江蘇省20xx-20xx學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題1-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 義完全相同的一項(xiàng)是 (3分 ) A. 頗 以 ． 遠(yuǎn)大相期 制府檄下，幾 以 ． 捕系死 B. 往時(shí)我 之 ． 督弟甚嚴(yán) 句讀 之 ． 不知 C. 欲歸 為 ． 弟暢言 不足 為 ． 外人道也 D. 豈 其 ． 無(wú)樂愛耶 爾 其 ． 無(wú)忘乃父之志 ，作者認(rèn)為與人相處應(yīng)遵循哪幾條準(zhǔn)則？請(qǐng)用自己的話加以概括。 (4分 ) （ 3）臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。 北風(fēng)吹盡向何處，高入塞云燕雁稀。 (3 分 ) ，簡(jiǎn)要分析 第二首詩(shī)中的“西樓”意象的作用?！蹲砦掏び洝? (4) ，郁郁青青?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》 五、現(xiàn)代文閱讀（ 20分） 回聲 李廣田 ①不怕老祖父的竹戒尺，也還是最喜歡跟著母親到外祖家去，這原因是為了去聽琴。那種我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的聲音招呼我，仿佛一只螞蚱的振翅聲，又好像一只小鳥的剝啄。黃河邊上的河堤，便是我最喜歡的一張長(zhǎng)琴：呼嘯的風(fēng)順著河堤吹過(guò)堤上的電桿木，桿上的電線就迎風(fēng)起舞，發(fā)出嗡嗡的聲音，這是多么美妙的琴聲??！那嗡嗡聲在冬夜的黑暗中容易使一個(gè)孩子想到許多神怪事物。我漸漸有些暈眩，我用一個(gè)小小鐵錘一路敲打，那條條琴弦發(fā)出嗡嗡的聲響。那是怎樣的一個(gè)小瓶啊 !大小如蘋果，顏色是純白，材料很粗糙，是沒有什么光亮的瓷釉。“他曾用許多小瓶珍藏一些靈藥，現(xiàn)在只有這一個(gè)小白瓶?jī)骸Ｄ切┛蓯鄣男∑績(jī)憾挤稚⒌侥睦锶チ四?？而且還有那些靈藥，還有老祖宗的好醫(yī)術(shù)呢？我簡(jiǎn)直覺得可哀了。 她笑著，我也笑著，卻都不曾言語(yǔ)。那讓我想起自己的根，人這種生物不生根是奇怪的。（ 4分） ？刻畫了外祖母怎樣的形象特點(diǎn) ?（ 6分） “回聲”的意蘊(yùn)。讀了袁枚的小詩(shī)，你有怎樣的感觸和思考？ 根據(jù)這首詩(shī)歌的含義， 選擇一個(gè)角度構(gòu)思 作文。（ 10 分） 作詩(shī)不可以意徇辭，而須以辭達(dá)意。 必如是方可謂之達(dá)耳。（ 2分） 24． 根據(jù)材料，概括“陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”句傳誦不衰的原因。 C. 常四爺是《茶館》中貫穿全劇的典型人物。她的詩(shī)句“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”意境凄冷，暗示了她悲慘的結(jié)局。 C.《紅樓夢(mèng)》中，晴雯因周瑞家的挑唆而被逐出大觀園；回家后，晴雯一病不起，在寶玉探望她的當(dāng)夜香消玉殞。 E.《茶館》講述了王利發(fā)一心想讓父親的茶館興旺起來(lái)，為此八方應(yīng)酬，最終 卻被冷酷無(wú)情的社會(huì)吞沒的故事；同時(shí)也揭示了秦仲義、常四爺、劉麻子等一些社會(huì)底層人物的生存狀態(tài)。 Ｂ．《老人與?！分校? 老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后遭到無(wú)可挽回的失敗。清朝滅亡前，他游手好閑，整日喝茶玩鳥。 ， 不正確的兩項(xiàng) ． ． ． ． ． ． 是 (3分 ) Ａ．《歐也妮 她的脆弱是由愛情所致，她的馴服與無(wú)知完全是自我性格發(fā)展的結(jié)果，她的形象是當(dāng)時(shí)歐洲女性的典型。王利發(fā)謹(jǐn)小慎微，善于經(jīng)營(yíng)，力求生存，屢屢調(diào)整經(jīng)營(yíng)方式，可最終并沒有保住自己的老茶館。對(duì)女兒歐也妮，逢年過(guò)節(jié)賞賜的金幣，也只是作她陪嫁的壓箱錢。（ 4分） （ 2） 桑迪亞哥是位怎樣的老人？在你看來(lái)，他是成功了還是失敗了 ,請(qǐng)說(shuō)明理由。） A（ A 項(xiàng)“匪夷所思”意為“言談行動(dòng)超出常情， 不是一般人所能想象的”，是中性詞，符合語(yǔ)境，當(dāng)為正確。多作謙辭。A連詞，表修飾 /連詞，表承接； B 介詞，被 /動(dòng)詞，當(dāng)作； D 連詞，表目的，可譯為“來(lái)” /介詞，因?yàn)?) B（ B名詞 作動(dòng)詞，上朝 。 B項(xiàng)助詞，取消句子獨(dú)立性 /助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。 (2) 如果長(zhǎng)期這樣下去不有所警戒， (1分 )自視甚高 (夸耀自己 )而傲視他人， (1分 )(就會(huì) )逐漸招致 (1分 )大的過(guò)錯(cuò) (1分 )。 (1分 ) 1相同：兩首詩(shī)都運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫 (環(huán)境烘托 )相結(jié)合的手法。（ 4分） 運(yùn)用了動(dòng)作、心理描寫，反復(fù)的修辭。（ 6分） 【寫作提示】 《苔》這首詩(shī)寫了： 苔蘚不怕先天條件不足（環(huán)境不好），樂觀自信地在春天來(lái)臨之際，也和牡丹花兒一樣， 開出了米粒大小的花兒來(lái)。常常 想到我弟弟為人耿直做事謹(jǐn)慎，很期望你有遠(yuǎn)大的前程，圣人所說(shuō)的“堅(jiān)強(qiáng)、果敢、質(zhì)樸、謹(jǐn)慎”，你大概都靠得上了；只是“剛”本是一種美好的品德，我弟弟卻在這方面變成了一個(gè)“疏”字，再變?yōu)橐粋€(gè)“褊”字，后又慢慢變成了一個(gè)“傲”字了。但我這樣做就是一種縱容，很想回去跟你暢敘一番。你恨世間惡事，視同仇敵，總是表現(xiàn)在言辭和臉色上；親朋好友有了過(guò)錯(cuò)，你勸了他們還是不聽，于是你就輕看那個(gè)人；別人不看重你，你總是很生氣地遠(yuǎn)離他；別人的行為中有一點(diǎn)不如你所愿，你就整天心懷憤恨、郁郁寡歡。如果長(zhǎng)期這樣下去不有所警戒，自視甚高而傲視他人， (就會(huì) )逐漸招致大的過(guò)錯(cuò)。我的弟弟對(duì)待父兄總是很恭順謹(jǐn)慎的，但是和順之貌怎么反而這么少見呢？難道你沒有快樂缺少關(guān)愛嗎？大概是還缺少一種學(xué)問(wèn)來(lái)柔化你那剛直和高傲的品性，使得你想要謙為人下而又不能謙啊。 【參考譯文】 寫詩(shī)，不應(yīng)該讓思想去跟隨語(yǔ)言，而必須做到語(yǔ)言能夠表達(dá)思想。后來(lái)歌詠離別的詩(shī) 句，即使有千言萬(wàn)語(yǔ)，大概也不能超出這句詩(shī)的含義。） 27. D E（Ｄ項(xiàng)賣菜為生的是常四爺，松二爺終日無(wú)所事事；Ｅ項(xiàng)，“ 投鼠忌器 ” 指的是怕查到趙姨娘而傷害探春 。在世俗的眼光看來(lái)，他也許是一個(gè)失敗者， 但在作者筆下，他卻是一個(gè)不向命運(yùn)低頭的英雄，是一個(gè)無(wú)論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行英勇抗?fàn)幍挠率?，是一個(gè)捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”的人。她一進(jìn)榮國(guó)府，是故事的開端；二進(jìn)榮國(guó)府，深入其中，引 出賈府的衣食住行的方方面面；三進(jìn)榮國(guó)府，搭救巧姐，以報(bào)當(dāng)年救濟(jì)之恩，同時(shí)親眼目睹賈府的衰敗。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1