和測(cè)試數(shù)據(jù)的定義。 （ 2）晶閘管參數(shù)設(shè)置 Rn= ? ,Lon= H ， RS=50 ? ,Cs=250e6 F 。時(shí)，設(shè)為 3 ， 6 ， 9 S 。此時(shí)仿真結(jié)果如圖（ b）所示。此時(shí)的仿真結(jié)果分別為下圖（ a）（ b）所示。因此，對(duì)于相關(guān)文 獻(xiàn)資料的 搜 索顯得尤為重 要。通過實(shí)際操作 MATLAB軟件更進(jìn)一步加深了對(duì)仿真技術(shù)的認(rèn)識(shí)，并能初步設(shè)計(jì)和處理一些常見的三相整流電路故障。更加使我對(duì)知識(shí)的渴望無限的放大，努力學(xué)習(xí)不盡所求。 通過這次畢業(yè)課題設(shè)計(jì) 鞏固了我 的 專業(yè)知識(shí)，練習(xí)了我的實(shí)際操作能力，鍛煉了我分析解決問題的能 力，為今后的 學(xué)習(xí) 打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 首先 我要 誠摯的感謝 我的 恩師 劉保彬老師 對(duì)我的 嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)，導(dǎo)師淵博的學(xué)識(shí)、非凡的氣質(zhì)、敬業(yè)的工作作風(fēng) 以及 獨(dú)特的人格魅力，始終感染著我、激勵(lì)著我， 并使我不斷進(jìn)步
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